Конспект открытого занятие
проведенного в 1 «А» классе.
Тема « Я и мое имя»
Учитель начальных классов:
Анохина А. А.
|
Этап. |
Ход урока. |
Ответы детей. |
Методические рекомендации. |
|
Организационный момент. |
Здравствуйте, ребята! К нам сегодня на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Садитесь!
|
|
Слайд 1
|
|
Сообщение темы.
Физминутка
|
Я, вам загадаю загадку. Загадка «Что принадлежит мне, но чаще всего им пользуются другие?» И тема нашего занятия: Я и мое имя.
Дополните мне стихи про имена. Возле дома, у
окна,
Спортом любит
заниматься,
Прочитала сказки
Кошка прыгнула
на ветку,
На виду у детворы
Ну-ка давайте дружно назовем свои имена. «Напишите» своё имя движением руки. Полюбуйтесь написанным. У вас было задание найти значения своего имени. Прочитайте по цепочке каждый, что обозначает ваше имя. |
Имя
|
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
|
|
Сообщение нового материала.
В Древней Руси имена были прозвища.
Отчество.
Физминутка
Фамилия
|
Знаете ли вы, что ваше имя тоже имеет историю? Мы привыкли называть каждого по имени и фамилии, но ведь имя у человека возникло не случайно. Шли годы, прежде чем древние люди придумали способ выделятся из толпы отдельного человека, обращаясь к нему по имени. Какое разнообразие имён встречается вокруг нас с вами! Имя присваивается человеку при рождении. Сейчас мы почти точно можем определить по имени принадлежность человека к тому или иному народу. А вы знаете как звучит имя Иван в других странах? Такое распространённое в России имя, как Иван, в Англии будет звучать как Джон, во Франции — Жан, в Испании — Хуан, в Германии — Ханс, в Италии — Джованни. А еще есть полное имя и нет. Например: Таня неполное, а Татьяна полное. Сейчас я проверю как вы знаете полные имена. Я кидаю мяч и называю неполное имя, а вы мне полное.
В Древней Руси имён было много. Нам они сейчас кажутся смешными, но отмечали они черты характера или внешние особенности человека.
Наряду с именами были распространены прозвища. Что такое прозвище? Вы знаете, что прозвище подчеркивают достоинства человека, но бывают и обидные прозвища. Я очень надеюсь вы не используете грубые прозвища. Прозвища всегда указывали какой человек. Как вы думаете почему человеку дали прозвище Рыбалов? А Грамотей?
Послушайте про Ю. Долгорукова и ответьте потом на вопрос. Почему его так прозвали?
А что есть кроме имен у человека? Еще у человека есть отчество. Слово отчество появилось приблизительно в XI веке и обозначало величание по имени отца. Обращаясь к человеку по имени-отчеству, мы высказываем ему особое уважение и почтение. Интересно отметить, что на Руси отчество указывало на происхождение и родственные связи человека.
Сейчас, мы с вами проверим, как вы знаете отчества. Я называю мужское имя и кидаю мячик, а вы ловите и называете отчество к этому имени.
К нам пришел мальчик Антошка, который поможет нам немного отдохнуть.
А теперь отгадайте загадку. У меня большие дети: – Как же различает детей учитель? (По фамилиям) Такое привычное для нас слово фамилия попало в наш язык из латыни и в переводе означает «семья», фамилии в современном понимании этого слова на Руси появились довольно поздно, лишь в XVI веке. Распространение фамилий началось с людей знатного происхождения. Значительная часть городского и сельского населения ещё сто лет назад не имела фамилий. Жил, например, в селе человек, имевший кузницу. Односельчане наделили его прозвищем Кузнец. Проходят годы, и потомки этого Кузнеца получают фамилию Кузнецовы, которая уже передаётся по наследству. Становятся эти Кузнецовы людьми разных профессий, но фамилия остаётся. Как вы думаете откуда появилась фамилия Тверская? Рязанская? Источником происхождения фамилий могла быть местность, которой владел данный род: Тверской,Рязанский.
Большую группу составляли фамилии, которые образовались от названии зверей, птиц, насекомых.
Послушайте стихотворение Михалкова.
В фамилиях различных лиц, Порою нам знакомых, Звучат названья рыб и птиц, Зверей и насекомых: Лисичкин, Раков, Индюков, Селёдкин, Мышкин, Тёлкин, Мокрицын, Волков, Мотыльков, Бобров и Перепёлкин. (С. Михалков) Приведите примеры таких фамилий.
А как вы думаете можно ли жить без имени; без фамилии; без отчества? Почему?
Я на урок принесла игрушку, давайте с вами дадим игрушке имя отчество и фамилию.
|
ПРО'ЗВИЩЕ. Названье, данное человеку помимо его имени и содержащее в себе указание на какую-н. заметную черту характера, наружности, деятельности данного лица.
отвечают
нет нельзя. объясняют.
|
Слайд 5
Слайд 6 Слайд 7
Слайд 8 Слайд 9 Аудио 1
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
|
|
Закрепление пройденного материала. |
Закройте глаза. (Звучит музыка). А теперь представьте себе звёздное небо. Звёзды большие и маленькие, яркие и тусклые. Посмотрите внимательно на звёзды и выберите самую прекрасную звезду. Быть может, она похожа на вашу мечту, а может быть, она напомнила вам о минутах счастья, радости, удачи? Ещё раз полюбуйтесь своей звездой и попробуйте до неё дотянуться. Старайтесь изо всех сил! И вы обязательно достанете свою звезду. Снимите её с неба и бережно положите перед собой, рассмотрите поближе и постарайтесь запомнить, как она выглядит, какой свет излучает. Откройте глаза, найдите ту звезду, которая вам понравилась и назовите её своим именем, но именно тем, которое вам нравится, и вы хотите, чтобы мы вас звали именно так. Ну что? Понравилось? Сегодня мы с вами на уроке поговорили об именах отчествах фамилиях и прозвищах узнали их происхождения.
|
Выходят к доске. Дети берут звёзды, пишут на них свои имена и прикрепляют звёзды на небо.
|
Слайд 13
Аудио 3
Слайд 14
|
|
Итог урока |
Сегодня мы молодцы хорошо работали на уроке. Я желаю, что бы вы с достоинством относились к своему имени отчеству и фамилии и с достоинством пронесли через всю жизнь. Спасибо за урок. До свидания. |
|
Слайд 15
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект классного часа «Я и мое имя» в 1 классе. Дети знакомятся и обращаются друг к другу по имени. На данном классным часу можно остановиться на следующих вопросах:• Чем отличается имя от фамилии? • Какие имена мы считаем полными , а какие нет? • Как образуются имена?Как образуются прозвища. В конспекте используются различные виды работ (фронтальная, групповая, индивидуальная)Детям 1 класса очень интересно знать информацию о своем имени о происхождении о его значении. Дети с радостью выполняют задание учителя.
6 651 392 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Анохина Анастасия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.