Работа выполнена учителем географии МБОУ СОШ
№ 3
ФИО: Зинченко Лариса Владимировна
Предназначение – внеклассное мероприятие по окружающему миру
(2 класс)
Цель:
1. Активизировать и расширять
знания о природе; формировать заботливое отношение к ней;
2. Совершенствовать память,
внимание, словесно – логическое мышление, диалогическую речь; умение работать
в команде.
3. Познакомить
со значением слова «экология».
4. Систематизировать имеющиеся
знания об окружающем мире в увлекательной игровой форме.
Ход мероприятия:
В классе представлено оформление 5-ти столов
с табличками:
I-
КАРТОГРАФИЯ
II-
ТОПОГРАФИЯ
III-
ПОЧВОВЕДЕНИЕ
IV-
МЕТЕОРОЛОГИЯ
V-
ЭКОЛОГИЯ
I стол «КАРТОГРАФИЯ»
Оборудование: на стене:
физическая карта мира (России); на столе: глобус, атласы, контурные
карты различных размеров и масштаба, краски и кисточки, цветные карандаши,
пластилин, ножницы и скотч, картинки различных достопримечательностей мира.
Провести беседу о том, зачем нужны
карты и какие они бывают, дать возможность ребятам поработать на контурных
картах или у карты на доске, использовав оборудование на столе на их
усмотрение.
I I стол «ТОПОГРАФИЯ»
Оборудование: компас, несложные
топографические планы, а также задания на бланках.
Обсудив, для чего нужен
компас, как им пользоваться и как составить простейший топографический план,
дать возможность детям самостоятельно составить несложный план своего двора
или школы; или выполнить задания на бланках.
Пример заданий на бланках:
I I I стол «ПОЧВОВЕДЕНИЕ»
Оборудование: почва, стакан с водой,
задания на бланках.
Проводится беседа с детьми,
что такое почва? Каков состав почвы? Что может разрушать почву? Как можно
защитить почву от ветров, воды, зноя?
ПРОДЕЛАЕМ ОПЫТ. Бросим комочек сухой почвы
в воду. Увидим, что из почвы выходят пузырьки воздуха. Значит, в почве есть
воздух.
Пример заданий на бланках:
I V стол «МЕТЕОРОЛОГИЯ»
Оборудование: гаджет «ветряная мельница»,
бланки для заполнения «Дневника наблюдений» за погодой с условными знаками.
Беседа с детьми:
- Расскажите, что вы знаете о движении
холодного и теплого воздуха.
- Так что же такое погода, о которой
говорят по телевидению, дома и в школе, от которой зависят урожай, работа
транспорта и самочувствие людей?
- Выгляни в окно. Что ты видишь? Небо ясное,
безоблачное? А может быть, пасмурно и небо сплошь закрыто облаками?
Безветренно, или дует сильный и порывистый ветер? Снег идет или нет? А знаешь
ли ты, какая температура воздуха за окном? Очень холодно, или сегодня теплый
день?
Эти природные явления и характеризуют погоду
в твоей местности в данный момент. Погода зависит от многих природных
явлений.
- Рассмотрите условные знаки для ведения
«Дневника наблюдений » за погодой.
- Запишите погоду сегодняшнего дня с помощью
условных знаков.
Пример заданий на бланках:
- Может ли ветер быть полезен человеку? (Пример:
ветряные мельницы).
V стол «ЭКОЛОГИЯ»
Оборудование: колба, воронка, фильтр,
почва, горшочки, семена растений, цветная бумага, схемы для оригами, стакан с
водой, задания на бланках.
- Как вы понимаете
слово «экология»?
Экология
– это наука. Она учит нас бережно относится к окружающему миру, к Земле. Очень
важно беречь воду, состояние воздуха, почву, животный и растительный мир.
Почему?
ПРОВЕДЕМ
ОПЫТ. Даем возможность детям самостоятельно посадить семена растений в
горшочки.
ПРОВЕДЕМ
ОПЫТ. Проверим воду из-под крана на наличие видимого осадка. Для этого в
пустую колбу вставим воронку с фильтром и пропустим через неё воду. Остался
ли осадок на фильтре. Сделайте выводы о прозрачности воды.
ПРАКТИЧЕСКОЕ
ЗАДАНИЕ: с помощью схем и цветной бумаги, сделайте животное или растение в
стиле оригами.
Задания
на бланках: кроссворды для детей на тему экологии, животного или
растительного мира.
НА ДАННОМ ВНЕКЛАССНОМ МЕРОПРИЯТИИ ДАЕМ ВОЗМОЖНОСТЬ
ДЕТЯМ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВЫБРАТЬ ЗАНЯТИЕ И ЗАДАНИЯ ПО ДУШЕ, КООРДИНИРУЯ И ОТВЕЧАЯ
НА ИХ ВОПРОСЫ.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.