Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок математики для 2 класса,» Таблица умножения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики для 2 класса,» Таблица умножения»

Выбранный для просмотра документ конспект урока математики 2 класс Таблица умножения.docx

библиотека
материалов

hello_html_m338a1198.gifМатематика


Тема:
Таблица умножения

Цели:

  • Обучающие:

    • познакомить с таблицей умножения;

    • учить наблюдать над числами, расположенными в таблице;

    • совершенствовать вычислительные навыки

  • Развивающие:

    • развивать умение вести учебный диалог, отстаивать свою точку зрения;

    • развивать логическое мышление на основе сравнительного анализа;

    • развивать познавательную самостоятельность;

    • развивать внимание, наблюдательность

  • Воспитательные:

Воспитывать чувство товарищества, дружбы, отзывчивости, взаимовыручки

Цели деятельности учителя: способствовать развитию умения составлять таблицу умножения, пользоваться таблицей умножения; содействовать формированию умений наблюдать числа, расположенные в таблице.

Планируемые результаты образования.

Предметные: умеют выполнять вычисления в 2-3 действия (без скобок), наблюдать за числовыми закономерностями, моделировать табличные случаи умножения на прямоугольнике; знают, что можно использовать таблицу умножения в качестве справочника.

Личностные УУД: сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу.

Метапредметные (критерии сформированное™ / оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД): регулятивные: умеют оценивать свою работу на уроке; анализируют эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности на уроке; познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя; коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия



  1. Организационный момент.

- Дорогие ребята! Сегодня у нас на уроке гости, давайте улыбнёмся им. Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому.  Улыбнитесь мне! Вот видите, от ваших улыбок уютнее и светлее стало в классе. Откройте тетради и запишите сегодняшнее число, классная работа .

  1. Постановка задачи.

- На прошлых  уроках вы научились сложение заменять умножением и наоборот, изучили переместительное свойство умножения. Сегодня мы с вами познакомимся с таблицей умножения, будем наблюдать за числами расположенными в таблице и учиться пользоваться ею. - Но урок будет не обычный. Мы отправимся в сказку. Вы готовы к этому? Ну что ж!

Где играют дружно, Считают умело, Там и сказке можно Появиться смело

  1. Устный счет

-  Для того чтобы узнать в какую сказку мы отправимся, нам нужно решить примеры решить устно примеры.

На доске карточки с примерами и ответы с буквами.

1.) 16+25= 41(З) 20+20=40(о) 46-23=23(л) 24-8=16(у) 27+73=100(ш) 60-9=51(к) 90-45=45(а)

(Золушка.)  

- Мы будет с вами путешествовать по сказке «Золушка». А кто, ребята, читал эту сказку? Кто написал её? Сегодня добрыми волшебниками будем мы. А нашими помощниками будут знания и ручка.

 - Спешите! Спешите! Спешите на бал!

Сам царь приглашение всем разослал!  

- О, горе, ребятки! И сказки всей крах,

Ведь Золушка наша ещё вся в делах.

А как же на бал ей, бедняжке, охота.

Возьмёмся, ребята, за эту работу?  

Поможем Золушке справиться с делами?

2.) Найдите закономерность в числовом ряду, вставь пропущенные числа (слайд 1 )

, 14, 21, 28, 35, …, …, (7,42,49)

7,14,21,28,35,42,49 слайд 2

3) Найди периметр фигуры. (слайд 3)

5 см



5см 5см





5см

-Как называется эта фигура? (квадрат)

-Что называется периметром? (Сумма длин всех сторон)

- Как найти периметр? ( сложить все стороны, 5+5+5+5=20 см)

-Каким действием можем заменить эту сумму? (умножением)

-Почему? ( одинаковые слагаемые берём несколько раз)

-Какое выражение получится? (5*4=20 см)

На слайде 4 5+5+5+5=20см

5•4=20 см

- Чем похожи эти записи?

-Чем отличаются?

-Что показывает первое число при умножении?(какое число складываем)

-Что показывает второе число?(сколько раз складываем первое число)

-Что такое умножение?(замена суммы одинаковых слагаемых)

4. На доске написаны слова: «Сумма», «Множитель», «Множитель», «Произведение». Слайд5

-Прочитайте слова, написанные на доске, и найдите среди них «лишнее» слово. (Сумма).

- Объясните свой ответ. ( Так называются числа при умножении, а само действие называется…(умножение)

-Что связывает между собой действия «сложения» и «умножения»? ( умножение это сложение одинаковых чисел)

- Ай, да мы! Ну, молодцы! Столько дел осилили!

Но спешат, спешат часы. Ой, ребятки, милые!

И нам нужно поспешить И бедняжку нарядить.  

Давайте ж, ребята, добудем скорей Для Золушки нашей карету, коней,

И платье, конечно, И туфли к нему, Чтоб быть на балу Не во сне, наяву!  

-Для того, чтобы нарядить нашу Золушку, мы должны решить следующие выражения: слайд 6

5. 12 + 3

16 – 7


4 + 4 + 4 +4

3 + 3 + 6 + 2 + 3

Посмотрите внимательно на выражения, которое из них можно заменить другим действием? (4+4+4+4=4*4)

Каким действием нам было легче считать? ( умножением)

А чтобы быстро считать нужно научиться пользоваться таблицей умножения, а затем выучить её.

-Что такое умножение?

Это умное сложение.

Ведь умней умножить раз,

Чем слагать всё целый час!



- Во дворце горят уж свечи.

Всех волнует званый вечер.

Гости все на бал спешат.

Ножки Золушки дрожат.

Так поможем же ей, братцы,

По ступенечкам подняться.

4. Работа по теме.

Знакомство с таблицей умножения (слайд 7 )

-А вот эта таблица вам знакома?

-Где вы её видели? ( на обложке в тетради)

-Правильно! А вы знаете как она называется? Да ребята, это таблица умножения.

1х1=1

2х1=2

3х1=3

4х1=4

5х1=5

1х2=2

2х2=4

3х2=6

4х2=8

5х2=10

1х3=3

2х3=6

3х3=9

4х3=12

5х3=15

1х4=4

2х4=8

3х4=12

4х4=16

5х4=20

1х5=5

2х5=10

3х5=15

4х5=20

5х5=25

1х6=6

2х6=12

3х6=18

4х6=24

5х6=30

1х7=7

2х7=14

3х7=21

4х7=28

5х7=35

1х8=8

2х8=16

3х8=24

4х8=32

5х8=40

1х9=9

2х9=18

3х9=27

4х9=36

5х9=45

1х10=10

2х10=20

3х10=30

4х10=40

5х10=50


6х1=6

7х1=7

8х1=8

9х1=9

10х1=10

6х2=12

7х2=14

8х2=16

9х2=18

10х2=20

6х3=18

7х3=21

8х3=24

9х3=27

10х3=30

6х4=24

7х4=28

8х4=32

9х4=36

10х4=40

6х5=30

7х5=35

8х5=40

9х5=45

10х5=50

6х6=36

7х6=42

8х6=48

9х6=54

10х6=60

6х7=42

7х7=49

8х7=56

9х7=63

10х7=70

6х8=48

7х8=56

8х8=64

9х8=72

10х8=80

6х9=54

7х9=63

8х9=72

9х9=81

10х9=90

6х10=60

7х10=70

8х10=80

9х10=90

10х10=100



-А теперь рассмотрите внимательно две таблицы. Слайд 8

- Одинаковые ли они? (нет)

-Как называется первая таблица? (таблица сложения)

-С какой целью вы знакомились с таблицей сложения? (чтобы быстро находить суммы)

-Как вы думаете, для чего нам нужна таблица умножения? (чтобы находить произведение)

-Правильно!

-Правильно! А вторая таблица называется -таблица умножения, или еще её называют таблицей Пифагора. По имени создателя этой таблицы. И в клетках записаны произведения чисел.

-Давайте убедимся в том, что эта таблица отличается от таблицы сложения.

-Найдите число, которое стоит на пересечении столбца с номером5 и строки с номером 2. ( 10)

-А почему число 10? ( потому что 5•2=10)

- А в таблице сложения, какое число стоит на пересечении этих столбца и строки? (7 т.к. 5+2=7)

Слайд 8

hello_html_21c199b5.gif

Справочный материал

Табли́ца умноже́ния, она же табли́ца Пифаго́ра — таблица, где строки и столбцы озаглавлены множителями, а в ячейках таблицы находится их произведение. Используется для обучения школьников умножению.

- Мы сделали для себя математическое открытие: наряду с таблицей сложения существует таблица умножения, которую как правило называют таблицей Пифагора.

- Был наш бал в самом разгаре! Гости шумно танцевали. Вальсом зал наполнен был, Принц в нём Золушку кружил. Хватит уж и нам стоять, Может тоже станцевать?  

5) Физминутка елочка

Посмотрите на экран, сейчас ёлочка вам будет показывать движения, а вы повторяйте за ней.

6) Работа по учебнику

- А теперь давайте поучимся работать по этой таблице.

Откройте учебник на с 54

- В таблице умножения стоят произведения чисел от 1 до 10.

Например, произведение чисел 7 и 8 можно найти двумя способами. 1-й способ: нужно найти семерку в левом столбце и восьмёрку в верхней строке, провести от 7 горизонтальную линию и от 8 вертикальную. Клетка, на которой линии встречаются, является произведением (в данном случае 56)

- Кто может назвать 2-й способ?

Давайте проверим.

7. Работа над темой урока.

1) Фронтальная работа.

- Сейчас мы потренируемся решать примеры используя таблицу умножения.

Положите перед собой листочки с таблицей умножения, найдите №1, читаем задание и найденные произведения раскрашиваем синим карандашом. Кто справится первый поднимите руку, я подойду ,оценю 3 человека.

3 8, 5 ∙ 7, 6 6 , 4 ∙ 9 , 7 ∙ 4 , 10 ∙ 3

- В каких строчках или столбцах стоят только четные числа?

- Там, где множители четные числа

А сейчас мы поработаем в парах. Давайте вспомним как нужно работать в паре слайд 9

C:\Users\user\Pictures\4-5-3.jpg

Сначала 1 вариант выписывает в тетрадь любое двузначное число из таблицы, а 2 вариант находит в таблице и записывает произведение равное этому числу. Меняемся ролями.

Молодцы! Оценить 1 пару.

3 У доски и в тетрадях 4 выражения

Назовите числа в строчке, которая начинается с числа 4. ( 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40)

-Как они изменяются? (увеличиваются на 4)

-Как изменяются числа в столбце таблицы, который начинается с числа 8? ( увеличиваются на 8)

Сформулируйте правило для строки, которая начинается с числа7 ( каждое следующее число увеличивается на7)

Вывод

- Подведем итог. Для чего служит таблица умножения в таком виде? (чтобы быстро, легко посчитать выражения)

индивидуальная работа или д/з

-А теперь вы попробуете самостоятельно выполнить задание с помощью таблицы умножения.

Карточки каждому ученику

4•3= 6•5+18=

5•8= 9•4+60=

- Ребята, вы помните, что случилось с Золушкой после бала? ( Она потеряла туфельку. Принц примерял  туфельку девушкам и Золушке она подошла. Принц узнал в ней Незнакомку. Сказка со счастливым концом.)  

8) Домашнее задание:

- Дома вы тоже потренируетесь работать по таблице умножения.

9) Итог урока.

-Как называется новая таблица, с которой вы познакомились на уроке? (умножения, Пифагора)

-Что такое умножение? (сложение одинаковых чисел)

- Что записано в клетках таблицы (произведения чисел)

Давайте прочитаем и попробуем закончить предложения:

Незаконченное предложение. Слайд №10

Я узнал ...

Я научился…

Я вспомнил…

Рефлексия:

Достаньте смайлики и покажите, кому понравился урок? Кто понял тему урока? Желтый смайлик веселый

Кто не понял тему? Голубой смайлик грустный

Оценивание

Бал прошёл, потухли свечи.

Сказка шепчет нам «До встречи…»

Пусть снятся золушкам дворцы.

А вы, ребята, молодцы!



Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Найди закономерность, вставь пропущенные числа …, 14, 21, 28, 35, …, …,
Проверь 7,14,21,28,35,42,49
Найди периметр фигуры 5 см 5 см 5 см 5 см
 5+5+5+5=20 см 5•4=20см
«Сумма» «Множитель» «Множитель» «Произведение»
 12 + 3 16 – 7 4 + 4 + 4 +4 3 + 3 + 6 + 2 + 3
1 × 1 = 1 1 × 2 = 2 1 × 3 = 3 1 × 4 = 4 1 × 5 = 5 1 × 6 = 6 1 × 7 = 7 1 × 8...
Я узнал ... Я научился… Я вспомнил…
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Найди закономерность, вставь пропущенные числа …, 14, 21, 28, 35, …, …,
Описание слайда:

Найди закономерность, вставь пропущенные числа …, 14, 21, 28, 35, …, …,

№ слайда 2 Проверь 7,14,21,28,35,42,49
Описание слайда:

Проверь 7,14,21,28,35,42,49

№ слайда 3 Найди периметр фигуры 5 см 5 см 5 см 5 см
Описание слайда:

Найди периметр фигуры 5 см 5 см 5 см 5 см

№ слайда 4  5+5+5+5=20 см 5•4=20см
Описание слайда:

5+5+5+5=20 см 5•4=20см

№ слайда 5 «Сумма» «Множитель» «Множитель» «Произведение»
Описание слайда:

«Сумма» «Множитель» «Множитель» «Произведение»

№ слайда 6  12 + 3 16 – 7 4 + 4 + 4 +4 3 + 3 + 6 + 2 + 3
Описание слайда:

12 + 3 16 – 7 4 + 4 + 4 +4 3 + 3 + 6 + 2 + 3

№ слайда 7 1 × 1 = 1 1 × 2 = 2 1 × 3 = 3 1 × 4 = 4 1 × 5 = 5 1 × 6 = 6 1 × 7 = 7 1 × 8
Описание слайда:

1 × 1 = 1 1 × 2 = 2 1 × 3 = 3 1 × 4 = 4 1 × 5 = 5 1 × 6 = 6 1 × 7 = 7 1 × 8 = 8 1 × 9 = 9 1 × 10 = 10 2 × 1 = 2 2 × 2 = 4 2 × 3 = 6 2 × 4 = 8 2 × 5 = 10 2 × 6 = 12 2 × 7 = 14 2 × 8 = 16 2 × 9 = 18 2 × 10 = 20 3 × 1 = 3 3 × 2 = 6 3 × 3 = 9 3 × 4 = 12 3 × 5 = 15 3 × 6 = 18 3 × 7 = 21 3 × 8 = 24 3 × 9 = 27 3 × 10 = 30 4 × 1 = 4 4 × 2 = 8 4 × 3 = 12 4 × 4 = 16 4 × 5 = 20 4 × 6 = 24 4 × 7 = 28 4 × 8 = 32 4 × 9 = 36 4 × 10 = 40 5 × 1 = 5 5 × 2 = 10 5 × 3 = 15 5 × 4 = 20 5 × 5 = 25 5 × 6 = 30 5 × 7 = 35 5 × 8 = 40 5 × 9 = 45 5 × 10 = 50 6 × 1 = 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 6 × 4 = 24 6 × 5 = 30 6 × 6 = 36 6 × 7 = 42 6 × 8 = 48 6 × 9 = 54 6 × 10 = 60 7 × 1 = 7 7 × 2 = 14 7 × 3 = 21 7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 7 × 6 = 42 7 × 7 = 49 7 × 8 = 56 7 × 9 = 63 7 × 10 = 70 8 × 1 = 8 8 × 2 = 16 8 × 3 = 24 8 × 4 = 32 8 × 5 = 40 8 × 6 = 48 8 × 7 = 56 8 × 8 = 64 8 × 9 = 72 8 × 10 = 80 9 × 1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72 9 × 9 = 81 9 × 10 = 90 10 × 1 = 10 10 × 2 = 20 10 × 3 = 30 10 × 4 = 40 10 × 5 = 50 10 × 6 = 60 10 × 7 = 70 10 × 8 = 80 10 × 9 = 90 10 × 10 = 100

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Я узнал ... Я научился… Я вспомнил…
Описание слайда:

Я узнал ... Я научился… Я вспомнил…

Краткое описание документа:

Урок математики для 2 класса. Тема: « Таблица умножения» по УМК «Планета Знаний» ФГОС. Урок - путешествие в сказку + презентация к уроку.
Цель урока: познакомить с таблицей умножения, способствовать раз­витию умения составлять таблицу умножения, пользоваться таблицей умножения; содействовать формированию умений на­блюдать числа, расположенные в таблице.Во время урка учащиеся вспомнят сюжет сказки «Золушка», и помогут ей попасть на бал, выполняя различные задания.Получат справочный материал о таблице умножения и о Пифагоре
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров2029
Номер материала 42394032807
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх