Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / «Метод группового взаимодействия»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

«Метод группового взаимодействия»

библиотека
материалов

«Метод группового взаимодействия»



В процессе преподавания в школе практически каждый педагог сталкивается с проблемой различного рада беспокойства школьников. Чаще всего это тревожность и страхи. Страхи на уроках возникают в различных ситуациях, чаще всего при проверке знаний: учащиеся боятся не соответствовать ожиданиям окружающих, боятся самовыражения.

Подобная тревожность и беспокойства чреваты нарушением внимания, снижением работоспособности, повышением утомляемости, грозят срывами, снижению самооценки. Все это, в конечном счете, тормозит успешности обучения.

Данную проблему можно решить, если обратиться к методике группового обучения, в основе которой лежат субъектно-субъектные, партнёрские, демократические отношения между всеми участниками учебного процесса. Групповое обучение предполагает обучение на основе взаимодействия детей между собой при решении учебных задач. Многолетний опыт работы в школе подсказывает, что ученики понимают друг друга гораздо лучше, чем учителя, так как они психологически ближе друг к другу и их общение доступнее по форме.

При правильной организации групповой работы происходит не просто общение учеников друг с другом, а прежде всего обмен учебной информацией. Учебный материал изучается каждым учеником совместно с другими учащимися в условиях взаимопомощи, взаимного контроля.

Правильно организованная групповая работа повышает уровень самостоятельности, объем, темп выполнения заданий. Взаимообучение и взаимопомощь исключают возникновение состояния тревожности, парализующей познавательные возможности детей, тем самым стабилизирует положительную мотивацию учения.

Методика групповой работы хорошо известна и широко используется в практике многими педагогами. Ценность ее состоит в том, что может применяться практически на любых этапах урока: повторении пройденного материала, изучении новой темы, закреплении и обобщении полученных знаний.

Важность взаимоотношений ученик/учитель, попытка изменить «духовную атмосферу в школе» и поддержка самоуправления так же важны на сегодняшний день для создания демократичного обучения в классе.

Для того, чтобы работа в группах была успешной необходимы определенные условия. Эти условия, прежде всего, зависят от профессионализма учителя, от его желания создать более активную и благоприятную обстановку в классе.

Среди педагогов существует мнение, что группы должны состоять из учащихся с примерно одинаковой успеваемостью и темпом работы на уроке, либо создаваться по принципу психологической совместимости или общих интересов. По моему мнению группы не должны быть постоянными и создаваться могут по принципу случайного выбора, например можно использовать метод Джиксо, правила «Времена года», «Дни недели» и др. Групповая работа сама по себе направлена на формирование у учащихся коммуникативных навыков. А сменный состав групп, в свою очередь, дает возможность учащимся взаимодействовать практически с каждым из своих одноклассников.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В процессе преподавания в школе практически каждый педагог сталкивается с проблемой различного рада беспокойства школьников. Чаще всего это тревожность и страхи. Страхи на уроках возникают в различных ситуациях, чаще всего при проверке знаний: учащиеся боятся не соответствовать ожиданиям окружающих, боятся самовыражения. Подобная тревожность и беспокойства чреваты нарушением внимания, снижением работоспособности, повышением утомляемости, грозят срывами, снижению самооценки. Все это, в конечном счете, тормозит успешности обучения. Данную проблему можно решить, если обратиться к методике группового обучения, в основе которой лежат субъектно-субъектные, партнёрские, демократические отношения между всеми участниками учебного процесса. Групповое обучение предполагает обучение на основе взаимодействия детей между собой при решении учебных задач. Многолетний опыт работы в школе подсказывает, что ученики понимают друг друга гораздо лучше, чем учителя, так как они психологически ближе друг к другу и их общение доступнее по форме. При правильной организации групповой работы происходит не просто общение учеников друг с другом, а прежде всего обмен учебной информацией. Учебный материал изучается каждым учеником совместно с другими учащимися в условиях взаимопомощи, взаимного контроля. Правильно организованная групповая работа повышает уровень самостоятельности, объем, темп выполнения заданий. Взаимообучение и взаимопомощь исключают возникновение состояния тревожности, парализующей познавательные возможности детей, тем самым стабилизирует положительную мотивацию учения. Методика групповой работы хорошо известна и широко используется в практике многими педагогами. Ценность ее состоит в том, что может применяться практически на любых этапах урока: повторении пройденного материала, изучении новой темы, закреплении и обобщении полученных знаний. Важность взаимоотношений ученик/учитель, попытка изменить «духовную атмосферу в школе» и поддержка самоуправления так же важны на сегодняшний день для создания демократичного обучения в классе. Для того, чтобы работа в группах была успешной необходимы определенные условия. Эти условия, прежде всего, зависят от профессионализма учителя, от его желания создать более активную и благоприятную обстановку в классе. Среди педагогов существует мнение, что группы должны состоять из учащихся с примерно одинаковой успеваемостью и темпом работы на уроке, либо создаваться по принципу психологической совместимости или общих интересов. По моему мнению группы не должны быть постоянными и создаваться могут по принципу случайного выбора, например можно использовать метод ""Джиксо, правила «Времена года», «Дни недели» и др. Групповая работа сама по себе направлена на формирование у учащихся коммуникативных навыков. А сменный состав групп, в свою очередь, дает возможность учащимся взаимодействовать практически с каждым из своих одноклассников.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров947
Номер материала 42533032828
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх