1736882
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЗадачи с использованием национально-регионального компонента для начальных классов

Задачи с использованием национально-регионального компонента для начальных классов

библиотека
материалов

Задачи с использованием национально-регионального компонента для начальных классов

Задачи на нахождение суммы

  1. На базе «Ынах,пак» утром было 5 моторных лодок. Вышли на промысел 3 лодки. Сколько лодок осталось на базе?

  2. На крыше сидят три ворона и две чайки. Сколько птиц сидит на крыше?

  3. Над полянкой летают 5 бабочек и 3 шмеля. Сколько всего бабочек и шмелей над полянкой?

  4. Охотники добыли три нерпы и двух лахтаков. Сколько животных добыли охотники?

  5. Мама испекла 3 пирога с рыбой и два с грибами. Сколько пирогов испекла мама?

  6. Перед школой посадили 3 кустика ольхи и 5 серебристой ивы. Сколько всего кустов посадили перед школой?

  7. В тундре нашли 10 подосиновиков и 3 сыроежки. Сколько всего нашли грибов?

  8. В байдаре сидят два охотника и 3 женщины. Сколько людей в байдаре?

  9. В один бидончик собрали морошку, во второй – голубику, и в третий - шикшу. Сколько всего бидончиков с ягодой?

  10. В букете 5 колокольчиков и 2 ромашки. Сколько цветов в букете?

  11. В одной корзинке 7 подберезовиков, а в другой -3. Сколько грибов в двух корзинках?

  12. В одной упряжке 2 рыжих и 4 черных собачки. Сколько всего собак в упряжке?

  13. Днем лисица принесла в нору 2 рыбки, вечером – еще 1. Сколько всего рыб у лисицы?

  14. На буране ехали 2 человека, к ним на сани село еще 4 пассажира. Сколько людей ехало на буране?

  15. Настя собрала на берегу 4 упы-асцидии и Яна столько же. Сколько всего уп-асцидий собрали девочки?

  16. На льдине лежало 5 нерп и столько же лахтаков. Сколько всего животных было на льдине?

  17. У одной чайки 2 яйца, у другой -3. Сколько яиц у двух чаек?

  18. Мастерицы сшили охотникам 5 кухлянок и три пары торбасов. Сколько всего вещей сшили?

  19. В бочке было 7 л воды. В нее долили еще 9л. Сколько литров воды стало в бочке?

  20. В одной книге 5 сказок, в другой – 8. Сколько сказок в двух книгах?

  21. Возле яранги сидят 4 дедушки и 6 бабушек. Сколько всего стариков сидит возле яранги?

  22. На берегу нашли 5 звездочек и 8 морских ежиков. Сколько собрали даров моря?

  23. После того, как Киву съела 4 мелекутака, у нее осталось еще 7. Сколько всего мелекутаков было у Киву?



Задачи на нахождение неизвестного слагаемого и остатка

  1. На кусте сидели 4 пуночки. Улетели 2 пуночки. Сколько пуночек осталось на кусте?

  2. У собаки 4 щенка: 2 белых, остальные – черные. Сколько черных щенков у собаки?

  3. У школы посадили 10 кустов: 6 ольхи, остальные – полярная ива. Сколько кустов посадили возле школы?

  4. У кулика в гнезде было 5 птенцов. Из гнезда вылетели 3 птенца. Сколько птенцов осталось в гнезде?

  5. На звероферме в двух клетках 8 песцов. В одной клетке 4 песца. Сколько песцов в другой клетке.

  6. Бабушка испекла 10 пирожков с брусникой. За ужином мы съели 6 пирожков. Сколько пирожков осталось?

  7. На болоте росли 9 ирисов, 3 ириса сорвали. Сколько цветов осталось?

  8. Отцу надо было накормить 7 собак. Он накормил 4 собаки. Сколько собак осталось накормить отцу?

  9. Настя и Лера поймали 14 наважек. Настя поймала 6 рыб. Сколько наважек поймала Лера?

  10. У Саши 11 наклеек: 7 с морскими животными, остальные – с тундровыми. Сколько наклеек с тундровыми животными у Саши?

  11. Два брата поймали 9 гольцов. Старший поймал 5 рыб. Сколько гольцов поймал младший брат?

  12. Саша прочитала 5 сказок. Ей еще надо прочитать 2. Сколько всего сказок должна прочитать Саша?



Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц



  1. Таня вырезала 7 снежинок, а фонариков – на 3 меньше. Сколько фонариков вырезала Таня?

  2. У грибника 5 подосиновиков, а подберезовиков на 4 больше. Сколько подберезовиков у грибника?

  3. В одном букете 5 ромашек, а в другом – на 2 меньше. Сколько ромашек в другом букете?

  4. На озеро прилетело 8 уток, а куликов – на 1 больше. Сколько куликов прилетело на болото?

  5. На берегу было 8 чаек, а на озере – на 3 чайки больше. Сколько чаек было на озере?



Составные задачи

41.Сергей поймал 4 сайки, 1 камбалу и 2 наважки. Сколько всего рыб поймал Сергей?

42. Илья нашел 6 грибов, а Таня – 7. В суп положили 10 грибов, а остальные – засушили. Сколько было сушеных грибов?

43. Мама купила 10 кг ягоды: 4 кг брусники, 3 кг шикши и голубики. Сколько килограммов голубики купила бабушка?

44. В море плавало 14 птиц: 5 топорков, 3 утки и бакланы. Сколько бакланов плавало на озере?

45. Один охотник добыл 5 нерп, а другой на 2 меньше. Сколько нерп добыли два охотника?

46. Мама собрала на берегу 2 кг ракушек, а морской капусты – на 3 кг больше. Сколько килограммов даров моря мама собрала?

47. Бригада Макотрика добыла 2 лахтаков, а бригада Атта 3 моржей. Сколько всего морзверя добыли охотники?

Задачи на встречное движение 4 класс

48. Две лодки выехали одновременно из двух поселков навстречу друг другу. Скорость первой лодки 80 км/ч, скорость второй 60 км/ч. Через, сколько часов они встретятся, если расстояние между поселками 1 400 км?

50. Автомобиль и автобус выехали одновременно из поселков навстречу друг другу. Скорость автомобиля 100км/ч, скорость автобуса 70 км/ч. Через, сколько часов они встретятся, если расстояние между поселками 1 700 км?

51. От двух пристаней одновременно навстречу друг к другу отошли 2 катера. Скорость первого 25км/ч, и он прошел до встречи 125 км. Второй катер прошел до встречи 125 км. Какова его скорость?

52. Два оленевода вышли одновременно навстречу друг другу из стойбищ. Первый прошел до встречи 15 км со скоростью 5 км/ч. Второй шел со скоростью 6 км/ч. Чему равно расстояние между стойбищами?

53. Асалюк и ее собака побежали с двух концов дорожки одновременно навстречу друг другу и встретились через 20 с. Длина тропинки 200м/с. Какова скорость собаки?

54. из двух сел, находящихся на расстоянии 440 км, одновременно навстречу друг другу выехали 2 лодки, скорость которых 67 км/ч и 43 км/ч. Какой путь до встречи прошла каждая лодка?

Простые задачи на

55. Какое расстояние проплывет вельбот за 8 часов, если он движется со скоростью 32 км/ч ?

56. Скорость моторной лодки 36 км/ч. Лодка была в пути 4 ч. Какое расстояние она прошла?

57. За какое время Нанок пройдет 15 км, если он идет со скоростью 3 км/ч ?

58. За какое время оленевод прошел 28 км, если он шел со скоростью 4 км/ч

59. Охотник прошел дистанцию 24 км за 3 ч. С какой скоростью он шел?

60. Буран проехал 480 км за 6 ч. С какой скоростью он двигался?

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Я знаю, как радостны и в то же время тяжелы первые шаги ребенка в школе. Как хочется чтобы наши дети были успешными!    Навыки устных вычислений - одни из самых важных, формируются в начальной школе. Быстрота и правильность счета - залог успешного освоения более сложных наук, к тому же это развивает логику, память, а значит, формирует интеллектуальный потенциал ребенка.    Задачи которые я представляю вашему вниманию, приближены к нашей действительности. Они связаны с конкретными людьми села, с окружающей средой.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.