1646013
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыСтупеньки радости

Ступеньки радости

Лабиринт
библиотека
материалов


Конспект классного часа "Ступеньки радости"


ЗАДАЧИ:

  • через эмоциональное восприятие радости дать понять детям, что радость великое чувство, а доставлять радость другим это величайшее счастье.


МАТЕРИАЛЫ:

  • вырезанные из журналов фотографии, на которых изображены части лица: глаза, брови, носы, улыбки, клей, трафареты круга и овала.


ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:


СЛАЙДЫ УЛЫБАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ

  • Какое чувство, по-вашему испытывают эти люди?

  • Как вы догадались?

  • Чему, на ваш взгляд, можно радоваться?

(Дети отвечают на вопросы)

СЛАЙД «РАДОСТЬ»


УЧИТЕЛЬ: Радость - самая важная эмоция, и одно из самых великих чувств.



СЛАЙДЫ (фото классного руководителя)

УЧИТЕЛЬ:А это мои фотографии. Я на них тоже радостная. Как вы думаете, почему?

(Дети отвечают на вопросы)

СЛАЙДЫ (фото детей класса)



УЧИТЕЛЬ: А это ваши фотографии.

  • Чему вы радуетесь?

  • Что такое радость для вас?

  • (Дети отвечают на вопросы)


УЧИТЕЛЬ: На предыдущих занятиях вы рисовали на тему: « Я радуюсь , когда…»

Вот некоторые ваши работы:

СЛАЙДЫ (фото детских работ)


УЧИТЕЛЬ: Оказывается, вы можете радоваться по- разному поводу.

Кто- то радуется, когда мама рядом ,кто-то когда идет на природу и т. д.

СЛАЙД (ответы детей на слайде)


УЧИТЕЛЬ: А еще чему вы радуетесь?

(Дети отвечают на вопросы)


УЧИТЕЛЬ:

  • Как можно порадовать другого человека?

  • Что вы чувствуете, когда дарите радость другому человеку?

(Дети отвечают на вопросы)


УЧИТЕЛЬ: Так вот что получается. Каждый из вас может стать источником радости другого человека.


УЧИТЕЛЬ: А как узнать радость? ( улыбка на лице, блеск в глазах, яркость в интонации)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

УЧИТЕЛЬ: Перед вами лежат вырезанные из журналов фотографии, на которых изображены части лица: глаза, брови, носы, улыбки. Ваша задача- выбрать овал для лица и приклеить на него выбранные вами части так, чтобы глядя на получившиеся лица мы могли сказать : « Все эти лица радостные».

РАБОТА В ГРУППАХ (5ЧЕЛОВЕК)

УЧИТЕЛЬ: Посмотрите на лица, которые у нас получились. У нас получилась целая портретная галерея! Мы найдем в кабинете место, где сможем разместить эти портреты. Когда нам взгрустнется, мы посмотрим на них и скажем: «Так просто когда есть радость, и так сложно, когда ее нет».


УЧИТЕЛЬ: Ребята, а теперь ответьте мне на главный вопрос нашего классного часа: «Что лучше: радоваться самому или дарить радость другим?»

(Дети отвечают на вопросы) Лучше, если скажут хором.


УЧИТЕЛЬ: Чем больше радости люди дарят , тем больше радости получают в ответ.

Будьте радостными. Ведь радостный, и весёлый человек преображает мир вокруг, избавляя его от какой - то частички горести, и зла.


УЧИТЕЛЬ:
Улыбнемся друг другу, улыбнемся всем нашим гостям. И пусть эта частичка радости останется с нами надолго.

Всем спасибо. Вы доставили мне радость.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект разработан для учащихся 7-8 лет. Рекомендую использовать как внеклассное мероприятие или классный час.Задача мероприятия научить детей дарить людям радость, дарить радость другим. Учитель имеет возможность использовать в презентации фотографии и рисунки своих учеников, на свое усмотрение.Детям дается понятие - радость, пояснение, почему люди улыбаются. Ребятам предложена практическая работа, используется работа в группах. Классный час настраивает на положительные эмоции, прививает чувство доброты.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.