Цель: воспитание
любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества
родителей, своего рода и родословной.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- активизировать словарь детей на основе
углубления знаний о своей семье;
- совершенствовать диалогическую и
монологическую речь;
- продолжать формировать умение вести
координированный диалог между воспитателем и ребёнком;
Коррекционно-развивающие:
- закреплять умение согласовывать имена
прилагательные с именами существительными в роде и числе;
- закреплять знания о родственных связях слов;
- развивать понимание логико-грамматических
конструкций;
- учить образовывать существительные с
уменьшительно-ласкательными суффиксами;
- вызывать желание рассказывать о
взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими
мыслями, чувствами о своей семье;
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать у детей любовь и уважение к
членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям.
- формировать представление о семье, как о
людях, которые живут вместе;
воспитывать желание заботиться о близких ,
развивать чувство гордости за свою семью.
Материал:
плоскостные изображения деревьев, листочки с фотографиями членов семьи каждого
ребёнка; набор картинок по теме "Семья"; семейные гербы, нарисованные
на листе бумаги.
Предварительная работа: рассматривание семейных альбомов с фотографиями; беседа по
фотографиям; рассказы детей о членах своей семьи; разучивание индивидуальных
стихов; подготовка плоскостных изображений деревьев и фотографий членов семей;
совместная работа с родителями по составлению семейного древа; чтение
художественной литературы.
Ход занятия
Организационный момент.
"Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся ."
Объявление темы.
- Сегодня мы собрались все вместе, как одна
большая дружная семья.
Что такое семья?
Папа, мама и я,
И сестренка моя-
Вот и вся у нас семья:
- Ну а как же бабушка?
- Ну а как же дедушка?
Что такое семья?
Папа, мама и я,
Баба Зоя, баба Зина, дедушка Егор, Василий
И сестренка моя
Вот и вся у нас семья.
- Как назвать одним словом этих людей: папа,
мама, сын, дочь, бабушка, дедушка? ( Ответы детей).
- А что написано о семье в словаре Ожегова? (
Чтение определения семьи в словаре).
- Сегодня мы поговорим о семье и о том, как
нужно относиться к своим самым близким людям.
Вводная беседа.
Никто не знает, как возникла первая семья.
Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе
небольшими группами. Эти первобытные "семьи" не были похожи на
современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей.
Потом образ жизни людей стал меняться. Так
появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас. В них отец приносил пищу,
а мать заботилась о доме, муже и детях. Вдвоём было легче оберегать и
воспитывать потомство, вести хозяйство. Подрастая, дети начинали помогать
родителям. Примерно так распределяются обязанности в семье и сейчас.
Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем
другим живым существам. И это потому, что новорождённый малыш - одно из самых
беспомощных созданий. Он должен быть накормлен и защищён. А семье сделать это
намного легче.
Развитие лексико-грамматических категорий.
- А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся
друг другу? Давайте проверим.
Мальчик для папы и мамы кто?
Мальчик для дедушки и бабушки?
Девочка для папы и мамы?
Девочка для дедушки и бабушки?
Папа для дедушки и бабушки?
Мама для дедушки и бабушки?
Мальчик для девочки в семье кто?
Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы
детей).
- У каждого в семье есть родные и дорогие
люди.
Дидактическая игра "Подбери
признаки"
- А какие же они, родные и дорогие нам люди?
Подберите как можно больше слов, которые
расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.
Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая,
ласковая, нежная, умная, требовательная:
Папа - строгий, умный, сильный:
Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая,
ласковая, доброжелательная, седая:
Дедушка - старый, мудрый, седой:
Сестра - весёлая, задорная, непоседливая,
старшая, младшая, маленькая, большая:
Брат - сильный, слабый, маленький, большой,
старший, младший, подвижный:
Составление генеалогического древа.
- Дети, посмотрите, на доске дерево.
Рассмотрите его. Какой величины листочки вверху, а какие внизу? Вверху -
маленькие. А внизу - большие.
Ребята, ваша семья как это дерево и каждый
член семьи - листочек. Мы вырастим сейчас дерево семьи каждого из вас. Это
дерево без листочков, листочками будут бабушка, дедушка, мама, папа.
Справа папа, слева мама
В серединке я как раз
Сколько будет вместе нас? (Трое. Семья )
- Я покажу вам дерево моей семьи. (Рассказ
воспитателя о членах своей семьи)
- А теперь вы будете выращивать своё семейное
дерево. (Дети выкладывают листочки с фотографиями членов своей семьи)
- Посмотрите, какие красивые деревья у вас
получились, а теперь вы будете рассказывать о своей семье.
Физминутка
"Семейная зарядка".
Осенью, весною
Летом и зимою
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает
Повороты вправо - влево
Делает мой братик Сева.
Я сама бегу трусцой
И качаю головой.
Рассказы детей о членах семьи.
Мама.
Много мам на белом свете, всей душой их любят
дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она,
Кто она?
Отвечу я: это мамочка моя.
(В. Руссу)
(Рассказ 2-3 детей о своей маме, показывая ее
портрет)
Папа.
Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный, ласковый он.
Я жду с нетерпением папу с работы.
Всегда мне в портфеле приносит он что-то.
Мой папа находчивый, умный и смелый
Ему по плечу даже сложное дело.
Его обниму я и тихо шепну:
- Мой папочка, я тебя крепко люблю!
Ты самый заботливый, самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!
(Рассказ 2-3 детей о папе, показывая его
портрет).
Бабушка.
Мы с моею бабушкой старые друзья.
До чего хорошая бабушка моя!
Сказок знает столько, что не перечесть,
И всегда в запасе новенькое есть.
А вот руки бабушки - это просто клад!
Быть без дела бабушке руки не велят.
Золотые, ловкие. Как люблю я их!
Нет, других, наверное, не найти таких!
(Л. Квитко)
(Рассказ 1-2 детей о своей бабушке, показывая
ее портрет).
Дедушка.
Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!
(А. Чурбанова)
(Рассказ 1-2 детей о своем дедушке, показывая
его портрет).
Младший брат.
Есть у меня братишка
Смешной такой мальчишка!
Мне во всём он подражает
И ни в чём не уступает.
Если мы играем в мячик,
Я скачу, он тоже скачет,
Я сижу - и брат сидит,
Я бегу - и брат бежит.
Такой смешной мальчишка
Младший мой братишка.
(И. Лопухина)
(Рассказ ребенка о своем младшем брате,
показывая его фотографию).
Пальчиковая гимнастика.
Игровое упражнение "Кто пришёл?"
Кто пришёл?
Мы - мы - мы,
Папа, папа, это ты?
Да - да - да,
Мама, мама, это ты?
Да - да - да,
Братец, братец, это ты?
Да -да - да,
Ах, сестрица, это ты?
Да - да - да,
Все мы вместе?
Да - да - да.
Вы дома, вместе со своими родителями придумали
и изобразили герб своей семьи. Давайте на них посмотрим. (Рассматривание
семейных гербов и рассказы детей о них).
"Детский сад - моя вторая семья".
- Ребята, вы рассказали про свою семью. У вас
получилось замечательно.
- А какие чувства вы испытываете, когда
смотрите на членов своей семьи? (Добро, радость, веселье, хорошее настроение,
любовь).
- А как вы думаете, почему у вас возникают
такие чувства? (Потому, что вы любите своих родителей, мама и папа любят вас ).
- А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья,
где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами,
проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что
же это за вторая семья? (Детский сад).
- А теперь давайте расположим листочки с
вашими фотографиями на дереве нашей второй семьи, вырастим дерево нашей группы.
Как вы думаете, у нас дружная семья? ( Ответы детей).
Итог занятия.
- Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы
- самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга,
весело и дружно живут все вместе. Семьи бывают большие и маленькие. Главное,
чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.
Литература:
- "Говорим правильно" О. С. Гамзяк .
Москва. Издательство " Гном и Д" 2010
- Толковый словарь русского языка С. И. Ожегов
Москва " АЗЪ" 1995 2-е издание
- "По дороге к азбуке" Т.Р. Кислова
Методические рекомендации Москва " Баласс" 2002
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.