«Метод группового взаимодействия»

Предпросмотр материала:

       «Метод группового взаимодействия»                             

 

 

В процессе преподавания в школе практически каждый педагог сталкивается с проблемой  различного рада беспокойства  школьников. Чаще всего это  тревожность и  страхи.  Страхи   на уроках возникают в различных ситуациях, чаще всего при   проверке знаний:  учащиеся боятся  не соответствовать ожиданиям окружающих, боятся самовыражения.

           Подобная  тревожность и  беспокойства  чреваты нарушением  внимания,  снижением  работоспособности, повышением утомляемости, грозят срывами, снижению  самооценки.  Все это, в конечном счете,  тормозит успешности обучения. 

Данную проблему можно решить, если обратиться к методике группового обучения, в основе которой  лежат  субъектно-субъектные,  партнёрские, демократические отношения между всеми участниками учебного процесса. Групповое обучение  предполагает  обучение на основе взаимодействия  детей между собой при решении учебных  задач. Многолетний опыт работы в школе подсказывает, что ученики понимают друг друга гораздо лучше, чем  учителя, так как они психологически ближе друг к другу и их общение доступнее по форме.

При правильной организации групповой работы происходит  не просто общение  учеников друг с другом, а прежде всего обмен учебной информацией. Учебный материал  изучается  каждым учеником совместно с другими учащимися в условиях взаимопомощи,  взаимного контроля.

Правильно организованная групповая работа повышает уровень самостоятельности, объем, темп выполнения заданий. Взаимообучение и взаимопомощь исключают возникновение состояния тревожности, парализующей познавательные возможности детей, тем самым  стабилизирует положительную мотивацию учения.

Методика групповой работы хорошо известна и  широко используется в практике  многими педагогами.  Ценность ее состоит в том, что может   применяться  практически на любых этапах урока: повторении пройденного материала,  изучении новой темы, закреплении и обобщении полученных знаний.

           Важность взаимоотношений ученик/учитель, попытка изменить «духовную атмосферу в школе» и поддержка самоуправления так же важны на сегодняшний день для создания демократичного обучения в классе.

Для того, чтобы работа в группах была успешной необходимы определенные условия. Эти условия, прежде всего, зависят от профессионализма учителя, от его желания создать более активную и благоприятную обстановку в классе.

Среди педагогов существует мнение, что  группы должны состоять из учащихся с примерно одинаковой успеваемостью и темпом работы на уроке, либо создаваться по принципу психологической совместимости или общих интересов. По моему мнению группы не должны быть постоянными и создаваться могут по принципу случайного выбора, например можно использовать  метод Джиксо, правила «Времена года», «Дни недели» и др. Групповая работа  сама по себе направлена на формирование у учащихся коммуникативных навыков.  А сменный состав групп,  в свою очередь,  дает возможность учащимся  взаимодействовать практически с каждым из своих одноклассников.

 

Краткое описание материала

«Метод группового взаимодействия»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Гусева Елена Алексеевна

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 3331
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 3331
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гусева Елена Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: