Предпросмотр материала:
|
1 |
На наших улицах |
1 |
|
|
2 |
Мы идем в школу |
1 |
|
|
3 |
Это должны знать все. |
1 |
|
|
4 |
Наши верные друзья. |
1 |
|
|
5 |
Мы знакомимся с дорожными знаками |
1 |
|
|
6 |
Где можно играть |
1 |
|
|
7 |
Мы-пассажиры |
1 |
|
|
8 |
На загородной дороге |
1 |
|
|
9 |
Мы учимся соблюдать ПДД |
1 |
|
ПДД ( 1/мес)
ОБЖ (1/мес)
|
1 |
Что такое безопасность и чрез.ситуации |
1 |
|
|
2 |
Город, где мы живем.Безопасноть на улице |
1 |
|
|
3 |
Наиболее безопасный путь от школы домой и обратно. |
1 |
|
|
4 |
Как правильно переходить улицу.Светофор и его сигналы. |
1 |
|
|
5 |
Особенности движения по мокрой, скользкой дороге.Где можно и где нельзя играть |
1 |
|
|
6 |
Знакомство с транспортом.Ожидание общест.транспорта. |
1 |
|
|
7 |
Безопасные места для детей. |
1 |
|
|
8 |
Экскурсия по городу. |
1 |
|
|
9 |
Итоговое занятие |
1 |
|
Самопознание (1/нед) в год -33ч.
|
1 |
Здравствуйте, это я! |
2 |
|
|
2 |
Я ученик. |
2 |
|
|
3 |
Хочу все знать! |
2 |
|
|
4 |
Путешествие в Страну Самопознания. |
2 |
|
|
5 |
Азбука общ |
2 |
|
|
6 |
Мои друзья. |
2 |
|
|
7 |
Радуга настроения. |
2 |
|
|
8 |
Любовь в моем сердце. |
2 |
|
|
9 |
Мой дом. |
2 |
|
|
10 |
Быть честными. |
2 |
|
|
11 |
Помогает друг другу. |
2 |
|
|
12 |
Идем дорогою добра. |
2 |
|
|
13 |
Родная природа |
2 |
|
|
14 |
Шаги к здоровью |
2 |
|
|
15 |
Моя Родина |
2 |
|
|
16 |
Праздник детства |
2 |
|
|
17 |
Уроки творчества |
1 |
|
Математика (4/нед) В ГОД -132Ч.
|
1 |
1 четверть. Простейшие представления. Счёт предметов. Сколько |
1 |
|
|
2 |
Сравнение предметов по различным признакам. |
1 |
|
|
3 |
Сравнение предметов по длине. Длиннее-короче. Выше- короче. Толще-тоньше. |
1 |
|
|
4 |
Измерение длины. |
1 |
|
|
5 |
Сравнение двух групп предметов. |
1 |
|
|
6 |
Ориентировка в пространстве |
1 |
|
|
7 |
Ориентировка во времени |
1 |
|
|
8 |
Порядковый счет. Который? |
1 |
|
|
9 |
Объединение и удаление |
1 |
|
|
10 |
Линии( прямые, кривые, замкнутые, незамкнутые) |
1 |
|
|
11 |
Точка. Луч. Угол. |
1 |
|
|
12 |
Отрезок. Проведение отрезка через две точки |
1 |
|
|
13 |
Измерение длины отрезка. Сантиметр. |
1 |
|
|
14 |
Деление на части. Составление из частей. |
1 |
|
|
15 |
Повторение |
1 |
|
|
16 |
Определение уровня знаний. Тест №1 |
1 |
|
|
17 |
Числа в пределах 10. Число и цифра 1 |
1 |
|
|
18 |
Число и цифра 2 |
1 |
|
|
19 |
Сложение и вычитание |
1 |
|
|
20 |
Состав числа 2 |
1 |
|
|
21 |
Число и цифра 0 |
1 |
|
|
22 |
Число и цифра 3 |
1 |
|
|
|
Состав числа 3 |
1 |
|
|
23 |
Выражение. Сумма. разность. |
1 |
|
|
24 |
Слагаемое. Уменьшаемое. вычитаемое. |
1 |
|
|
25 |
Переместительное свойство сложения |
1 |
|
|
26 |
Сложение и вычитание-взаимообратные действия |
1 |
|
|
27 |
На сколько меньше? На сколько больше? |
1 |
|
|
28 |
Число и цифра 4 |
1 |
|
|
29 |
Состав числа 4 |
1 |
|
|
30 |
Число и цифра 5 |
1 |
|
|
31 |
Состав числа 5 |
1 |
|
|
32 |
Повторение |
1 |
|
|
33 |
2 четверть. Число и цифра 6 |
1 |
|
|
34 |
Состав числа 6 |
1 |
|
|
35 |
Число и цифра 7 |
1 |
|
|
36 |
Состав числа 7 |
1 |
|
|
37 |
Сравнение |
2 |
|
|
38 |
Число и цифра 8 |
1 |
|
|
39 |
Состав числа 8 |
1 |
|
|
40 |
Число и цифра 9 |
1 |
|
|
41 |
Состав числа 9 |
1 |
|
|
42 |
Число 10. Дециметр. |
1 |
|
|
43 |
Состав числа 10 |
1 |
|
|
44 |
Однозначное и двузначное число |
1 |
|
|
45 |
Сумма и разность длин отрезков |
1 |
|
|
46 |
Повторение |
1 |
|
|
47 |
Определение уровня знаний. Тест №2 |
1 |
|
|
48 |
Табличное сложение и вычитание. Сложение и вычитание числа 1 |
1 |
|
|
49 |
Сложение и вычитание числа 2 |
1 |
|
|
50 |
Таблица сложения числа 2 |
1 |
|
|
51 |
Задача .Сколько всего? |
1 |
|
|
52 |
Задача. Сколько осталось? |
1 |
|
|
53 |
Задача. +2 -2 |
3 |
|
|
54 |
Повторение |
3 |
|
|
55 |
Определение уровня знаний. Тест №3 |
1 |
|
|
56 |
3 четверть.Повторение |
2 |
|
|
57 |
Сложение и вычитание числа 3 |
1 |
|
|
58 |
Таблица сложения числа 3 |
1 |
|
|
59 |
Задача. +3 -3 |
2 |
|
|
60 |
Задача. Больше на … +3 -3 |
1 |
|
|
61 |
Задача.меньше на… +3 -3 |
1 |
|
|
62 |
Повторение |
1 |
|
|
63 |
Задача +3 -3 |
1 |
|
|
64 |
Сложение и вычитание чсила 4 |
1 |
|
|
65 |
Таблица сложения числа 4 |
1 |
|
|
66 |
Обратные задачи +4 -4 |
2 |
|
|
67 |
Повторение |
2 |
|
|
68 |
Задача. На сколько больше? |
1 |
|
|
69 |
Задача. На сколько меньше? |
1 |
|
|
70 |
Задача. На сколько дороже? |
1 |
|
|
71 |
Задача. На сколько дешевле? |
1 |
|
|
72 |
Сложение и вычитание числа 5 |
1 |
|
|
73 |
Сложение и вычитание числа 6 |
1 |
|
|
74 |
Задача. Сравнение. |
4 |
|
|
75 |
Сложение и вычитание числа 7 |
1 |
|
|
76 |
Сложение и вычитание числа 8 |
1 |
|
|
77 |
Повторение |
2 |
|
|
78 |
Взаимообратные задачи |
2 |
|
|
79 |
Сложение и вычитание числа 9 |
1 |
|
|
80 |
Вычитание из числа 10 |
1 |
|
|
81 |
Числовое и буквенное выражение |
1 |
|
|
82 |
Повторение |
4 |
|
|
83 |
Определение уровня знаний. Тест №4 |
1 |
|
|
84 |
4 четверть.Выражения а+2 , а-2 |
1 |
|
|
85 |
Выражения а+3 , а-3 |
1 |
|
|
86 |
Выражения а+4 , а-4 |
1 |
|
|
87 |
Выражения а+5 , а-5 |
1 |
|
|
88 |
Выражения а+6 , а-6 |
1 |
|
|
89 |
Выражения а+7 , а-7 |
1 |
|
|
90 |
Выражения а+8 , а-8, а+1, а-1 |
1 |
|
|
91 |
Выражения а+9 , а-9, а+0,а-0 |
1 |
|
|
92 |
Выражения 10-а |
1 |
|
|
93 |
Уравнение |
1 |
|
|
94 |
Повторение |
1 |
|
|
95 |
Десятки.сотня. Десяток .Натуральные числа. |
1 |
|
|
96 |
Счет десятками. а+10,а-10 |
1 |
|
|
97 |
Сравнение десятков |
1 |
|
|
98 |
Измерение длины |
1 |
|
|
99 |
Сложение и вычитание десятков |
1 |
|
|
100 |
Составление фигуры и деление ее на части |
1 |
|
|
101 |
Изображение геометрических фигур |
1 |
|
|
102 |
Пересечение геометрических фигур |
1 |
|
|
103 |
Математическеи задания |
1 |
|
|
104 |
Повторение |
1 |
|
|
105 |
Определение уровня знаний. Тест №5 |
2 |
|
|
106 |
Чему мы научились?10ч. Чтение , запись, сравнение чисел |
1 |
|
|
107 |
Сравнение и измерение длины |
|
|
|
108 |
Распознавание геометрических фигур |
1 |
|
|
109 |
Табличное сложение и вычитание |
1 |
|
|
110 |
Сложение и вычитание десятков |
1 |
|
|
111 |
Выражения, равенства, неравенства |
2 |
|
|
112 |
Уравнения |
2 |
|
|
113 |
Задача |
1 |
|
|
114 |
Определение уровня знаний. Тест №6 |
1 |
|
Физкультура (3/нед) в год-99ч.
|
1 |
Инструктаж учащихся. |
1 |
|
|
2 |
Построение в колонну. |
1 |
|
|
3 |
Колонна по одному. |
1 |
|
|
4 |
Школьный стадион. |
1 |
|
|
5 |
Спортивный инвентарь. |
1 |
|
|
6 |
Режим дня. |
1 |
|
|
7 |
Строевые упражнения. |
2 |
|
|
8 |
Виды строевых упражнений. |
2 |
|
|
9 |
Подвижные игры. |
2 |
|
|
10 |
Гимнастика. |
2 |
|
|
11 |
Виды бега. Игра. |
1 |
|
|
12 |
Прыжки в длину. |
2 |
|
|
13 |
Ползание по скамейке. |
2 |
|
|
14 |
Ходьба по скамейке на носках. |
2 |
|
|
15 |
Бег между предметами. |
1 |
|
|
16 |
Перестроение в круг из шеренги. |
2 |
|
|
17 |
Ходьба с изменением темпа. |
1 |
|
|
18 |
Подвижные игры. |
2 |
|
|
19 |
Повторение. |
1 |
|
|
20 |
2ч. Метание мешочков. |
1 |
|
|
21 |
Прыжки в высоту. |
1 |
|
|
22 |
Ходьба и бег через препятствия. |
1 |
|
|
23 |
Попеременное подпрыгивание. |
1 |
|
|
24 |
Ходьба по гимнастической скамье. |
2 |
|
|
25 |
Виды упражнений в паре. |
1 |
|
|
26 |
Бег змейкой. Игра. |
2 |
|
|
27 |
Отбивание мяча двумя руками. |
2 |
|
|
28 |
Забрасывание мяча в корзину. |
2 |
|
|
29 |
Игра "Ловички". Закрепление. |
2 |
|
|
30 |
3ч. Бег между предметами. |
1 |
|
|
31 |
Учись прыгать через скакалку. |
1 |
|
|
32 |
Эстафета между классами. |
1 |
|
|
33 |
Повторение. |
1 |
|
|
34 |
Метание мешочков в цель. |
1 |
|
|
35 |
Прыжки в высоту. |
1 |
|
|
36 |
Ходьба и бег через предметы. |
1 |
|
|
37 |
Ходьба с сохранением равновесия. |
1 |
|
|
38 |
Подвижные игры. |
1 |
|
|
39 |
Отбивание и ведение мяча. |
1 |
|
|
40 |
Баскетбол. |
1 |
|
|
41 |
Игра - эстафета. |
1 |
|
|
42 |
Подлезание под веревку. |
1 |
|
|
43 |
Способы скольжения. |
1 |
|
|
44 |
Акробатические упражнения. |
1 |
|
|
45 |
Прыжки в высоту. |
1 |
|
|
46 |
Баскетбол. |
1 |
|
|
47 |
Ходьба и бег с препятствиями. |
1 |
|
|
48 |
Игра - - эстафеты. |
1 |
|
|
49 |
Подлезание под веревочку. |
1 |
|
|
50 |
Способы скольжения. |
1 |
|
|
51 |
Игра - эстафеты. |
1 |
|
|
52 |
Перестроение из колонны по 1 в колонну по 2. |
2 |
|
|
53 |
Акробатические упражнения. |
1 |
|
|
54 |
Перестроение в круг. |
1 |
|
|
55 |
Игры. Эстафеты. |
1 |
|
|
56 |
4ч. Перестроение в круг. |
1 |
|
|
57 |
Игры. Эстафеты. |
1 |
|
|
58 |
Прыжки на месте в длину. |
1 |
|
|
59 |
Прыжки на месте в высоту. |
1 |
|
|
60 |
Прыжки с разбега в длину. |
2 |
|
|
61 |
Прыжки с разбега в высоту. |
2 |
|
|
62 |
Пролезание через обруч. |
1 |
|
|
63 |
Игры с обручем и со скакалкой. |
2 |
|
|
64 |
Футбол. |
2 |
|
|
65 |
Игра в бадминтон. |
1 |
|
|
66 |
Формирование правильной осанки. |
1 |
|
|
67 |
Игры на свежем воздухе. |
2 |
|
|
68 |
Бег на 30 метров. |
2 |
|
|
69 |
Бег с препятствиями. |
2 |
|
|
70 |
Игры на свежем воздухе. |
1 |
|
|
71 |
Итоговый урок. |
1 |
|
|
72 |
Закрепление. |
1 |
|
Познание мира (2/нед) в год- 66ч.
|
1 |
Окружающий мир |
1 |
|
|
2 |
День. Ночь. Ночной покой. |
1 |
|
|
3 |
Знакомство с окружающим миром. |
1 |
|
|
4 |
Учись у природы. |
1 |
|
|
5 |
Человек- это я и другие |
1 |
|
|
6 |
Органы чувств человека |
1 |
|
|
7 |
Глаза |
1 |
|
|
8 |
Уши |
1 |
|
|
9 |
Нос. Язык. Кожа |
1 |
|
|
10 |
Погода |
1 |
|
|
11 |
Стороны света. |
1 |
|
|
12 |
Времена года. |
1 |
|
|
13 |
Группы растений. |
1 |
|
|
14 |
Органы растений. |
1 |
|
|
15 |
Плоды. |
1 |
|
|
16 |
Овощи. |
1 |
|
|
17 |
Семена. |
1 |
|
|
18 |
Размножение растений. |
1 |
|
|
19 |
Осень - пора увядания. |
1 |
|
|
20 |
Пора собирать урожай |
1 |
|
|
21 |
Зима в жизни растений |
1 |
|
|
22 |
Труд человека зимой |
1 |
|
|
23 |
Весна - утро года. |
1 |
|
|
24 |
Весенние заботы |
1 |
|
|
25 |
Лето |
1 |
|
|
26 |
Труд человека летом |
1 |
|
|
27 |
Растения в жизни животных |
1 |
|
|
28 |
Значение растений для человека |
1 |
|
|
29 |
Защита растений |
1 |
|
|
30 |
Дикие и домашние животные |
1 |
|
|
31 |
Птицы. Домашние птицы |
1 |
|
|
32 |
Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся |
1 |
|
|
33 |
Насекомые |
1 |
|
|
34 |
Осень в жизни животных |
1 |
|
|
35 |
Кладовые зверей |
1 |
|
|
36 |
Вредители сельскохоз.культур. Линька зверей |
1 |
|
|
37 |
Жизнь животных зимой |
1 |
|
|
38 |
Птицы готовятся к зиме |
1 |
|
|
39 |
Как зимуют дикие животные |
1 |
|
|
40 |
Где зимуют животные |
1 |
|
|
41 |
Как зимуют птицы |
1 |
|
|
42 |
Жизнь животных весной |
1 |
|
|
43 |
Весенние хлопоты |
1 |
|
|
44 |
Уход за домашними животными весной |
1 |
|
|
45 |
Забота о потомстве |
1 |
|
|
46 |
Уход за дом. птицами весной |
1 |
|
|
47 |
Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся весной |
1 |
|
|
48 |
Насекомые |
1 |
|
|
49 |
Дикие животные летом |
1 |
|
|
50 |
Школа пернатых |
1 |
|
|
51 |
Семья. Я и мы |
1 |
|
|
52 |
Мое и наше взаимоотношения людей |
1 |
|
|
53 |
Дом, в котором ты живешь. Береги свой дом! |
1 |
|
|
54 |
Школа. Школьный коллектив |
1 |
|
|
55 |
Школа- источник знаний. Моя любимая школа. Соблюдай порядок в классе |
1 |
|
|
56 |
Мое село. Сельские учреждения |
1 |
|
|
57 |
Город |
1 |
|
|
58 |
Виды транспорта |
1 |
|
|
59 |
Дорога. Пассажиры |
1 |
|
|
60 |
Родины |
1 |
|
|
61 |
Астана. Алматы |
2 |
|
|
62 |
Праздник НАУРЫЗ |
1 |
|
|
63 |
Великие сыны казахских степей |
1 |
|
|
64 |
Права человека. Конвенция о правах ребенка |
1 |
|
|
65 |
Защита окружающей среды |
1 |
|
|
66 |
Тест. Повторение пройденного |
1 |
|
Труд (2/нед) в год-66ч.
|
1 |
1 четверть- Работа с прир.материалами. Вводный урок. Чему мы научимся на уроках труда. Любой труд почетен и уважаем |
1 |
|
|
2 |
Знакомство с причудливым миром. Виды природных материалов. Хранение природных материалов |
1 |
|
|
3 |
Аппликация из листьев. Лица - листья |
1 |
|
|
4 |
Выполнение зайчика в аппликации |
1 |
|
|
5 |
Аппликация из растений. Выполнение аппликации по образцу. Самостоятельная работа |
1 |
|
|
6 |
Аппликация из засушенных листьев по рисунку. Аппликация цапли по образцу |
1 |
|
|
7 |
Аппликация подсолнуха |
1 |
|
|
8 |
Выполнение фигурки танцора |
1 |
|
|
9 |
Фантазии из листьев и цветов. Осенний букет |
1 |
|
|
10 |
Учимся у мастеров |
1 |
|
|
11 |
Конструирование лесовика |
1 |
|
|
12 |
Мозаичная дорожка. Выполнение тарелки из камешков. Учимся у мастеров |
1 |
|
|
13 |
Работа с пластилином- Учимся у мастеров. Приемы работы с пластилином . Схема выполнения колобка из пластилина, выполнение колобка |
1 |
|
|
14 |
Лепка ракеты |
1 |
|
|
15 |
Лепка олешка и барашка |
1 |
|
|
16 |
Лепка муравья по образцу |
1 |
|
|
17 |
Лепка птички-невелички по схеме |
1 |
|
|
18 |
Скульптура Барсика |
1 |
|
|
19 |
Изготовление березового пенька |
1 |
|
|
20 |
Лепка пиалы |
1 |
|
|
21 |
2 четверть Работа с бумагой и картоном.-12+6+2=20ч. Правила ТБ при работе с ножницами. Разметка деталей. Разметка по трафарету. Разметка по линейке. Разметка по шаблону |
1 |
|
|
22 |
Приемы работы с бумагой. Сгибание бумаги Разрезание бумаги |
1 |
|
|
23 |
Выполнение разметки различных фигур |
1 |
|
|
24 |
Изготовление шаблона и трафарета из бумаги |
1 |
|
|
25 |
Свойства бумаги. Условные обозначения. Составление мозаики. Самостоятельная работа |
1 |
|
|
26 |
Конструирование коврика из шестигранников |
1 |
|
|
27 |
Работа с клеем. Способы наклеивания деталей. Изготовление подставки |
1 |
|
|
28 |
Изготовление переметной сумки. Изготовление объемной сумочки |
1 |
|
|
29 |
Аппликация солнышко |
1 |
|
|
30 |
Конструирование из разных форм |
1 |
|
|
31 |
Конструирование аппликации из круглых форм |
1 |
|
|
32 |
Конструирование мозаичного узора из бумаги. Мозаика из цветной бумаги |
1 |
|
|
33 |
Мозаика из разных материалов |
1 |
|
|
34 |
Конструирование кораблика |
1 |
|
|
35 |
Мозаика из разных форм |
1 |
|
|
36 |
С новым годом! |
1 |
|
|
37 |
Аппликация кружатся снежинки |
1 |
|
|
38 |
Конструирование подвесок |
1 |
|
|
39 |
Художественное моделирование. Оригами |
1 |
|
|
Грибок |
1 |
|
|
|
41 |
Лягушка |
1 |
|
|
42 |
Котик |
1 |
|
|
43 |
Собачка |
1 |
|
|
44 |
Поздравление с праздником 8 марта. Конструирование открытки |
1 |
|
|
45 |
Моделирование одежды для куклы. .Моделирование джинсового костюма |
1 |
|
|
46 |
Моделирование костюма для повседневной носки |
1 |
|
|
47 |
Поздравление защитникам родины |
1 |
|
|
48 |
Техническое конструирование- 6ч. . Конструирование качели по образцу |
1 |
|
|
49 |
Лего |
1 |
|
|
50 |
Конструирование машины |
1 |
|
|
51 |
Конструирование мебели из проволоки |
1 |
|
|
52 |
Работа с текстилем – 8 ч. Технология изготовления изделий из ткани. Правила по ТБ с иголкой, ножницами. Вдевание нитки в иголку |
1 |
|
|
53 |
Пришивание пуговиц |
1 |
|
|
54 |
Шов вперёд иголку |
1 |
|
|
55 |
Закрепление нитки |
1 |
|
|
56 |
Художественный труд. Отделка вышивкой. Изготовление салфетки |
1 |
|
|
57 |
Изготовление закладки из ниток |
1 |
|
|
58 |
Изготовление кисточки |
1 |
|
|
59 |
Превращение кисточки в куклу |
1 |
|
|
60 |
Знакомство с национальными одеждами – 6ч. русской, казахской, уйгурской |
1 |
|
|
61 |
Учимся у мастеров. Конструирование украшений из фольги |
1 |
|
|
62 |
Конструирование листьев из жгутиков |
1 |
|
|
63 |
Национальные изделия. Оформление изделий орнаментом |
1 |
|
|
64 |
Квадратная сумка с орнаментом. Орнамент квадрат |
1 |
|
|
65 |
Русские народные орнаменты. Филимоновские игрушки |
1 |
|
|
66 |
Итоговое занятие |
1 |
|
Обучение грамоте ( 7 ч /нед.) в год- 231ч.
|
1 |
Букварный период.-112ч. Звук а, буквы А, а. "Айболит". |
3 |
|
|
2 |
Звук у, буквы У, у. "Гадкий утенок". |
3 |
|
|
3 |
Звук и, буквы И, и. "Винни-Пух" |
3 |
|
|
4 |
Звук о, буквы О, о. "Малыш и осы". |
3 |
|
|
5 |
Звук ы, буква ы. "Мойдодыр". |
2 |
|
|
6 |
Повторение пройденного |
2 |
|
|
7 |
Звуки м, м, буквы М, м. Мы и мама. |
3 |
|
|
8 |
Звуки т, т, буквы Т, т. Мы играем. |
3 |
|
|
9 |
Звуки н, н, буквы Н, н. Антон и Нина. |
3 |
|
|
10 |
Развитие речи « Тыква» |
3 |
|
|
11 |
Звуки л, л, буквы Л, л. Лото. |
3 |
|
|
12 |
Звуки с, с, буквы С, с. Зимние забавы. |
3 |
|
|
13 |
Звуки р, р, буквы Р, р. Арман и Роман. |
3 |
|
|
14 |
Звук ш, буквы Ш, ш. Саша и Маша. |
3 |
|
|
15 |
Ши. Мыши. |
1 |
|
|
16 |
Дифференциация звуков с-ш. Шалаш. |
1 |
|
|
17 |
Звуки к, к, буквы К, к. Мышка и крот. |
3 |
|
|
18 |
Повторение |
1 |
|
|
19 |
Звуки п, п, буквы П, п. "Кем быть?" |
3 |
|
|
20 |
Звуки б, б, буквы Б, б. (Р/р) Бык. (Собака Полкан). |
3 |
|
|
21 |
Звуки г, г, буквы Г, г. Гусли. |
3 |
|
|
22 |
Дифференциация звуков г - к. У кого кто? |
1 |
|
|
23 |
Звуки д, д, буквы Д, д. |
3 |
|
|
24 |
Дифференциация звуков д - т. Огород. |
1 |
|
|
25 |
Звуки з, з, буквы З, з. (Р/р) Про Зину. (Золушка) |
3 |
|
|
26 |
Дифференциация звуков з - с. Коза Зинка. |
1 |
|
|
27 |
Звуки ж, буквы Ж, ж. Жук. |
3 |
|
|
28 |
Пиши жи - ши! Стрижи. |
1 |
|
|
29 |
Буквы Е, е. (Р/Р) К дедушке. (Зима) |
3 |
|
|
30 |
Буквы Ё, ё. Р/р. Про ёжика. Сказка про ёлку. |
3 |
|
|
31 |
Звуки в, в, буквы В, в. Р/р. Сказка про Волка. "Про Веру". |
3 |
|
|
32 |
Дифференциация о -ё. Село. Закрепление. |
1 |
|
|
33 |
2ч. Звук й, буквы Й, й. (Р/р) Зайка. (Попугай Кеша) |
3 |
|
|
34 |
Буква ь (мягкий знак). Лось. |
3 |
|
|
35 |
Звук э, буквы Э, э. На стройке. |
3 |
|
|
36 |
Буквы Я, я. Лебеди. |
3 |
|
|
37 |
Дифференциация звуков а - я. (Р/р). Летом. (Умный ёжик). |
1 |
|
|
38 |
Буквы Ю, ю. Верблюд. |
3 |
|
|
39 |
Звуки х, х, буквы Х, х. Хвост крокодила. |
3 |
|
|
40 |
Звук ц, буквы Ц, ц. Цыпленок и гусеница. |
3 |
|
|
41 |
Звук ч, буквы Ч, ч. (Р/р) Чудеса. (Про Чика) |
3 |
|
|
42 |
Большая буква в именах. (Р/р). Рисунок. (Моя Родина) |
1 |
|
|
43 |
Большая буква в кличках жив. Р\р. Трезорка. Во дворе у бабушки. |
1 |
|
|
44 |
Звук щ, буквы Щ, щ. Лягушонок и ящерка. |
2 |
|
|
45 |
Пиши ща - щу! Как мы ловили щуку. |
1 |
|
|
46 |
Звуки ф, ф, буквы Ф, ф. Птицы Казахстана. |
3 |
|
|
47 |
Буква ъ (разделительный). Как Мыша за сыром... |
2 |
|
|
48 |
Буква ь (разделительный) Зима пришла. |
2 |
|
|
49 |
Алфавит. Ты эти буквы заучи. |
1 |
|
|
50 |
Повторение. |
5 |
|
|
51 |
Послебукварный период. Песенки, потешки. |
1 |
|
|
52 |
Чудесная шуба. Казахская народная сказка. |
2 |
|
|
53 |
Снегурочка. Русская народная сказка. |
2 |
|
|
54 |
Почему у месяца нет платья. Сербская народная сказка. |
1 |
|
|
55 |
Кукушка. Ненецкая народная сказка. |
1 |
|
|
56 |
Умей обождать. К.Ушинский. |
2 |
|
|
57 |
Телефон. К.Чуковский. |
1 |
|
|
58 |
Вот какой рассеянный. С.Маршак. |
1 |
|
|
59 |
Как Томка научился плавать. Е.Чарушин. |
1 |
|
|
60 |
Вот был бы большим... М.Яснов. |
1 |
|
|
61 |
Про друзей. Г.Цыферов |
1 |
|
|
62 |
Жалейкин и лягушонок Н.Сладков |
1 |
|
|
63 |
Что говорят двери Я.Аким |
1 |
|
|
64 |
Под утро В.Орлов |
1 |
|
|
65 |
Ромашки в январе. М.Пляцковский. |
1 |
|
|
66 |
Какой бывает снег М.Гай |
1 |
|
|
67 |
Птичья ёлка. З.Александрова. |
1 |
|
|
68 |
Ёжик - ёлка. С.Козлов. |
1 |
|
|
69 |
Декабрь. С.Козлов |
1 |
|
|
70 |
Наша еллка. Живи елочка! Стихи |
1 |
|
|
71 |
Покуда сердце бьётся. М.Алимбаев. |
1 |
|
|
72 |
В горах. Д.Досжанов. |
1 |
|
|
73 |
Родина. Н.Забила. |
1 |
|
|
74 |
РОДНОЕ СЛОВО-91+внекл.чтение 19ч. = 120ч. Филипок. По Л.Толстому. |
2 |
|
|
75 |
Для чего нужна людям речь |
1 |
|
|
76 |
Мальвина воспитывает Буратино. По А.Толстому. |
2 |
|
|
77 |
Какой бывает Речь." |
1 |
|
|
78 |
Хор.книга -мой спутник" |
1 |
|
|
79 |
Как нужно говорить |
1 |
|
|
80 |
Для чего говорят "Спасибо". В.Сухомлинский. |
1 |
|
|
81 |
Диктант. « Вот пришли морозы» |
1 |
|
|
82 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
83 |
Снегурочка. По В.Далю |
1 |
|
|
84 |
Предложение и слово. |
1 |
|
|
85 |
Как зимуют звери. И.Соколов-Микитов. |
1 |
|
|
86 |
Большая буква в начале предложения. |
2 |
|
|
87 |
Точка в конце предложения. |
1 |
|
|
88 |
Старик-годовик. По В.Далю. |
1 |
|
|
89 |
Маленький принц. По А. де Сент-Экзюпери. |
1 |
|
|
90 |
Звуки и буквы. |
1 |
|
|
91 |
Слушаем, как звучат слова. |
1 |
|
|
92 |
У страха глаза велики. Белорусская народная сказка. |
2 |
|
|
93 |
Звук и слово. |
1 |
|
|
94 |
Добрая хозяюшка. В.Осеева. |
1 |
|
|
95 |
Гласные звуки и буквы. |
1 |
|
|
96 |
Белый козленок. М.Турежанов. |
1 |
|
|
97 |
Сколько слогов в слове. |
1 |
|
|
98 |
Р/р Загадочное письмо |
1 |
|
|
99 |
Ударение. |
1 |
|
|
100 |
Кем быть и кем не быть? По Я.Пинясову. |
1 |
|
|
101 |
Как проверить безударные гласные. |
2 |
|
|
102 |
Согласные звуки и буквы. |
1 |
|
|
103 |
Как верблюд свою тень потерял. М.Турежанов. |
1 |
|
|
104 |
Твердые и мягкие согласные. |
1 |
|
|
105 |
Некуда деться! С Никитский. |
1 |
|
|
106 |
Мягкий знак на конце слова. |
1 |
|
|
107 |
Верблюжонок Бюль-Бюль. Г.Юдин. |
1 |
|
|
108 |
Мягкий знак в середине слова . |
1 |
|
|
109 |
И.Мазнин » Давайте дружить» |
2 |
|
|
110 |
Диктант.с.85 Зимний вечер |
1 |
|
|
111 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
112 |
« Лисичка сестричка и серый волк» рус.сказка |
1 |
|
|
113 |
Звонкие и глухие согласные. |
1 |
|
|
114 |
Спор животных. Казахская народная сказка. |
1 |
|
|
115 |
Как проверить согласную на конце слова |
1 |
|
|
116 |
Лиса и тетерев. Русская народная сказка |
1 |
|
|
117 |
Как перенести слово. |
1 |
|
|
118 |
Снежная королева. По Х-К. Андерсену. |
1 |
|
|
119 |
Пиши ЖИ-ШИ! |
1 |
|
|
120 |
Р/р. Как ежик в гости ходил. |
1 |
|
|
121 |
Пиши ЧА-ЩА! |
1 |
|
|
122 |
Как мужик гуся делил. Русская народная сказка. |
1 |
|
|
123 |
Пиши ЧУ-ЩУ! |
1 |
|
|
124 |
Р/р. Живые чулки. |
1 |
|
|
125 |
В гостях у алфавита. |
1 |
|
|
126 |
"У лукоморья дуб зеленый..." А.С.Пушкин. |
1 |
|
|
127 |
Диктант. |
1 |
|
|
128 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
129 |
Волшебное слово. В.Осеева. |
1 |
|
|
130 |
Слова бывают разные. |
2 |
|
|
131 |
Вежливый кролик. Мексиканская сказка. |
1 |
|
|
132 |
Слово называет предмет. |
1 |
|
|
133 |
Огурцы. В.Осеева. |
1 |
|
|
134 |
Большая буква в именах, отчествах и фамилиях. |
1 |
|
|
135 |
Хорошее. В.Осеева. |
1 |
|
|
136 |
Большая буква в названиях улиц, сёл, городов и рек. |
1 |
|
|
137 |
Галчонок Хватайка. Э.Успенский. |
1 |
|
|
138 |
Большая буква в кличках животных. |
1 |
|
|
139 |
Трусиха. Н.Артюхова. |
1 |
|
|
140 |
Один или много? |
1 |
|
|
141 |
Синие листья. В.Осеева. |
1 |
|
|
142 |
Диктант. |
1 |
|
|
143 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
144 |
Слово называет признак предмета. |
1 |
|
|
145 |
Элли в волшебной стране. А.Волков. |
1 |
|
|
146 |
Учимся описывать предмет. |
1 |
|
|
147 |
Юрта. К.Баянбаев. |
1 |
|
|
148 |
Диктант |
1 |
|
|
149 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
150 |
Мама. Яковлев Ю. |
1 |
|
|
151 |
Слово называет действие. |
2 |
|
|
152 |
Слова - помощники. Предлоги. |
1 |
|
|
153 |
Весна идёт! По К.Ушинскому. |
1 |
|
|
154 |
Как пишутся предлоги. |
1 |
|
|
155 |
Весна в лесу. По И.Соколову - Микитову. |
1 |
|
|
156 |
Руки человека. Я.Дягутите. |
1 |
|
|
157 |
Мы на свет родились |
1 |
|
|
158 |
Дедушка Алатау. Е. Утетлеуов. |
1 |
|
|
159 |
Контрольный диктант с грам.заданием. |
1 |
|
|
160 |
Работа над ошибками. Коррекционная работа |
1 |
|
|
161 |
Итоговое повторение |
2 |
|
|
162 |
Внеклассное чтение—19ч. Живой букварь В.Орлова |
1 |
|
|
163 |
Б.Заходер Что красивей всего? |
1 |
|
|
164 |
Почему хорошо на свете? |
1 |
|
|
165 |
Палочка-выручалочка |
1 |
|
|
166 |
Капустина родня |
2 |
|
|
167 |
О Катержинке и толстом красном свитере |
2 |
|
|
168 |
Кот Иваныч |
1 |
|
|
169 |
Что случилось с Крокодилом |
2 |
|
|
170 |
Е,Чарушин Сорока |
2 |
|
|
171 |
В.Бианки Чьи это ноги? |
2 |
|
|
172 |
Н.Сладков Отчаянный заяц |
1 |
|
|
173 |
М.Пришвин Гаечки |
1 |
|
|
174 |
Е.Благинина Забота |
1 |
|
|
175 |
Г.Лагздынь В мамин праздник |
1 |
|
ИЗО (1/нед) в год -33ч
|
1 |
Что такое изо. Чем ты будешь работать на уроках. Как правильно обращаться с инструментами. Большие секреты маленьких художников |
1 |
|
|
|
2 |
Что такое живопись. Какие цвета ты знаешь? |
1 |
|
|
|
3-4 |
Теплые цвета. Холодные цвета. Теплая и холодная гамма в рисунках детей. |
2 |
|
|
|
5 |
О чем может рассказать цвет? Настроение цветовой гаммы. Как цвет передает настроение в живописи Так рисуют твои ровесники. |
1 |
|
|
|
6-7 |
Краски, которыми работает художник. Что такое графика. С чего начинается рисунок. О чем может рассказать линия |
2 |
|
|
|
8-9 |
Выразительность штриха. Различные линии и штрихи в произведениях художников. |
2 |
|
|
|
10-11 |
Характер и выразительные возможности фигур. Различные формы в произведениях художников. Учимся изображать различные предметы с помощью линий, фигур, штрихов |
2 |
|
|
|
12 |
Выразительные средства графики. |
1 |
|
|
|
13-14 |
Декорирование. Узоры в природе |
2 |
|
|
|
15-16 |
Составление орнамента |
2 |
|
|
|
17 |
Что такое декор-приклад. искусство. Казахское народное декоративное прикладное искусство |
1 |
|
|
|
18 |
Дети рисуют Казахстан. |
1 |
|
|
|
19 |
Что такое композиция |
1 |
|
|
|
20 |
Связь изображения с форматом |
1 |
|
|
|
21 |
Что такое скульптура |
1 |
|
|
|
22 |
Что такое пейзаж.. Наблюдаем за природой |
1 |
|
|
|
23 |
Что такое натюрморт. Настроение натюрморта. Дети рисуют натюрморт |
1 |
|
|
|
24-25 |
Что такое портрет. Черты лица человека. Настроение в портрете |
2 |
|
|
|
26-27 |
Кто такой анималист. Изучаем животных. Так изображают животных художники |
2 |
|
|
|
28-29 |
Создаем монотипию. Смотрим и фантазируем |
2 |
|
|
|
30-31 |
Создаем аппликации. |
2 |
|
|
|
32 |
Рисуем казахскую сказку |
1 |
|
|
|
33 |
Итоговый урок |
1 |
|
|
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям