Горст
Юлия Юрьевна
педагог-библиотекарь
МБОУ СОШ №3 Барабинского района
Новосибирская
область, г. Барабинск
Роль школьной библиотеки в воспитании
творческого читателя. Возрождение семейного чтения как семейной традиции при
реализации ФГОС.
Книга! она входит в
жизнь с самого раннего детства, и мы привыкаем к ней, как привыкаем к воздуху,
которым дышим, к солнцу, которое освещает все вокруг. Она ведет нас от
познания первых несложных истин все дальше и дальше. Она рассказывает и про сказочных
богатырей, и про школьную жизнь, и про дальние страны. С книгой каждый из нас
путешествует в будущее и в далекую- далекую историю.
Сегодня проблема
детского чтения актуальна и заслуживает огромного внимания: нынешние школьники
все реже обращаются к книгам, отдавая предпочтение компьютерным играм,
социальным сетям, телевизору, тем самым лишая себя, возможно, единственной
духовной пищи. А ведь книга является энциклопедией жизни. Она учит читателя
отличать добро от зла, предательство от преданности, пробуждает стремление
человека к развитию и самосовершенствованию личности, поэтому в 21 веке
полноценными читателями надо успеть стать в детстве, иначе потом жизненный
стремительный темп может не оставить для этого времени.
Никогда не будет читать
тот ребенок, в семье которого книг нет вообще. А сейчас, несмотря на изобилие
печатной продукции, таких семей очень много. практика пользования библиотеками
уходит в прошлое, но все чаще учителя слышат в качестве главной причины
неприготовленного задания по литературе слова : « Я эту книгу не нашел». Книги,
передающиеся из поколения в поколение, красочно оформленные, полные собрания
сочинений- большая редкость в нынешнее время. Как и книга в качестве «Лучшего
подарка». Родитель, который сам не радуется книге, никогда не научит этой
радости ребенка.
Роль школы на
современном этапе в формировании ребенка-читателя возрастает. Читатель в
ребенке начинается раньше, чем он научится читать, умение составлять слоги и
слова – это лишь техника, настоящее чтение- это источник духовного обогащения.
И очень много ребенку может дать школьная библиотека. В библиотеке необходимо
создавать благоприятную атмосферу, обусловленную обоюдным интересом и любви к
книге.
Педагог-
библиотекарь- это посредник между читателем и книгой, читателем и писателем.
Воспитание культуры чтения - это одна из важнейших задач школьного
библиотекаря. Школа ставит задачу - создать условия для раскрытия творческого
потенциала ребенка. библиотека, являясь элементом образовательной среды,
способна активизировать творческий, интеллектуальный потенциал, решить задачу
формирования библиотечной среды.
Формирование
устойчивого интереса к книге, воспитание культуры чтения, развитие творческого
мышления осуществляется библиотекой с помощью инновационных и традиционных
методов личностного и читательского развития. Основными формами массового
руководства чтением детей являются книжные выставки, обзоры литературы, беседы
о прочитанном, разнообразные литературные праздники и викторины.
В нашей библиотеке
действует кружок «Основы библиотечной информационной грамотности» по ФГОС,
рассчитан на детей 2-6 классов.
Целью этого кружка
является: -
- Активизация детского
чтения, как важнейшего фактора развития культуры подрастающего поколения;
- Популяризация
книги и чтения среди школьников;
- Повышение
общественного статуса книги и чтения;
- Развитие
интеллектуальных и творческих способностей читателей- детей посредством популяризации
лучших образцов книжного наследия;
- продвижение и
поддержка систематического творческого детского и семейного чтения в новом
технологическом веке.
задачи:
- Рост читательской
активности;
- Повышение интереса
к чтению;
- Повышение
посещаемости библиотеки;
- Привлечение родителей
к активной поддержке детского чтения, оказание им помощи в построении семейного
досуга, общения, сотворчества вокруг чтения.
Еще
проводится в конце каждого месяца мониторинг посещаемости, который вывешивается
в библиотеке, где каждый посетитель может отследить какой из классов самый
активный и самый читающий .
Детям предлагается
возможность участия в различных конкурсах, викторинах:
- моя домашняя библиотека
(мини-сочинение);
- школьный конкурс чтецов
«Азбука витаминов» январь- февраль, в рамках программы «Разговор о правильном
питании»;
- проведена
благотворительная акция «подари детскую книгу библиотеке», в которой приняли
участие многие наши читатели;
- Реклама любимой книги
(мини- сочинение по прочитанному, в котором учащиеся- авторы раскрывают
интересные факты, побуждающие других школьников прочесть рекламированную
книгу).
- на сайте библиотеки, и
дневника.ру проводился книжный флешмоб
« Читать модно!»
(где дети и взрослые
оставляют свои комментарии о любимых книгах, обмениваются мнениями).
Помимо вовлечения детей
библиотека проводит мероприятия, классные часы приуроченные к знаменательным датам.
Поэтому школьная
библиотека плюс семья продолжат работу над развитием личности, устойчивого
интереса к книге, воспитанием культуры чтения, развитием творческого мышлении.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.