Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 2 класса «Притяжательный падеж имени существительного»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по английскому языку для 2 класса «Притяжательный падеж имени существительного»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект урока на тему «Притяжательный падеж имени существительного», проведённого во 2 классе.

I. Орг. момент.

Good morning, students.

It’s time to say “Hello”! – “Hello”!

It’s time to say “Hello”! – “Hello”!

It’s time to say “Hello”! – “Hello”!

And start our lesson.

Take your seats, please. I’m very glad to see you. Lets start our lesson.

Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с новым правилом мистера Рула и будем продолжать учиться читать, а также мы услышим интересное стихотворение. А сначала проведём зарядку для наших язычков

II. Фонетическая зарядка.

Look at the board, please. Вы видите звуки [æ] и [t]. Сейчас мы потренируемся в их произношении. Для произношения звука [t] нужно поставить язык на альвеолы, когда язык упирается к верхним зубам: [t] – cat, to went, town. Для произношения звука [æ] нужно широко открыть рот, т. к. это широкий звук. [æ] – hat, cat. Good, well done.

III. Объяснение нового материала.

Ребята, к нам в гости пришла кошечка. Hello, I’m the cat. My name is Tricky. I have got a box. Угадайте, что у кошечки в коробке. Это карандаш. Чей он? Да, это карандаш Трики. А как это сказать по-английски? Англичане добавляют к имени звук [s] или звук [z]. Итак, мы скажем: Trickys pencil. Посмотрите, мы пишем сначала имя того, кому принадлежит что-то, а потом ставим апостроф. Он выглядит как запятая и ставится не внизу, а вверху. Затем пишем букву s, но читаем либо [s] либо [z]. Look at the picture at page 69. Как вы думаете, о ком мы сейчас будем слушать стихотворение? Да, вы правы, мы будем слушать стихотворение о кошечке. Слушайте внимательно. (Обучающая компьютерная программа, 2 класс, урок 40, упражнение 1).Безымянный.png

А сейчас повторите за кошечкой:

A cat went to town to buy a hat.

What? A cat with a hat?

A hat for a cat?

Who ever saw a cat with a hat?

Ребята, в этом стихотворении часто звучат одинаковые слова, такие как cat, что значит «кошка» и hat, что значит «шляпа». Запомните новое слово HAT, мы с ним еще сегодня встретимся (слово на доске). Сейчас мы с вами немного поиграем. Я ставлю игрушку на парту, а вы по очереди образуете притяжательный падеж по примеру на доске:

Anns cat – Анина кошка;

Bills pig – поросенок Билла.

IV. Обучение чтению текста вслух.

Now it’s time to read. Open your books. The page is 69, ex. 3. Read the task, please. Прочтите образец. Обратите внимание на слово hat – шляпа и на слова stick – палочка и long – длинный (на доске).

V. Физминутка.

Мне кажется, вы очень устали, и кошечка подсказывает мне, что пора немножко поиграть. Stand up, please. Teddy bear, turn around. Teddy bear, touch the ground. Teddy bear, nod your head, close your eyes, and go to bed.

VI. Повторение звуков [ɪ], [h], [æ].

And now let’s do ex. 5, page 70. Read the task. Первый ряд находит слова со звуком [ɪ], второй ряд – со звуком [h], и третий – со звуком [æ]. А потом все вместе проверим правильно ли вы сделали.

[ɪ] [h] [æ]

pig has rabbit

swim hat fat

slim his has

big Ann

skip cat

sit and

pink can

his hat

bag

Well done!

VII. Подведение итогов. Выставление оценок.

Итак, что вы узнали сегодня на уроке? Мы познакомились с новым правилом мистера Рула и научились образовывать притяжательный падеж имени существительного. Также познакомились с нашей гостьей – кошечкой Трики. Write down your home task: WB p. 36, ex. 4; SB p. 70, ex. 5. Stand up, please. The lesson is over. Good bye!

Краткое описание документа:

Урок по английскому языку проводится во 2 классе на тему «Притяжательный падеж имени существительного» по учебнику Биболетовой. В ходе урока осуществляется знакомство с особенностями образования притяжательного падежа (познавательный аспект); происходит развитие чувства языка и мотивационной сферы (развивающий аспект); формируется любовь к изучению иностранного языка (воспитательный аспект);   формируются навыки устной речи (учебный аспект).   Сопутствующие задачи:   знакомство с употреблением существительных в притяжательном падеже;   учить читать текст вслух.

Общая информация

Номер материала: 42810032854

Похожие материалы