Предпросмотр материала:
Сабақтың жоспары/ The plan of lesson/ Поурочный план.
Күні/ Date/ Дата: 18.03.2014г.
Сынып/ Class/ Класс: 2«М».
Пән/ Subject/ Предмет: Русский язык .
Тақырыбы/ Theme/ Тема: Предложение. Виды предложений по цели высказывания .
Сабақтың мақсатты/ The lesson’s dims/ Цели:
Білімдік/ Еeducational/ Образовательная: Формировать представление о предложение .
Дамытушылық/ Developing/ Развивающая: Развивать умение различать предложения .
Тәрбиелік/ Bringing-up/ Воспитательная: Воспитывать культуру поведения на уроке.
Көрнекі құралдар/ Resources/ Оборудование: презентация , тетрадь , учебник .
Сабақтың барысы /Plan/План занятия:
1. Организационный момент 3мин
2. Работа над темой урока 15мин
3. Физ. минутка 2 мин
4. Закрепление 15 мин
5. Итоги урока 3 мин
6. Домашнее задание 2 мин
Әдебет\ Литература \ Literature.
1. Учебник Алмазы <<Атумұра>> 2009 г
Сабақтын барысы / The lessons goings/ Ход урока:
|
Орг. момент:
Минутка чистописания
Работа над темой урока.
Физ. минутка
Закрепление
|
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. – Долгожданный дан звонок. Мы готовы начать урок?! Хорошо ребята садитесь.
Город : город, дорога, завод, машина, метро, театр, улица, шоссе .
Сегодня тема нашего урока Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Что бы узнать какие виды предложений бывают мы прочитаем рассказ . Откройте учебник на стр. 235. Рассуждение после прочтения рассказа . Какие виды предложений бываю? Вопросительные , Повествовательные ,побудительные . Работа над упражнением 599. Прочитай предложения . Подумай , чем они различаются ? 1.С самого утра льёт дождь. 2. Дождь льёт с самого утра ? 3 Дождь, лей сегодня весь день !
Ребята сейчас вы немного отдохнете. Но когда вы будите выполнять физ.мин должны найти глаголы . Выполнение физ. мин под музыку. Какие виды предложений по цели высказывания бывают . Работа над упражнением 600. Прочитай. Назови повествовательные предложения. Выпиши вопросительные и побудительные предложения. 1. Почему скворец поёт? 2. Вертятся возле дятла шустрые синички . 3. Читайте книги: в них все знания ! 4. Если прочитал книгу, поставь её на полку. 5. Что интересного узнаёшь ты на уроке? 6. Дятел звонка долбит сухое дерево. Работа в парах упр. 602. Работа по вариантам . Составь и запиши с глаголами предложения , различные по цели высказывания . Найди и подчеркни побудительные предложения . 1 В : Не забывают, не забудьте, дай давала , возьми. 2 В: Принесут , принесите , запишу, запиши, сделаешь. Работа в парах упр. 603. Прочитай пословицы и поговорки. Объясни их значение .Вставь пропущенные буквы. Как ты думаешь, может ли первое предложение быть вопросительным и побудительным? 1. Летний день дороже зимней недели. 2. Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным. 3. Большому кораблю- большое плаванье. 4. Не пеняй на соседа , коли спишь до обеда . 5. Дай курице грядку- изроет весь огород . 6. Весна, зажги снега, заиграй овражки !
|
|
Итог урока.
Домашнее задание . |
Обобщение, выставление оценок, подведение итогов: Записать задание на доске Что нового узнали на уроке? Объявление оценок. Стр. 236 упр. 601. |
Учитель: __________
Профессия: Товаровед
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям