Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер класс «Учитель- мастер своего дела»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер класс «Учитель- мастер своего дела»

библиотека
материалов

Учитель – мастер своего дела.

Учитель – мастер! Только настоящему мастеру, любящему свое дело подвластно то, что его предмет понимает и любит каждый ученик.

Педагог – мастер своего дела, это специалист высокой культуры, глубоко знающий свой предмет, хорошо знакомый с соответствующей отраслью науки и искусства, практически разбирающийся в вопросах общей и детской психологии, в совершенстве владеющий методикой обучения и воспитания.

Работая с детьми, я находилась в поиске таких приёмов работы, которые бы совершенствовали мыслительные способности учащихся и позволили бы мыслить более продуктивно.

Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности младших школьников, Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления»

Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.), а значит и развитие УУД.

Данный метод легко может быть использован на уроке любой предметной области.

Мне нужен доброволец из зала. Погладьте, пожалуйста, себя по голове, теперь по животику, а теперь и начертите глазами восьмёрку. Очень хорошо. А теперь сделайте это всё одновременно. Легко?

Очень часто в нашей голове происходит то же самое. Мы одновременно пытаемся удержать информацию, пытаясь при этом следовать логике. Наши эмоции также постоянно участвуют в игре. Кроме того, мы должны быть конструктивны.

Эдвард де Боно разделяет мышление на шесть типов: белая шляпа, красная, чёрная, жёлтая, зелёная, синяя). В основе его метода лежит идея параллельного мышления. Параллельное мышление — это мышление конструктивное, при котором различные точки зрения и подходы не сталкиваются, а сосуществуют. Почему шляпы? Шляпу легко надеть и снять, кроме того, шляпы указывают на роль. «Примеряя» на себя шляпу определённого цветы, мы учимся думать в заданном направлении.

(Белая шляпа – мыслим только фактами и цифрами, сегодня 25 февраля 2014 год, вторник, у нас мастер класс в школе № 10;

Желта шляпа - это позитивное мышление, мы с вами собрались здесь, чтобы увидеть новые идеи и технологии самых творческих учителей нашего города;

Черная шляпа - противоположность желтой шляпе, все технологии представленные учителями интересные и нам бы хотелось узнать о ним подробнее, но, к сожалению, время выступающих ограничено;

Красная шляпа – эмоциональная, я испытываю огромное чувство радости, так как я вышла в финал, и в то же время испытываю большое волнение, находясь в этом зале и выступая перед вами;

Зеленая шляпа – творческое мышление, каждый из нас творческая личность, которая продемонстрирует различные технологии и методы, которые мы будем использовать в своей работе, что – то переделав или добавив;

Синяя шляпа – философская, обобщающая шляпа, сегодня у нас есть возможность в полной мере увидеть профессиональные качества учителей, умеющих работать с любой аудиторией. )



Предлагаю при решении творческой задачи выполнять за один раз по одному мыслительному действию. Попрошу вас разбиться на шесть групп, каждая из которых получает шляпу определённого цвета.

У нас «Окружающий мир». 3 класс. Тема «Как нам жить в дружбе с природой»

Приём «Шесть шляп».

- Предлагаю представить свой опыт, свои впечатления и мысли, исходя из цвета шляпы.

1 группа. Белая шляпа.

- С помощью энциклопедий, текста и таблиц определителя расскажи об экологии Татарстана только фактами и цифрами.

2 группа. Жёлтая шляпа.

- Подумайте! Почему люди создают заповедники и национальные парки?

3 группа. Чёрная шляпа.

Назовите, какой вред человек наносит природе?

4 группа. Красная шляпа.

- Подумайте, какое эмоциональное состояние Вы испытываете, когда видите, как гибнет наша планета Земля?

5 группа. Зелёная шляпа.

- Что бы Вы сделали для того, чтобы наша планета Земля зеленела и с каждым годом становилась всё краше и краше?

6 группа. Синяя шляпа.

- Обобщите высказывания других групп и скажите, что необходимо для устойчивой жизни экосистемы?

Вывод.

Этот метод позволяет сделать урок красочным и увлекательным. Цветные шляпы — это хорошо запоминающаяся метафора, которой легко научить и которую легко применять.

Данная технология способствует реализации компетентностного подхода в обучении и воспитании школьников. Работая по любой программе, можно применять данную технологию, так как цель у нас одна: формирование у учащихся начальной школы универсальных учебных действий.






























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности младших школьников, Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.), а значит и развитие УУД. Данный метод легко может быть использован на уроке любой предметной области.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров703
Номер материала 42824032844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх