|
№/№
|
Наименование темы
|
Кол. часов
|
Дата
|
Практическая работа
|
Наглядность
|
Литература
|
Примечание
|
|
1
|
Вводное
занятие
|
1 ч
|
|
|
|
Учебник и методичка «Твоя профессиональная карьера»
под ред С.Чистяковой
|
|
|
2
|
Внутренний мир
человека и возможности его познания.
Представление о
себе и проблема выбора профессии
|
1 ч
|
|
|
|
«Выбор профессии»
В. Бондарев
|
|
|
3-4
|
«Секреты
выбора профессии
(«хочу-могу-надо»)
|
2 ч
|
|
|
|
«Профессиональная
ориентация школьников»
С. Чистякова
|
|
|
5-6.
|
Склонности и
интересы в профессиональном выборе («хочу»)
|
2 ч
|
|
Профессиональные
пробы по профессии типа «человек-человек» (торговое дело, работа с детьми…)
|
|
Учебник, методика,
…профориентация…
|
|
|
6-7.
|
Возможности
личности в профессиональной деятельности («могу»)
|
2 ч
|
|
Профессиональные пробы по профессии типа
«человек-человек»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
8-9.
|
Социальные проблемы
труда («надо»)
Разделение труда:
|
2 ч
|
|
Профессиональные
пробы по профессиям типа «человек-техника».
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
10
|
Социальные проблемы
труда («надо»)
Содержание и
характер труда
|
1ч
|
|
Профессиональные пробы по профессиям
типа «человек-техника».
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
11
|
Социальные проблемы
труда («надо»)
Процесс и условие
труда
|
1 ч
|
|
Профессиональные пробы по профессиям
типа «человек-техника».
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
12-13
|
Социально-психологический
портрет современного профессионала
|
2 ч
|
|
Профессиональные пробы по профессиям
типа «человек-природа»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
14
|
Анализ профессий
Основные признаки
профессиональной деятельности
|
1ч
|
|
Профессиональные пробы по профессиям
типа «человек-природа»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
15
|
Анализ профессий
Классификация
профессий
|
1 ч
|
|
Профессиональные пробы по профессиям
типа «человек-природа»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
16-17
|
Здоровье
и выбор профессии
|
2 ч
|
|
Профессиональные пробы по профессиям
типа «человек-знаковая система»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
18
|
Свойства нервной
системы в профессиональной деятельности
|
1 ч
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-знаковая система»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
19
|
Темперамент в
профессиональном становлении личности
|
1 ч
|
|
Профессиональные пробы по профессиям
типа «человек-природа»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
20-21
|
Ведущие отноше6ния
личности и типы профессий
|
2 ч
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-художественный образ»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
22
|
Эмоциональные
состояния личности
|
1 ч
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-художественный образ»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
23
|
Волевые качества
личности
|
1 ч
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-художественный образ»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
24.
|
Интеллектуальные
способности и успешность профтруда.
Способность к
запоминанию.
|
1 ч.
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-техника»
|
|
Учебник, методика, …профориентация…
|
|
|
25
|
Интеллектуальные
способности и успешность профтруда.
Способность быть
внимательным..
|
1 ч.
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-техника»
|
|
Учебник,
методика, …профориентация
|
|
|
26.
|
Способность
устанавливать связи и закономерности между понятиями.
|
1 ч.
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-знаковая система»
|
|
Учебник, методика, …профориентация
|
|
|
27
|
«Человек
среди людей»
|
1 ч
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-челове
|
|
Учебник, методика, …профориентация
|
|
|
28
|
Современный рынок
труда и его требования к профессионалу.
|
1 ч.
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-человек»к»
|
|
Учебник, методика, …профориентация
|
|
|
29
|
«Моя
профессиональная карьера»
|
1 ч.
|
|
Профессион пробы по профессиям типа
«человек-человек»к»
|
|
Учебник, методика, …профориентация
|
|
|
30.
|
Оценка способности
школьников к выбору профессии
|
1 ч.
|
|
Оценка способности школьников к выбору
профессии
|
|
Учебник, методика, …профориентация
|
|
|
31-32.
|
Профконсультационные
услуги
|
2 ч.
|
|
Профконсультационные услуги
|
|
|
|
|
33.
|
Итоговое
занятие
|
1 ч
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
33
ч
|
(1 ч. – резерв)
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.