Урок по математике «Число и цифра 7» и презентация, 1 класс

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 5

1+1	5+1
5+5	0+3
2+2	10-2
9-8	8+1

1/10

Урок по математике «Число и цифра 7» и презентация, 1 класс

Урок математики в 1 классе по теме

«Число и цифра 7»

Основные цели:

1) сформировать представление о числе 7 с опорой на числовой отрезок, способность к его записи с помощью графической модели и цифрой;
2) закрепить взаимосвязь между частью и целым;
3) сформировать способность к сложению и вычитанию в пределах 7, к фиксированию движения по отрезку несколькими одновременно выполняемыми шагами;
4) повторить схематическую и знаковую форму записи чисел в пределах 7, сравнение групп предметов по количеству, запись результатов сравнения с помощью знаков "больше", "меньше", "равно".
Организовывать коммуникативное взаимодействие с целью решения проблемных ситуаций

Мыслительные операции необходимые на этапе проектирования: наблюдение, сравнение, аналогия.

Демонстрационный материал:

картинки к устному счёту, к задачам экологического характера;

1) карточки с графическим изображением чисел и знаков;
2) модель числового отрезка;
3) карточка для графической модели числа 7 на листе А-4, чёрный фломастер, красный фломастер;
4) эталон состава числа 7;

Раздаточный материал:

1) математические блокноты;
2) карточки с заданием («Заселяем домики», числовые выражения, );
3) "светофорчики" - средства обратной связи, для условной демонстрации настроения и самооценки.
4) планшет

Ход урока:

1.Самоопределение к учебной деятельности (организационное начало):

СЛАЙД 1

Давайте попытаемся ответить на вопрос Мальвины

-Покажите на "светофоре" с каким настроением вы начинаете урок?

2.Актуализация опорных знаний:

1) Счёт в пределах 20 (прямой и обратный):

- Сосчитайте от 6 до 11; от 14 до 5.
- Назовите последующее числа 8, 13. Как получить последующее число? На сколько предыдущее число меньше последующего?
- Назовите предыдущее число 6, 19. Как получить предыдущее число? На сколько последующее число больше предыдущего?
- Какое число стоит между 3 и 5, а между 14 и 16?
- Какое число стоит справа от 17? А слева от 11?

2). - Назовите "соседей" чисел (СЛАЙД 2)

3). Игра «Молчанка»

-учитель показывает выражение, ученики на математических блокнотах – ответ, учитель ( или один ученик) на доске выставляет правильный ответ для проверки.

1+1 5+5 2+2 9-8 8+1 5+1 0+3 10-2

2 10 4 1 9 6 3 8

-получившиеся ответы выставить в порядке убывания

3. Постановка проблемы, открытие нового

-Что вы заметили? (нет 5 и 7). Как вы думаете, какому числу мы сегодня посвятим урок?

Может нам Мальвина сможет помочь? ( ответ - в слове Мальвина 7 звуков, значит, изучать мы будем число 7)

Историческая справка (данную информацию может рассказать учитель или подготовленные дети):

-Число 7 издавна считается магическим числом. Большим почётом ещё в древности была окружена семёрка. Отголоски почитания дошла до наших дней. Мы часто слышим поговорки и пословицы русского народа: «Сем бед – один ответ», «Семь раз отмерь – один отрежь», «На седьмом небе от счастья», «Семеро одного не ждут», «Лук от семи недуг»… И в названиях сказок тоже есть число семь: «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

В древней мифологии тоже большое значение имела семёрка: 7 римских богов, 7 чудес света Древней Греции, 7 цветов радуги..

Нередко, приписывая числу 7 магическую силу, знахари вручали больному лекарство, настоянное на 7 разных травах и велели пить 7 дней, очень веря в исцеление больного.

6)И мы должны всегда следить за здоровьем, стараться не прибегать к лекарствам, в этом нам поможет спорт, здоровое питание и правильный образ жизни

ФИЗМИНУТКА

4. Проектирование и фиксация нового знания

1. ( работа с числовыми линейками, полосками – абаками, числовыми бусами)

-отложите на полоске 7 бусинок, разделите их на части, как можно получит число 7.

2. Составление числа семь из двух частей, таблица сложения числа 7

3. Составить возможные равенства к картинкам на доске ( 2 и 5, 1 и 6, 3 и 4)

4. А где в повседневной жизни вам приходится встречаться с числом 7? ( цена детского билета в транспорте, номер автобуса, номер дома, квартиры и т.д.)

5. СЛАЙД 3 Запишите на своих планшетах всевозможные равенства получения числа 7 из монет. (Ребята выходят к доске и записывают эти равенства)

6. Повторение таблицы сложения чисел ( работа в парах по вариантам) один ученик рассказывает состав числа 5, а другой – состав числа 6.

7. Проверка усвоения знаний состава чисел 5,6.7 СЛАЙД 4,5,6

5.Повторение и закрепление пройденного

1. Сравнить выражения СЛАЙД 7

2. Решение задач СЛАЙД 8 - ответы показывают на числовых блокнотах

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ СЛАЙД 9

3. Составить правило ( к доске выходят дети и получают по одной карточке: слагаемое, слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность, знаки «плюс», «минус», «равно»). Они должны собрать графическое изображение правила и рассказать его.

4. К доске выходят ребята с карточками разного цвета, на которых записаны выражения

-сосчитайте значение выражений и постройтесь в порядке возрастания значений этих выражений. Объясните свой выбор. Переверните свои карточки, если вы построились верно, то у вас должно получиться слово – ОТЛИЧНО.( а почему именно это слово получилось у вас – ответ: в нём 7 звуков)

5. Самостоятельная работа – вписать пропущенные числа в домики, с последующей взаимопроверкой.

6.Рефлексия . Итог урока.

Вы разгадали замысел Мальвины?

Чему вы учились на уроке? Что было самым важным для вас и интересным? Каким цветом вы оценили бы свою работу на уроке, покажите на светофорчике. СЛАЙД 10

Спасибо за урок! До новых встреч!

Урок по математике «Число и цифра 7» и презентация, 1 класс

Начальные классы

1 класс

Конспекты

RAR

28.03.2014

2615

Начальные классы

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Селицкая Лилия Анатольевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 34097
Подписчики: 0
Всего материалов: 16

34097
просмотров
16
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Селицкая Лилия Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.