1047885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок «Святыни моей семьи»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок «Святыни моей семьи»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лапутина Вера Владимировна

учитель русского языка и литературы

Г. Сургут МБОУ лицей №3

Урок литературы в 9 классе

Тема: «Святыни моей семьи»

Цель:  формирование у обучающихся ценностного отношения к семье и семейным традициям посредством создания презентаций о святынях семьи, создания герба семьи.

Задачи: Образовательная: знакомство с ключевыми понятиями урока: cвятыня и святыня великая, реликвия, род, фамилия, герб, геральдика, родословная; совершенствовать навыки создания текста определенного жанра.

Развивающая: развитие эмоциональной сферы и духовного начала подростка, формирование умений аргументировать и творчески представлять выполненную работу.

Воспитательная: воспитание интереса, бережного отношения к семейным традициям, ценностям, чувства любви к своей стране.

Тип и вид урока: урок совершенствования универсальных учебных действий по теме «Святыни моей семьи» самостоятельная работа – творческие мини-проекты «Святыни моей семьи», «Герб моей семьи»

Методы: объяснительно-иллюстративный, проектный, исследовательский.

Формы организации: индивидуально-фронтальная, групповая.

Ресурсы урока: компьютер, проектор, презентация к уроку с иллюстрациями с изображением святынь семьи, толковые словари разных типов, листы рефлексии.

Ожидаемые результаты:

  1. учащиеся узнают, что такое святыня и святыни великие, реликвия, род, герб, геральдика, родословная;

  2. познакомятся с ключевыми понятиями урока, начнут использовать их в собственной устной и письменной речи;

  3. будут учиться понимать необходимость осознанного отношения к семейным ценностям;

  4. усовершенствуют умения в области ответов на учебные вопросы разных типов.


Характеристика класса: учащиеся 9В класса (24 человека) имеют познавательный уровень выше среднего (70% качества обученности по предмету «Литература»). Многие учащиеся отличаются творческим мышлением и активной жизненной позицией. Ребята класса принимают участие в различных олимпиадах и конкурсах.

Технологическая карта урока разработана с целью четкого отслеживания деятельности учащихся на каждом этапе урока. Данная методика позволяет эффективнее работать над формированием универсальных учебных действий обучающихся, контролировать время на уроке. Вместе с картой представлены приложения к уроку (листы рефлексии, презентация к уроку, фотографии семейных ценностей и творческих работ учащихся)


Название этапа урока, цель, время

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Формируемые УУД

1-й этап.

Организационный момент 1 мин.

Цель: Приветствие. Включение учащихся в деятельность

Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя на урок.



Оценивание готовности к уроку.

Самоорганизация на учебную деятельность

личностные:

внимание, уважение к окружающим;

регулятивные: саморегуляция

2-й этап.

Сообщение темы урока. Постановка учебных задач.


Цель: познакомить с целью урока





4 мин.

Беседа с учащимися: Начать сегодняшний урок я бы хотела стихотворением, которое подскажет вам название темы урока:

Моя семья, моя святыня
Ко мне в наследство перешла,
В ней доброты на всех хватает,
На всех хватает в ней тепла.
Моя семья, тобой горжусь я,
На весь оставшийся мне век
Ты подарила мне не имя,
Дала мне званье – Человек!

Как вы думаете, как звучит тема нашего урока? Да, действительно, обо всем этом мы будем говорить на уроке, но тема наша «Святыни моей семьи»








Отвечают на вопросы

(семья, гордость за семью, святыни семьи, высокое званье Человек …)





коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;

регулятивные:

высказывание предположения на основе наблюдений, определение темы урока







3-й этап

Организация и планирование работы учащихся по определению значения слова «святыня»

4 мин.

Цель:

Организация работы учащихся со словарями




- Давайте обратимся к словарям. (Работа со словарями).Обратите внимание на примеры, приведенные в словарях. Выпишите те слова, которые названы сятыней.(Работа со словарями).

Приложение 1.Определение слова по толковым словарям. Какое значение является общим во всех словарях?



Что особенного мы нашли в определении понятия святыня в Историческом словаре? Для кого эти понятия знакомы?

 Как вы думаете, ребята, что еще можно назвать святыня?

Приложение 2.Понятие святыни у различных народов.

Выписываются слова (Ветвь Ерусалима, искусство, боевое знамя, совесть, перстень, подаренный любимым, святыня сердца, последний звук речи любимой)

Отвечают на вопросы

(Что-то особенно дорогое, заветное, любовно хранимое и чтимое)

(Святыни великие и святыни – разные понятия).

( Для верующих христиан)

(Семья, герб, икона, картина и т.д.)



коммуникативные:

построение речевого монологического высказывания в соответствии с поставленными задачами


личностные:

внимание, уважение к окружающим

регулятивные:

принятие учебной задачи

4-й этап

Работа по сбору информации

10 мин.

Цель: активизация познавательной и мыслительной деятельности учащихся


Учитель активизирует мыслительную деятельность учащихся:

 Учитель: В моей семье есть ценности, передающиеся из поколения в поколение. Это икона, сделанная прадедушкой из фотографии с иконы «Неопалимая купина», орден Великой Отечественной войны моего дедушки, которого нет в живых уже 28 лет. Мне очень дороги эти реликвии, т.к. это история моей семьи, они для меня очень ценны. И я обязательно буду хранить их и передавать потомкам)

Приложение3 Приложение 7 .Семейные реликвии, представленные учителем.

А у вас есть какие-то реликвии?

Выступления учащихся, которым было предложено задание, рассказать о святынях своей семьи.

Приложение 4. Представленные учащимися святыни семьи.

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 8

Семья - это самое ценное, что может быть у человека.

 А что объединяет семью? Людей в семье? Какие особенности есть в вашей семье? Что для вас значит семья?

А вот что возникает в воображении наших маленьких братишек и сестренок.

Видеоролик "Устами младенца" (учащиеся начальных классов отвечают на вопрос: Что такое семья?)



Вопрос: Что является залогом крепкой семьи?

Послушайте притча "Ладная семья".

 Приложение 5.

Учащиеся слушают сообщение учителя.













Учащиеся дают свои ответы,

представляют информацию

(сведения подготовлены несколькими ребятами заранее, учитель лишь обобщил и обработал информацию)

Чтение стихотворения подготовленным учащимся:

Семья

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Семья - мой дом родной.
Там я живу, там мой покой,
Мое пристанище и кров,
Мои мечты, моя любовь.

Ученики: Любовь, традиции, дети, интересы, жизненные ценности…


познавательные:

восприятие и оценка информации, умение

делать выводы, обобщения;

преобразовывать информацию из одной формы в другую.

коммуникативные:

построение речевого монологического высказывания в соответствии с поставленными задачами

регулятивные:

осуществлять самоконтроль и самооценку;


5-й этап

Самостоятельная творческая работа


12 минут

Учитель сообщает новую информацию о гербах

Издревле люди придумывали символы, отражающие единство и традиции семьи. Эти символы помещали на эмблемах, печатях, перстнях, гербах. Существовали фамильные гербы, гербы династий (Романовы, Пушкин, Лермонтов). Изображение герба имеет свой символический смысл. Сегодня у вас есть прекрасная возможность составить свой родовой герб, а вот в старину таким правом обладали только потомственные дворяне. Главной частью герба является щит. На щите помещаются геральдические фигуры.

Каждое животное на щите символизирует какое-нибудь человеческое качество:

Лев - силу, собака - преданность, орел - власть и великодушие. Широко используются в геральдике и растения: цветы, травы, деревья и т.д.

 Приложение 6.  Эмблемы должностей и профессий. Геральдические цвета также имеют свое значение. Конечно, не искушенному во всех этих тонкостях человеку трудно разобраться, о чем же говорит герб. Другое дело, если на нем есть девиз - краткое изречение или слово, выражающее основную мысль или идею владельца. Например: "ВСЕ ДЛЯ ОТЕЧЕСТВА", "НЕ СЛЕДУЙ НИСШЕМУ", "ЕДИНЕНИЕ ДЕЛАЕТ СИЛЬНЫМ". В дореволюционной России располагался девиз "С нами Бог!". Частыми были такие словосочетания: "Ум, честь, наука", "Вера, труд, правда". Комментарии здесь излишни.

В рыцарском гербе обязательно присутствовал девиз - краткая надпись, чаще она находилась на ленте (фрагмент из фильма "Айвенго").

Учитывая правила геральдики и все вышесказанное, мы с вами, приступаем к работе.

У вас на партах лежат листки, в которых есть все необходимое для составления герба.

Вы можете использовать другие символы, отражающие особенности и традиции именно вашей семьи.

Учитель: Какое многообразие гербов. Посмотрите, то о чем мы с вами говорили, присутствует на ваших гербах. Свою любовь, единство, традиции, интересы вы отразили в гербе, т.е. то, что вы считаете самым важным, самым святым в семье.




Составление герба семьи учениками.

Ученики выходят и прикрепляют герб на доску


Познавательные:

преобразовывать информацию из одной формы в другую.

регулятивные:

осуществлять самоконтроль и самооценку;

коммуникативные:

построение речевого монологического высказывания в соответствии с поставленными задачами

6-й этап

Представление выполненной работы – Герб семьи

5 мин.

Учитель активизирует внимание учащихся к выступлениям

Учащиеся по желанию объясняют символы герба

коммуникативные:

публичное выступление

познавательные:

восприятие и оценка информации

7-й этап.

Рефлексия деятельности - итог урока

4 мин.

-Что ожидали вы от нашего занятия, узнав его тему?

- Что вы поняли на уроке?

- Что вы вынесли с нашего занятия для себя?

-Взглянули ли вы на вашу семью другими глазами?

Учащиеся оценивают урок в листах рефлексии.





регулятивные:

осуществлять оценку и самооценку;

личностные:

внимание, уважение к окружающим


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3117531 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Урок направлен на формирование у обучающихся ценностного отношения к семье и семейным традициям посредством создания презентаций о святынях семьи, создания герба семьи.Урок построен на самостоятельной творческой деятельности учащихся, работе с различными типами словарей.Тип урока - совершенствование универсальных учебных действий по теме «Святыни моей семьи». Используется технология проблемного, развивающего обучения.Воспитание интереса,бережного отношения к семейным традициям, ценностям чувства любви к своей семье.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.