Литература

1.          Агранович З.Е. Сборник  домашних  заданий  в  помощь  логопедам  и  родителям  для  преодоления  лексико-грамматического  недоразвития  речи  у  дошкольников  с  общим  недоразвитием  речи. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006

2.          Александрова  Т.В. Практические  задания  по  формированию  грамматического  строя  речи  у  дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004 (ксерокопия)

3.          Арефьева Л.Н. Лексические  темы  по  развитию  речи  детей  4 – 8 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2005

4.          Бойкова С.В. Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей (5-7 лет). – СПб.: КАРО, 2007

5.          Володина В.С. Альбом по развитию речи. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2007

6.          Коноваленко В.В. Количественные числительные 1, 4, 5 + существительные. Дидактическая игра для детей 5-7 лет \ В.В. Коноваленко. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006

7.          Коррекция нарушений речи у дошкольников: Часть 2. Обучение детей с общим недоразвитием речи  в условиях ДОУ / Под ред. Л.С. Сековец. – М.: АРКТИ, 2006

8.          Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 1 для занятий с дошкольниками. Простые предложения. Глаголы во множественном числе. Существительные. – М.: ТЦ Сфера, 2013

9.          Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 2 для занятий с дошкольниками. Местоимения. Простые предлоги. Существительные во множественном числе. – М.: ТЦ Сфера, 2013

10.       Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 3 для занятий с дошкольниками. Сложные предлоги. Приставочные глаголы. Числительные. – М.: ТЦ Сфера, 2013

11.       Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 4 для занятий с дошкольниками. Прилагательные. Сравнительная степень прилагательных. Антонимы и синонимы. – М.: ТЦ Сфера, 2013

12.       Косинова Е.М. Лексическая тетрадь № 1 для занятий с дошкольниками: Человек и его мир. – М.: ТЦ Сфера, 2012

Уважаемые педагоги!

     В настоящее время значительно возросли требования к развитию речи детей старшего дошкольного возраста.

     К моменту выпуска из детского сада ребенок должен достигнуть определенного уровня речевой активности, владения словарем и грамматическим строем речи, готовности к переходу от диалогической речи к связному высказыванию.

Я использую в своей работе и предлагаю Вам несколько интересных игр и упражнений, которые позволят активно помочь детям овладеть родным языком, избежать возможных трудностей и предвосхитить возникновение речевых нарушений.

 Игры для развития лексико-грамматических представлений у детей:

1.              Чтение стихов, отгадывание загадок, подвижные игры (минутки отдыха) расширяют кругозор, помогают формированию у детей двигательных навыков, точной координации, дифференциации движений различных частей тела, способствуют общему развитию детей, в том числе развитию речи.

2.              - «Найди ошибку» (поиск логической ошибки – река замерзла, потому что дети взяли коньки; понимание логико-грамматических конструкций – мамина дочка, дочкина мама).

- Поиск соответствующего понятия и построение фразы «Знаешь ли ты» (откуда мы узнаем общественные новости? )

- Поиск соответствующего понятия «Что это, угадай?» (надпись на письме, посылке, телеграмме, которая

13.       Косинова Е.М. Лексическая тетрадь № 2 для занятий с дошкольниками: Транспорт, профессии, мир растений. – М.: ТЦ Сфера, 2012

14.       Косинова Е.М. Лексическая тетрадь № 3 для занятий с дошкольниками: Звери, птицы, насекомые, рыбы, времена года. – М.: ТЦ Сфера, 2012

15.       Косинова Е.М. Учимся правильно говорить. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008

16.       Нищева Н.В. Система  коррекционной  работы  в  логопедической  группе  для  детей  с  ОНР.- СПб.,2003

17.       Новиковская О.А. Логопедическая грамматика для малышей. Пособие для занятий с детьми 4-6 лет. – СПб.: ООО «Издательство «Корона. Век», 2011

18.       Сычёва Г.Е. Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 2. – М.: Книголюб, 2009

19.       Сычёва Г.Е. Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 3. – М.: Книголюб, 2009

20.       Сычёва Г.Е. Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 4. – М.: Национальный книжный центр, 2011

21.       Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1, альбом 2, альбом 3, альбом 4 \ Н.Э. Теремкова. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006

22.       Ткаченко Т.А. Обогащаем словарный запас. Рабочая тетрадь. – Екатеринбург: ООО «Издательский дом Литур», 2008

23.       Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений. Альбом дошкольника. – М.: «Издательство  ГНОМ и Д», 2002

24.       Яцель  О.С. Учимся  правильно  употреблять  предлоги  в  речи: Конспекты  занятий  по  обучению  детей  с  общим  недоразвитием  речи  в  старшей  и  подготовительной  группах. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006

25.        1000  загадок / Составители  Н.В. Елкина, Т.И. Тарабарина. – Ярославль : Академия  развития, 2003

указывает, куда и кому посылают письмо, посылку, телеграмму. – Адрес.)

- «Объясни слово» (Что такое корт?)

- Выбор соответствующего понятия «Сравни» (Жираф и лошадь. Кто кого выше? Кто кого ниже?).

- «Составь предложение по опорным словам» (Дети, снеговик, слепили).

3.              Игры с существительными:

- «Назови ласково» (мяч – мячик).

- «Один – много» (мяч – мячи; комната – много комнат).

- «Назови лишнее слово» (кукла, песок, юла, ведерко, мяч).

- «Назови детеныша», «У кого – кто?» (кукушка – кукушонок).

- «Кто чем управляет?» (вертолетом управляет вертолетчик).

- «Угадай профессию» (Кто сочиняет музыку?)

- «Скажи со словом нет» (телевизор – нет телевизора).

- Согласование слов по типу управления «Закончи предложение» (Папа чистит ковер … пылесос).

- «Назови по образцу» (Он художник, а она – художница).

4.              Игры с прилагательными:

- «Назови, какой, какая?» (качественные прилагательные – какая погода бывает осенью, если идет дождь – дождливая; относительные прилагательные  – сок из помидоров – томатный; притяжательные прилагательные – у лисы хвост – лисий; поиск соответствующего понятия – улица какая? – длинная, широкая, чистая, красивая…)

- «Скажи наоборот» (широкий – узкий).

- Сравнительная степень прилагательных (высокий – выше).

Игротека

«Лексика

и

грамматика»

    МБДОУ -  детский сад № 80

Железнодорожного района

Учитель-логопед

Майшева Ольга Николаевна

г. Екатеринбург

2014

5.              Игры с числительными:

- «Посчитай от 1 до 5» (одна игрушка, две игрушки ….пять игрушек).

6.              Игры с глаголами:

-  Поиск соответствующего глагола

( капусту – срезают, картофель – выкапывают).

- Единственное и множественное число (машина стоит – машины стоят).

- «Кто как кричит?», (журавль – курлычет).

- «Кто что делает?» (строитель – строит и ремонтирует дома; трава – пробивается, зеленеет, растет, сохнет, вянет, желтеет, радует…).

- «Придумай новые слова» (ехать – переехать, не доехать, выехать, заехать, объехать, наехать…)

- «Скажи наоборот» (смеяться – плакать).

7.              Игры с местоимениями:

- «Мой, моя, моё» (мой мяч, моя расческа, моё полотенце).

8.              Игры с причастиями:

- «Назови, какой, какая?» (стирать – стиранный).

9.              Игры с наречиями:

- «Назови по образцу» (теплый – тепло).