1594526
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыЛегко ли быть белой вороной в классе

Легко ли быть белой вороной в классе

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Классный час в 6 классе (1).doc

библиотека
материалов

Классный час в 6 классе

Тема «Легко ли быть белою вороной ?»

Цель: формирование толерантности, дружбы и дружелюбия, уважения к индивидуальности, внимания к окружающим как нравственных ценностных установок.

Ход классного часа

Учитель приветствует детей.

Внимание на экран (Идет видеофрагмент фильма «Чучело»)C2

Учитель: Какие чувства у вас возникли, когда вы просматривали этот фрагмент?

(Чувства можно записать на доске)

Хотели бы вы оказаться на месте главной героини? Почему?

Учитель: Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

(О людях, которых не принимают другие.)

Учитель: А как называют людей, которые не такие как все? (Белая ворона)

Тема нашего классного часа «Легко ли быть белою вороной?» C3

Учитель: Выражение «белая ворона» имеет свою историю возникновения. Я хочу вам ее поведать. С4

Вы не раз, вероятно, видели белых мышей и кроликов. Реже можно встретить белых дроздов, коров, оленей. В Северной Америке водятся белые белки. Труднее представить себе молочного цвета жабу с красными глазами… Есть, однако, и такие.

Чем же вызвана несвойственная перечисленным животным окраска, и как это явление называется?

Как доказано учеными, это вызвано отсутствием в коже и волосах красящего вещества – пигмента. Животных с такими особенностями называют альбиносами (от латинского слова «альбус» - белый). Альбиносы бывают и среди ворон, но чрезвычайно редко.

Именно это обстоятельство позволило римскому поэту-сатирику Ювеналу (I-II вв.н.э.) использовать такое сравнение: «Раб может выйти в цари, пленник – дождаться триумфа. Только удачник такой, редкостней, белой вороны…». С тех пор выражение «белая ворона» стало популярным.


Учитель: Проведем небольшой эксперимент: я раздам вам карточки разных цветов. Объединитесь, пожалуйста, в группы по цвету ваших карточек. С5

(Одному участнику тренинга досталась карточка белого цвета, предложенная в единственном экземпляре. Этот участник остался один.) Щелчок.

Вопрос к учащемуся: что ты почувствовал, когда понял, что ты такой один?

Вопросы к остальным участникам в группах: что вы почувствовали по отношению к одинокому участнику? Хотели бы вы оказаться на его месте? Почему?



Учитель: среди людей не так уж много белых ворон. Ими могут восхищаться, а могут их вообще не воспринимать, считать «не от мира сего». Их часто ставят в неловкое положение, а порой просто гонят из «стаи». Попробуем ответить на вопрос: легко ли быть белой вороной?

Перед вами две группы утверждений «Трудно быть белой вороной» и «Нужно быть белой вороной». С6


Ребят, я вам предлагаю разделиться на 2 группы. Справа от меня садятся те, кто считает, что трудно быть белой вороной, а слева те, кто считает, что нужно быть белой вороной.

Задание группам: Привести несколько аргументов для каждого из утверждений, постарайтесь быть оригинальными.

(Учащиеся разбиваются на две группы. В течение нескольких минут предлагают и обсуждают самые веские аргументы для доказательства утверждений, а затем отстаивают свою точку зрения. Дискуссию можно провести в форме спора-диалога).

Учитель: Теперь давайте прослушаем фрагмент песни Валерия Леонтьева «Белая ворона».С7

Учитель: ребята, а многое ли мы знаем про гусей?


Учащиеся: они громко кричат и больно щиплются. А еще они летят клином на юг.


Учитель: а вы знаете, что гусь выбирает себе пару на всю жизнь? И если одна половинка погибает, другая никогда не создаст себе новую пару и в скором времени тоже умирает. Летя клином, они способны преодолеть расстояние в 1,7 раза больше, чем поодиночке, т. к. уменьшается сопротивление воздуха и сложнее всего тому, кто летит впереди. Если первый устал, он отправляется в конец стаи, и его незамедлительно подменяют. Так они постоянно меняют вожака. И каждый из гусей бывает в этой роли. Если один из гусей заболевает или устает и опускается ниже, еще двое опускаются с ним и остаются до тех пор, пока тот не наберется достаточно сил. Вы слышали, как кричат гуси когда клин медленно плывет к горизонту? Это они подбадривают того, кто летит впереди, и точно знают, что их будут подбадривать также, когда они окажутся на его месте.

Так порой хочется чувствовать себя в такой «гусиной стае», где есть защищенность, забота, верность.

Да, невозможно нравиться всем, нельзя любить всех, не все могут быть преданными друзьями, потому что у нас разные характеры, воспитание, потребности, вкусы, интересы. Но мы можем жить в согласии друг с другом, принимать людей такими, какие они есть.

Ну, а сейчас, я раздам вам сигнальные карточки. Синие карточки должен поднять тот, кто очень хорошо чувствует себя в нашем коллективе. Красные – поднимет тот, кто не всегда с огромным желанием утром спешит в школу, чтобы встретиться с одноклассниками.


В связи с появлением красных карточек детям предлагается

подумать, почему не всегда и не всем комфортно в классе.


Учитель: давайте выработаем полезные советы, которые могли бы дать друг другу, чтобы всем в классе было хорошо и уютно.


Учащиеся выполняют задание. Советы могут быть, например, такими:


  1. Помни! В каждом человеке есть хорошее. (Человек, который не находит никаких хороших качеств у других людей, просто ленится их искать. Н. Энкельман)

  2. Чтобы не обидеть человека, почаще становись на его место.

  3. Нельзя смеяться над внешним видом человека, ведь ты не знаешь его внутренний мир.

  4. Дари людям радость.

  5. Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.


Учитель: да, белые вороны – явление редкое. Но представьте себе, что вдруг белая ворона посереет и станет как все… Да, ее перестанут третировать, но как скучен будет мир без нее.

А закончить нашу встречу мне хотелось бы словами великого английского поэта В. Шекспира: «Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и в самом себе».


Выбранный для просмотра документ белая ворона правильная.ppt

библиотека
материалов
Классный час 7 класс 1 февраля 2013 года.
КЛАССНЫЙ ЧАС Легко ли быть белой вороной?
Белая ворона… «Раб может выйти в цари, пленник – дождаться триумфа. Только уд...
Трудно ли быть белой вороной? Нужно ли быть белой вороной?
Защита Безопасность Уверенность в завтрашнем дне Забота Верность Поддержка Мн...
Относись к людям так, как ты бы хотел, чтобы они относились к тебе…
«Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и...
Спасибо за сотрудничество!
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классный час 7 класс 1 февраля 2013 года.
Описание слайда:

Классный час 7 класс 1 февраля 2013 года.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд КЛАССНЫЙ ЧАС Легко ли быть белой вороной?
Описание слайда:

КЛАССНЫЙ ЧАС Легко ли быть белой вороной?

4 слайд Белая ворона… «Раб может выйти в цари, пленник – дождаться триумфа. Только уд
Описание слайда:

Белая ворона… «Раб может выйти в цари, пленник – дождаться триумфа. Только удачник такой, редкостней, белой вороны…» Ювенал (I-II вв.н.э.)

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Трудно ли быть белой вороной? Нужно ли быть белой вороной?
Описание слайда:

Трудно ли быть белой вороной? Нужно ли быть белой вороной?

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Защита Безопасность Уверенность в завтрашнем дне Забота Верность Поддержка Мн
Описание слайда:

Защита Безопасность Уверенность в завтрашнем дне Забота Верность Поддержка Мне хорошо в коллективе… Мне некомфортно в коллективе…

9 слайд Относись к людям так, как ты бы хотел, чтобы они относились к тебе…
Описание слайда:

Относись к людям так, как ты бы хотел, чтобы они относились к тебе…

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд «Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и
Описание слайда:

«Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и в самом себе».

12 слайд Спасибо за сотрудничество!
Описание слайда:

Спасибо за сотрудничество!

Выбранный для просмотра документ текст песни.docx

библиотека
материалов

Текст (слова) песни «Дорога добра»

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Текст (слова) песни «Дорога добра»

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Классный час в 6 классе Тема «Легко ли быть белою вороной ?» Цель: формирование толерантности, дружбы и дружелюбия, уважения к индивидуальности, внимания к окружающим как нравственных ценностных установок.Вы не раз, вероятно, видели белых мышей и кроликов. Реже можно встретить белых дроздов, коров, оленей. В Северной Америке водятся белые белки. Труднее представить себе молочного цвета жабу с красными глазами… Есть, однако, и такие.Чем же вызвана несвойственная перечисленным животным окраска, и как это явление называется?     Как доказано учеными, это вызвано отсутствием в коже и волосах красящего вещества – пигмента. Животных с такими особенностями называют альбиносами (от латинского слова «альбус» - белый). Альбиносы бывают и среди ворон, но чрезвычайно редко.     Именно это обстоятельство позволило римскому поэту-сатирику Ювеналу (I-II вв.н.э.) использовать такое сравнение: «Раб может выйти в цари, пленник – дождаться триумфа. Только удачник такой, редкостней, белой вороны…». С тех пор выражение «белая ворона» стало популярным.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.