Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок технологии для 2 класса по теме «Работа с тканью. Вышивание швом «вперед иголку»».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок технологии для 2 класса по теме «Работа с тканью. Вышивание швом «вперед иголку»».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока «Работа с тканью. Вышивание швом «вперед иголку»» .doc

библиотека
материалов


МОУ «Липицкая средняя общеобразовательная школа»
















Конспект

урока по технологии

во 2 классе

учителя начальных классов

Черновой Милены Александровны.





















Тема: Работа с тканью. Вышивание швом «вперед иголку».


Объект труда: Аппликация «Утёнок».



Цели:


- образовательные: продолжать формировать умения и навыки в работе с тканью (соединение швом «вперед иголку») и пуговицами; научить изготавливать аппликацию «Утёнок»; провести беседу о весне;


- развивающие: способствовать развитию глазомера, мелкой моторики, координацию движений, мыслительных операций, воображения; расширить кругозор;


- воспитательные: воспитать аккуратность, усидчивость, любовь к труду, чувство товарищества.



Тип урока: комбинированный;



Оборудование:

Для учителя: конспект, образец, детали в форме уточки.



Для учащихся: детали в форме уточки, ткань-основа, ножницы, игла для шитья, нитки для шитья, пуговица.


Литература:

  1. Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова Уроки творчества 2 класс, издательство «Учебная литература», 2006





Ход занятия


Этапы, время

Содержание

Деятельность учащихся

I.Орг. момент.

М-ц: организовать детей, проверить готовность к уроку.

1 – 2 ’











II. Сообщение темы, постановка целей.

М-ц: настроить детей на работу


III. Актуализация знаний.

М-ц: выявить знания детей по данной теме

1 – 2



IV.Вводная беседа.

М-ц: заинтересовать детей, сообщить новые сведения

3 '
























V. Анализ образца.

М-ц: научить определять необходимые материалы и инструменты

3 ’









VI. Планирование трудовых операций.

М-ц: объяснить ход работы

5 ’










VII.Закрепление трудовых операций.

М-ц: проверить усвоение материала ученика

2








Физкульт-минутка









































VIII. Практическая направленность учащихся.

М-ц: добиться изготовления поделок всеми учениками

20 – 25 ’



IX. Анализ готовых работ.

М-ц: учить критически оценивать свои работы и работы товарищей

5



X. Подведение итогов.






XI. Уборка рабочих мест.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

- Проверьте, пожалуйста, свою готовность к уроку. На парте должны лежать:


- учебник,

- кусочек ткани,

- деталь из ткани,

- ножницы,

- игла для шитья,

- нить для шитья,

- пуговица.


- Ребята, кто не готов к уроку? Кто может поделиться с товарищем?



Сегодня на уроке мы будем продолжать работать с тканью, вы научитесь выполнять аппликацию из ткани, закрепите выполнение шва «вперед иголку» и пришивание пуговицы.




- Ребята, какие работы с использованием шва «вперед иголку» вы выполняли? (вышивали цветочек, соединяли детали в форме сердечка)

- Как этот шов выполняется? (Расстояние между стежками одинаковое и сами стежки одинакового размера, ткань не должна стягиваться)


-А сейчас давайте немного отвлечемся.

- Скажите мне, какое у нас сейчас время года? (весна)

-Каждый год люди с нетерпением ждут прихода весны, ведь за свои три месяца зима уже успевает порядком надоесть, да и все запасы поесть. Желая приблизить минуты долгожданной встречи, все, от мала до велика, после проводов зимы начинали закликать весну:

Весна, весна, красная,
Приди, весна, с милостью,
С великой благодатью.
Из-за темных лесов,
Из-за синих морей.
Приходи, приходи,
Солнцем светом озари.

-Почему люди так ждали весну? (дарит тепло, свет, солнце, пробуждалась природа)

- Как только появляются первые признаки весны: потеплеет воздух, снег начнет таять, появятся, закружатся роем насекомые, начинается прилет птиц . Первыми прилетают грачи. В народе говорят : увидел грача - весну встречай. Грач - птица весенняя , вслед за грачами - скворцы . Вскоре появляются у скворцов птенцы, а за этими птицами начинают прилетать и все остальные: жаворонки, утки, гуси, соловьи, дятлы и одним из последних прилетают ласточки и стрижи.


- И сегодня на уроке мы выполним поделку с изображением уточки.


- Ребята, посмотрите на поделку, что вы видите? (на ткань-основу пришита деталь в форме уточки, глаз - пуговица);

- В какой технике выполнена работа? (пришивная аппликация);

(Может выполняли подобную работу из другого материала? Из какого? Как называется?)

- Каким швом пришита деталь? (шов «вперед иголку»)

- Что является основой? (ткань)

- Какие инструменты и приспособления вам понадобятся для работы? (ножницы, вырезанный из ткани шаблон, заготовленный кусочек ткани, игла для шитья, нитки для шитья, пуговица)


- Где такую поделку можно использовать?


- А сейчас нам надо составить четкий план работы.

- Я объясняю, а вы пока только слушаете.


1) Подготовить основу

- Необходимо взять кусок ткани для основания.

2) Разместить деталь на основе и прикрепить булавками

3) Пришить детали швом «вперед иголку».

- Положить перед собой основу, приложить уточку, прикрепить булавками и пришить её швом «вперед иголку» по контуру.

4) Оформить

- Пришить пуговицу для обозначения глаза.



- Кто может повторить порядок трудовых действий?


- Я для вас повешу на доску краткий план выполнения поделки:


1) Подготовить основу;

2) Разместить деталь на основе и прикрепить булавками;

3) Пришить детали швом «вперед иголку»; (еще раз повторить как он выполняется - расстояние между стежками одинаковое и сами стежки одинакового размера, ткань не должна стягиваться)

4) Оформить.



- Давай немножко разомнем пальчики.

Физкультминутка для пальцев рук

«Мышки».


Вышли мыши как-то раз
Посмотреть который час. («Шагаем» пальчиками по парте.)
Мыши дернули за гири. (Сжимаем пальчики в кулак.)
Тут раздался страшный звон. (Хлопаем в ладоши.)
Убежали мыши вон. («Шагаем» пальчиками по парте в быстром темпе.)


- Прежде чем мы начнём работу, давайте повторим правила при работе с ножницами и швейной иглой.


ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ

1.  Храни   ножницы   в   указанном   месте   в   определенном положении.

2.  Клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола, кольцами к себе.

3.  При работе внимательно следи за линией разреза.

4.  Не    работай    тупыми    ножницами,     с    ослабленным шарнирным креплением.

5.  Во время резания придерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

6.  Не держи ножницы концами вверх.

7.  Не оставляй ножницы в раскрытом виде.

8.  Не режь ножницами на ходу.

9.  Не подходи к товарищу во время резания.

10.  Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперед.

11.  Не играй с ножницами, не подноси их к лицу, используй ножницы только по назначению.

 

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ

·  Не бросайте иглы. Проверяйте их количество до начала работы и в конце.

·  Не закалывайте иглы в обрабатываемый материал или в свою одежду.

·  Ни в коем случае не бери иглы в рот и не играй с иглой.

·  Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.

·  Во   время  работы   вкалывайте   иглы   в   специальную подушечку - игольницу.

·  При шитье пользуйтесь напёрстком.

·  Не отвлекайся во время работы с иглой.



- Приступайте к работе.

(Оказываю индивидуальную помощь, провожу текущий инструктаж)



- Ребята, заканчивайте работу. Отложите все в сторону.




(Организую выставку работ)

- Итак, ребята, посмотрите на работы ваших товарищей.

- Какая из работ вам больше нравится?

- Чем?

- Правильно ли она выполнена?






- Ребята, у вас получились очень красивые работы. И мне хотелось бы, чтобы вы на каждых уроках были бы такими же старательными и аккуратными.

- Чем вам больше всего понравилось заниматься?

- Приведите свои рабочие места в порядок.


- Спасибо, ребята. Вы очень хорошо сегодня поработали.


Приветствуют учителя.


Проверяют готовность к уроку.









Отвечают на вопросы, слушают.

















































Анализируют образец.
















Слушают учителя.





























Разминают пальчики.











Повторяют правила работы с ножницами и швейной иглой.


























Выполняют работу









Анализируют работы










Подводят итог.



Выбранный для просмотра документ Наглядность - последовательность действий.docx

библиотека
материалов

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\ГПК 3 курс\практика\труд 2 класс\травка.jpg





































C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\ГПК 3 курс\практика\труд 2 класс\89++.JPG































C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\ГПК 3 курс\практика\труд 2 класс\54.JPG



































C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\ГПК 3 курс\практика\труд 2 класс\44685917_279230952.jpg

Выбранный для просмотра документ Отчет о проведении.docx

библиотека
материалов

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\фотки\DSC02420.JPG

























Выявление знаний детей по данной теме.



C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\фотки\DSC02429.JPG



























Анализ образца.



C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\фотки\DSC02430.JPG























Оказываю индивидуальную помощь.

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\фотки\ишо.JPG



























C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\фотки\DSC02439.JPG



Выполнение поделки.

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\фотки\DSC02449.JPG





















Выставка готовых работ.

Выбранный для просмотра документ План работы на доску.docx

библиотека
материалов
  1. Подготовить основу.

  2. Разместить деталь на основе и прикрепить булавками.

  3. Пришить детали швом «вперед иголку».

  4. Оформить.

Выбранный для просмотра документ Тема урока на доску.docx

библиотека
материалов











____________________________________________________________________________________________________________________________________

Вышивание

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

швом «вперёд

иголку»

Краткое описание документа:

Представляю Вашему вниманию свою разработку урока по технологии. Прилагаемый материал рекомендую учителям начальных классов во время изучения темы «Работа с тканью. Вышивание швом «вперед иголку»», по учебнику Н.А. Цирулик, Т.Н. Просняковой Уроки творчества 2 класс, издательство «Учебная литература», 2006. Конспект представленного урока направлен на формирование умений и навыков при работы с пуговицами и тканью. Составлен и прилагается чёткий план работы, последовательность всех действий, шаблон, наглядность и отчет о проведении. Данный урок был проведён в 3 четверти.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров3712
Номер материала 42540032803
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх