|
Литература
1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006 2. Александрова Т.В. Практические задания по формированию грамматического строя речи у дошкольников. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004 (ксерокопия) 3. Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4 – 8 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2005 4. Бойкова С.В. Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей (5-7 лет). – СПб.: КАРО, 2007 5. Володина В.С. Альбом по развитию речи. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2007 6. Коноваленко В.В. Количественные числительные 1, 4, 5 + существительные. Дидактическая игра для детей 5-7 лет \ В.В. Коноваленко. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006 7. Коррекция нарушений речи у дошкольников: Часть 2. Обучение детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ / Под ред. Л.С. Сековец. – М.: АРКТИ, 2006 8. Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 1 для занятий с дошкольниками. Простые предложения. Глаголы во множественном числе. Существительные. – М.: ТЦ Сфера, 2013 9. Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 2 для занятий с дошкольниками. Местоимения. Простые предлоги. Существительные во множественном числе. – М.: ТЦ Сфера, 2013 10. Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 3 для занятий с дошкольниками. Сложные предлоги. Приставочные глаголы. Числительные. – М.: ТЦ Сфера, 2013 11. Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 4 для занятий с дошкольниками. Прилагательные. Сравнительная степень прилагательных. Антонимы и синонимы. – М.: ТЦ Сфера, 2013 12. Косинова Е.М. Лексическая тетрадь № 1 для занятий с дошкольниками: Человек и его мир. – М.: ТЦ Сфера, 2012 Уважаемые педагоги! В настоящее время значительно возросли требования к развитию речи детей старшего дошкольного возраста. К моменту выпуска из детского сада ребенок должен достигнуть определенного уровня речевой активности, владения словарем и грамматическим строем речи, готовности к переходу от диалогической речи к связному высказыванию. Я использую в своей работе и предлагаю Вам несколько интересных игр и упражнений, которые позволят активно помочь детям овладеть родным языком, избежать возможных трудностей и предвосхитить возникновение речевых нарушений. Игры для развития лексико-грамматических представлений у детей: 1. Чтение стихов, отгадывание загадок, подвижные игры (минутки отдыха) расширяют кругозор, помогают формированию у детей двигательных навыков, точной координации, дифференциации движений различных частей тела, способствуют общему развитию детей, в том числе развитию речи. 2. - «Найди ошибку» (поиск логической ошибки – река замерзла, потому что дети взяли коньки; понимание логико-грамматических конструкций – мамина дочка, дочкина мама). - Поиск соответствующего понятия и построение фразы «Знаешь ли ты» (откуда мы узнаем общественные новости? ) - Поиск соответствующего понятия «Что это, угадай?» (надпись на письме, посылке, телеграмме, которая |
13. Косинова Е.М. Лексическая тетрадь № 2 для занятий с дошкольниками: Транспорт, профессии, мир растений. – М.: ТЦ Сфера, 2012 14. Косинова Е.М. Лексическая тетрадь № 3 для занятий с дошкольниками: Звери, птицы, насекомые, рыбы, времена года. – М.: ТЦ Сфера, 2012 15. Косинова Е.М. Учимся правильно говорить. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008 16. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР.- СПб.,2003 17. Новиковская О.А. Логопедическая грамматика для малышей. Пособие для занятий с детьми 4-6 лет. – СПб.: ООО «Издательство «Корона. Век», 2011 18. Сычёва Г.Е. Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 2. – М.: Книголюб, 2009 19. Сычёва Г.Е. Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 3. – М.: Книголюб, 2009 20. Сычёва Г.Е. Опорные картинки для пересказа текстов. Выпуск 4. – М.: Национальный книжный центр, 2011 21. Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 1, альбом 2, альбом 3, альбом 4 \ Н.Э. Теремкова. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006 22. Ткаченко Т.А. Обогащаем словарный запас. Рабочая тетрадь. – Екатеринбург: ООО «Издательский дом Литур», 2008 23. Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений. Альбом дошкольника. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2002 24. Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи: Конспекты занятий по обучению детей с общим недоразвитием речи в старшей и подготовительной группах. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006 25. 1000 загадок / Составители Н.В. Елкина, Т.И. Тарабарина. – Ярославль : Академия развития, 2003
указывает, куда и кому посылают письмо, посылку, телеграмму. – Адрес.) - «Объясни слово» (Что такое корт?) - Выбор соответствующего понятия «Сравни» (Жираф и лошадь. Кто кого выше? Кто кого ниже?). - «Составь предложение по опорным словам» (Дети, снеговик, слепили). 3. Игры с существительными: - «Назови ласково» (мяч – мячик). - «Один – много» (мяч – мячи; комната – много комнат). - «Назови лишнее слово» (кукла, песок, юла, ведерко, мяч). - «Назови детеныша», «У кого – кто?» (кукушка – кукушонок). - «Кто чем управляет?» (вертолетом управляет вертолетчик). - «Угадай профессию» (Кто сочиняет музыку?) - «Скажи со словом нет» (телевизор – нет телевизора). - Согласование слов по типу управления «Закончи предложение» (Папа чистит ковер … пылесос). - «Назови по образцу» (Он художник, а она – художница).
4. Игры с прилагательными: - «Назови, какой, какая?» (качественные прилагательные – какая погода бывает осенью, если идет дождь – дождливая; относительные прилагательные – сок из помидоров – томатный; притяжательные прилагательные – у лисы хвост – лисий; поиск соответствующего понятия – улица какая? – длинная, широкая, чистая, красивая…) - «Скажи наоборот» (широкий – узкий). - Сравнительная степень прилагательных (высокий – выше).
|
Игротека «Лексика и грамматика»
МБДОУ - детский сад № 80 Железнодорожного района
Учитель-логопед Майшева Ольга Николаевна
г. Екатеринбург 2014
5. Игры с числительными: - «Посчитай от 1 до 5» (одна игрушка, две игрушки ….пять игрушек).
6. Игры с глаголами: - Поиск соответствующего глагола ( капусту – срезают, картофель – выкапывают). - Единственное и множественное число (машина стоит – машины стоят). - «Кто как кричит?», (журавль – курлычет). - «Кто что делает?» (строитель – строит и ремонтирует дома; трава – пробивается, зеленеет, растет, сохнет, вянет, желтеет, радует…). - «Придумай новые слова» (ехать – переехать, не доехать, выехать, заехать, объехать, наехать…) - «Скажи наоборот» (смеяться – плакать).
7. Игры с местоимениями: - «Мой, моя, моё» (мой мяч, моя расческа, моё полотенце).
8. Игры с причастиями: - «Назови, какой, какая?» (стирать – стиранный).
9. Игры с наречиями: - «Назови по образцу» (теплый – тепло).
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В настоящее время значительно возросли требования к развитию речи детей старшего дошкольного возраста. К моменту выпуска из детского сада ребенок должен достигнуть определенного уровня речевой активности, владения словарем и грамматическим строем речи, готовности к переходу от диалогической речи к связному высказыванию. Я использую в своей работе и предлагаю Вам несколько интересных игр и упражнений, которые позволят активно помочь детям овладеть родным языком, избежать возможных трудностей и предвосхитить возникновение речевых нарушений.
6 656 252 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бакшаева Галина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.