85425
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыРабочая программа по английскому языку 7 класс

Рабочая программа по английскому языку 7 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена на основе ФГОС, «Примерных программ по учебным предметам», «Рабочей программы курса английского языка 5-9 классов» Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н., учебника “Enjoy English” для 7 класса.

Основная школа - вторая ступень общего образования. Она является важным звеном, которое соединяет все три ступени общего образования: начальную, основную и старшую. На этой ступени совершенствуются приобретенные ранее знания, навыка и умения, увеличивается объем используемых учащимися языковых и речевых средств, улучшается качество практического владения иностранным языком, возрастает степень самостоятельности школьников в их творческой активности.

В основной школе усиливается роль принципов когнитивной направленности учебного процесса, индивидуализации и дифференциации обучения, большое значение приобретает освоение современных технологий изучения иностранного языка, формирование учебно-исследовательских умений, осознание места и роли родного и иностранного языков в целостном поликультурном, полиязычном мире как средств общения, познания, самореализации и социальной адаптации. Развитие средствами предмета таких качеств личности, как гражданственность, национальная идентичность, патриотизм, толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

В связи с этим, первой содержательной линией учебного предмета «Иностранный язык» являются коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности, второй – языковые средства и навыки оперирования ими, третьей – социокультурные знания и умения.

В соответствии с этими особенностями в качестве основного учебного пособия был выбран УМК Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Enjoy English».

Общая характеристика учебного предмета, курса.

В учебниках данной серии реализуются личностно-ориентированный , деятельностный и коммуникативно-когнитивный подходы к обучению английскому языку. В качестве основных принципов учебного курса «Enjoy English» авторы выделяют следующие:

- личностно-ориентированный характер обучения;

- деятельностный характер обучения;

- приоритет коммуникативной цели в обучении английскому языку;

- сбалансированное и взаимосвязанное обучение устным и письменным формам общения;

- линейно-концентрическое построение курса;

- дифференцированный подход к овладению языковым материалом;

- аутентичность материала;

- социокультурная направленность;

- учет опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей;

- использование эффективных современных педагогических технологий обучения;

- привлечение современных обучающих средств и информационных ресурсов;

- создание условий для реализации индивидуального подхода.

Место учебного предмета в учебном плане.

Иностранный язык как учебный предмет наряду с русским языком и литературой входит в образовательную область «Филология», закладывая основы филологического образования и формируя коммуникативную культуру школьников. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 3 учебных часа в неделю для обязательного изучения учебного предмета «Иностранный язык» на этапе основного образования.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

Достижение планируемых личностных результатов ФГОС в курсе «Enjoy English» 7 класс.

Планируемые личностные результаты ФГОС.

Средства достижения личностных результатов в курсе « Enjoy English»

Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу.

Формируется за счет знакомства с историей, культурой, особенностями своей страны в сопоставлении с историей, культурой и особенностями стран изучаемого языка ( например, упр.40 стр.17 talking about different cities, speaking about famous people (p.18), match the flags and countries (ex.4, p.35), talking about countries and nationalities (p. 36), is Russian an international language? (p.48)

Готовность и способность к образованию, в том числе и самообразованию, на протяжении всей жизни.

Формируется с помощью установки на учебу в текстах, учебных и игровых речевых ситуациях. (What would you like to change in yourself? (p.10), why study English? (p.42) .

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми.

Формируется с помощью содержания и тематики курса (например, Welcome to the world teenager`s competition, describing people, describing yourself (p.6,8), say “Hello” to the winners of the international competition (p. 34)

Формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.

Формируется с помощью ролевого репертуара учебника и баланса форм работы (парной, групповой), проектов курса, учитывающих возрастные особенности детей, их интересы и потребности (например, упр.28 стр.39, упр.6 стр.61, упр.59 стр.73)

Принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребность в физическом самосовершенствовании.

Осуществляется в ходе обсуждения проблем, знакомства с отрицательными последствиями вредных привычек и формирования установки на здоровый образ жизни в текстах и упражнениях учебника (например, «Здоровый образ жизни: правильное питание, советы врача, рассказы о спорте» стр.100)

Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

Происходит в ходе знакомства с психологическими качествами, необходимыми для той или иной работы. (например, What do you think about your future? (p. 12), describing people, describing yourself (p.8)

Формирование положительного отношения к школе.

Осуществляется в ходе обсуждения проблем в текстах и упражнениях учебника ( например, упр.30, 31 стр.68)



Достижение планируемых метапредметных результатов ФГОС.

Планируемые метапредметные результаты ФГОС

Средства достижения метапредметных результатов в курсе “Enjoy English”7 класс

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности, самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность.

Формируется с помощью наличия подробных, пошаговых инструкций для выполнения заданий и проектных работ, обсуждения задач и овладения приемами мозгового штурма, а также за счет наличия материалов для проверки, самопроверки. ( стр.113 упр.61 ,стр.33,60,98,123)

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию.

Формируется в ходе работы с текстами разных жанров и стилей, предполагающей их анализ, выделение основной мысли, восстановление логической последовательности, деление текста на части. (н-р, упр.31 стр.14)

Умение создавать, применять знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Формируется в ходе работы с грамматическими упражнениями. (н-р, упр.48 стр.45, упр.79 стр.53)

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе.

Формируется в ходе выполнения заданий на групповую, парную и работу в микрогруппах, а также в ходе выполнения проектных работ.

Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Происходит в ходе работы с заданиями, требующими поиска информации в Интернете, а также с обучающими компьютерными программами, которые являются частью УМК.



Достижение планируемых предметных результатов ФГОС.

Планируемые предметные результаты ФГОС.

Средства достижения предметных результатов в курсе “Enjoy English”.

Сформированность представлений о роли языка в жизни человека, общества, государства, приобщение через изучение иностранного языка и литературы к ценностям национальной и мировой культуры.

Достигается через: обсуждение роли языка в жизни общества, включение отрывков литературных произведений англоязычной литературы. (н-р, упр.50 стр.46)

Способность свободно общаться в различных формах на разные темы:

-формирование умений говорения ( в монологической и диалогической формах);

-формирование умений аудирования с разной глубиной понимания текста;

-формирование умений чтения с использованием разных видов чтения;

- формирование умений написания несложных тестов разных жанров.

Достигается в ходе целенаправленного развития коммуникативной компетенции учащихся во всех видах речевой деятельности.

Достижение предметных результатов проверяется в заданиях для контроля и самоконтроля.

Сформированность навыков распознавания и употребления в речи лексико-грамматических явлений изучаемого языка.

Достигается в ходе выполнения лексико-грамматических упражнений, работы с обучающей компьютерной программой.

Формирование устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним.

Достигается за счет чтения отрывков из произведений разных жанров, из произведений английских авторов. ( упр.83 стр.80)



Содержание учебного предмета.

Предметное содержание речи.

Характеристика основных видов учебной деятельности учащихся.

Unit 1 “The World teenagers` competition”.

-страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, флаги, достопримечательности, известные люди,

-черты характера человека,

-средства массовой информации,

- проблемы экологии.

Говорение:

-обмениваться мнениями об участии в конкурсе и участниках,

-отвечать на вопросы анкеты,

-обосновывать свое мнение,

-рассказывать о будущем планеты и о своем,

-представлять результаты проектной деятельности,

-выражать свое отношение к теме.

Аудирование:

-понимать на слух тексты диалогического характера,

-воспринимать на слух многосложные слова, фиксируя ударение,

-слышать мнение партнера во время дискуссии,

Чтение:

-читать тексты в форме объявлений, анкет, приглашений,

-читать с полным и детальным пониманием текста,

- делить текст на части, озаглавливать его.

Письмо:

-фиксировать составленные предложения с новой лексикой,

-писать объявления,

-записывать словами сложные числительные,

-писать рассказ,

-составлять аннотацию к тексту.

Unit 2 “Meet the winners of the International teenagers` competition”.

-межличностные отношения со сверстниками,

-страны и национальности,

-место родного и английского языка в мире,

-виды транспорта.

Говорение:

-вести диалог «Знакомство»,

-рассказывать о своей стране и стране изучаемого языка,

-участвовать в групповой дискуссии,

-составлять связное высказывание с опорой на план.

Аудирование:

-соотносить звуковой и графический образ названий географических объектов,

-выборочно понимать содержание текста на слух,

-прослушивать текст с дословным пониманием.

Чтение:

-чтение диалогического текста,

-чтение текста с пониманием основного содержания,

-восстанавливать целостность текста из абзацев.

Письмо:

-заполнять информацию в визитке,

-заполнение таблицы,

-написание текста с опорой на образец.

Unit 3 “Look at teenage problems: school education”.

-школьное образование в странах изучаемого языка и в России,

-проблемы подростков,

-отношение к школе.

Говорение:

-называть проблемы,

-выражать свое отношение к информации,

-анализировать проблемы,

-расспрашивать собеседников,

-обсуждать в группе.

Аудирование:

-извлекать информацию из текста и фиксировать ее в таблице,

-прослушивать тексты с полным и детальным пониманием.

Чтение:

-читать тексты, ранжировать по степени важности,

-чтение текстов разных жанров с полным пониманием содержания,

-чтение страноведческих текстов.

Письмо:

-описывать свои чувства,

-рисовать картину места, где живешь,

-написать рассказ о школьной жизни,

-подготовить материал для презентации проекта,

-письменно задавать вопросы.

Unit 4 “Sport is fun”.

-виды спорта,

-здоровый образ жизни,

-спортивные соревнования.

Говорение:

-соотносить картинки с названиями видов спорта,

-аргументировать свои ответы с опорой на текст,

-составлять диалог с опорой на план, на ключевые слова,

-комментировать содержание прочитанного текста,

-отвечать на вопросы.

Аудирование:

-соотносить русские и английские слова по звучанию,

-слушать диалогический текст,

-слушать текст с целью проверки правильности задания.

Чтение:

-читать текст с извлечением информации в виде таблицы,

-озаглавливать текст,

-прогнозировать содержание текста по началу.

Письмо:

-письменно отвечать на вопросы к тексту,

-написание личного письма,

-заполнить анкету.



Учебно-методическое обеспечение.

1 Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. "Enjoy English", учебник для 7 класса.

2 Книга для учителя с поурочным планированием и ключами.

3 Рабочая тетрадь для учащихся.

4 Аудиоприложение CD MP3.

5 Обучающая компьютерная программа, версия 1.0 к учебнику "Enjoy English" 7 класс.

6 Интернет поддержка учебников на сайтах: www.englishteachers.ru; www.titul.ru

Список литературы:

1 Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы./ Москва, «Просвещение», 2010г.

2 М.З. Биболетова, Н.Н.Трубанева «Рабочая программа курса английского языка «Английский с удовольствием» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений»./ изд-во «Титул» 2014г.

3 Обучение английскому языку в курсе «Английский с удовольствием» в условиях ФГОС. Подготовка к ГИА и ЕГЭ средствами УМК “Enjoy English”. Методические материалы. /изд-во «Титул», 2014г.

4 М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанева “Enjoy English”. Учебник английского языка для 7 класса общеобразовательной школы при начале обучения с 1-2 класса./ изд-во «Титул» 2010г.

5 Образовательный план ГБОУ СОШ №1370 2013-2014г.



Краткое описание документа:
Рабочая программа составлена на основе ФГОС,» Примерных программ по учебным предметам», авторской программы к учебнику М.З.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой «Enjoy English». В программе содержатся следующие разделы: -пояснительная записка-общая характеристика курса-место учебного предмета в учебном плане-личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса-содержание учебного предмета (тематическое планирование и характеристика основных видов учебной деятельности)- описание учебно-методического обеспечения-список литературы.
Общая информация

Номер материала: 42245032845

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.