• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок чтения 2 класс
    Тема: Введение в раздел. Ю. Мориц «Слониха, слонёнок и слон...»
    
    

  • 

    2 слайд

    Олимпийский девиз
    « Быстрее, выше, сильнее ».
    Олимпийский принцип
    « Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а участие, также как в жизни самое главное – не триумф, а борьба ». Этот принцип был определён в 1896 году основателем современных олимпийских игр Пьером де Кубертеном.
    Олимпийская клятва
    « Я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и чести наших команд ».
    
    

  • 

    3 слайд

    «Сказка – ложь, да в ней намек…!»
    

  • 

    4 слайд

    Юнна Петровна Мориц
    родилась 2 июня 1937 года в Киеве
    

  • 

    5 слайд

    Произведения для детей
    

  • 

    6 слайд

    «Слониха, слонёнок и слон...»
    
    

  • 

    7 слайд

    Ода спорту
    « О спорт! Ты мир! »
    Спорт! Ты вестник мира!
    Стоит тебе улыбнуться, стоит пройти по странам упругой радостной походкой, и над землёй разливается спокойствие. Люди через континенты и океаны протягивают друг руки со словами: «Здравствуй, ДРУГ!»
    Пьер де Кубертен
    
    

  • 

    8 слайд

    Ценности олимпийского движения
    ДРУЖБА
    УВАЖЕНИЕ
    СОВЕРШЕНСТВО
    Ценности параолимпийского движения
    СМЕЛОСТЬ
    РАВЕНСТВО
    РЕШИМОСТЬ
    ВДОХНОВЕНИЕ
    

  • 

    9 слайд

    Произведения для детей
    

  • 

    10 слайд

    Спасибо за внимание!
    

• I.                  Орг. момент

  II.                Вступительная беседа (слайд 2)

  

  - Наш олимпийский день продолжает урок математики. На олимпийские игры в Сочи съехались тысячи спортсменов, туристов, журналистов и многих других людей, без которых невозможно проведение таких соревнований. Среди них 28 тысяч волонтёров. Это добровольцы, люди разных профессий, студенты, которые будут оказывать помощь в проведении олимпиады. Сегодня мы в составе группы волонтёров отправимся в виртуальное путешествие на олимпиаду. Закройте глаза

  (на фоне песни «Герои спорта»  учитель читает стихи)

  - Вдохнет Отчизна воздух олимпийский, 
    Проявятся характер и напор,
    И зазвучит над Сочи гимн российский,
    И всколыхнется гордый триколор.

  III.        Подготовительный этап (слайд 3)

  

   -    Как  будет проходить наше путешествие, вы узнаете, если выполните это задание: (задание на слайде)

   - Правильно! Наше путешествие будет проходить в виде эстафеты зимних олимпийских видов спорта.

  - Какие зимние виды спорта вы знаете?

  - Посмотрите карту передвижения по этапам эстафеты (слайд 4)

   

  

   

  IV.       Минутка чистописания (слайд 5)

  - Итак, стартуем. Первый вид спорта – фигурное катание.

  -Как по льду скользят коньки, так плавно цифры выводи – 2, 4 ,1, 3!

   

  

   

  V.        Устный счёт (слайд 6)

  -Со скоростью ветра лыжник бежит,

  И каждый из вас, так же быстро,

  Примеры вот эти решит!

   

  

   

  (для выполнения следующего задания дети делятся на группы или выполняют задание по рядам)

   

  -В биатлоне очень важно  (слайд 7)

  Быстро бегать, в цель стрелять.

  Ну, а вам, ребята, нужно примеры правильно решать!

   

  

   

  VII.    Открытие новых знаний (слайд 8)

  -С трамплина так высок прыжок,

  Как к новым знаниям рывок!

  1.     Проблемная ситуация

  - Найди лишнее слово

       – Какие из этих предметов всегда используют только по два?

   

  

   

   

   

   

   

   

   

   

   (слайд 9)

   

  

   

  Проверка (слайд 10)

   

  

  2.     Практическая работа (слайд 11)

   

  

   

  - Попробуйте разложить:

  А) по два 6 красных кружков; 9 синих кружков; 10 зелёных кружков;

  Б) на две равные части 3 красных кружка; 4 синих кружка; 5 зелёных кружков

  - Какие кружки удалось разложить парами? Какие не удалось?

  (слайд 12)

   

  

   

  VIII.    Применение новых знаний (слайд 13)

  -Кёрлинг – это точный расчёт и, несомненно, умение.

  Мы знаниям новым прямо сейчас найдём без труда применение!

  1.

  

  2.Запишите числа от 1 до 10, подчеркните только нечётные.

  3. Работа по вариантам

  -Выполните действия

  I вариант – умножьте на 2 все чётные числа в ряду от 1 до 10 

  II вариант- умножьте на 2 все нечётные числа в ряду от 1 до 10

  (взаимопроверка) 

  - Расскажите, какие получились у вас числа – чётные или нечётные?

  - Какое число, чётное или нечётное, получается при умножении любого числа на 2?

  4. Решение задач

  -Мы верим, что команда наша в олимпиаде победит! А мы сейчас решим задачи, путь к знаниям всегда открыт!

  (слайд 14)

   

  

  ( слайд 15)

  

  (слайд 16)

  

   

  (слайд 17)

  

   

  IX.     Упражнения на закрепление и повторение

  (слайд 18)

  

  X.      Итог урока. Рефлексия

  - Ну вот, ребята мы успешно добрались до финиша нашей эстафеты (слайд 19)

   

  

  - А какие остались у вас впечатления? Что нового и интересного вы узнали?

  (слайд 20)

   

  -Олимпийский огонь пробежал по стране.
  Олимпийский огонь и в тебе, и во мне.
  Зажигает сердца всем спортивный накал,
  Хочет каждый: Российским чтоб стал пьедестал.

   

   

  

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок математики 2 класс
    Тема: чётные и нечётные числа
    3
    9
    ?
    4
    7
    

  • 

    2 слайд

    Волонтёры – это добровольные помощники в подготовке и проведении олимпиады. 28 тысяч волонтёров из России будут задействованы в олимпиаде. Одним из направлений их деятельности является помощь в проведении соревнований и работа со зрителями.
    

  • 

    3 слайд

    1 х=5
    а:2=7
    8 у=0
    с 5=10
    фе
    Эстафета зимних олимпийских видов спорта
    Расположи ответы в порядке возрастания
    

  • 

    4 слайд

    Карта передвижения по этапам
    эстафеты
    Фигурное катание
    Биатлон
    Прыжки с трамплина
    Хоккей
    Лыжные гонки
    Кёрлинг
    старт
    финиш
    Бобслей
    

  • 

    5 слайд

    Минутка чистописания
    Как по льду скользят коньки, так
    плавно цифры выводи!
    4
    1 3
    

  • 

    6 слайд

    7 • 3 8 • 4 15 • 2
    Найдите значения выражений, заменяя умножение сложением.
    К каждому произведению составьте по два равенства на деление.
    Со скоростью ветра лыжник бежит,
    И каждый из вас, так же быстро,
    Примеры вот эти решит!
    

  • 

    7 слайд

    1-я группа 2-я группа 3-я группа
    3 • 2 6 : 2 4 : 2
    8 : 2 2 • 5 2 • 3
    2 • 6 6 • 2 12 : 2
    4 • 2 2 • 7 14 : 2
    16 : 2 16 : 8 2 • 9
    18 : 2 14 : 7 10 : 5
    В биатлоне очень важно
    Быстро бегать, в цель стрелять.
    Ну, а вам, ребята, нужно примеры правильно решать!
    

  • 

    8 слайд

    носок
    перчатка
    шапка
    чулок
    варежка
    С трамплина так высок прыжок,
    Как к новым знаниям рывок!
    Найди лишнее слово
    

  • 

    9 слайд

    Можно ли 7 перчаток разложить
    по 2 парами? Сколько пар получится?
    Сколько перчаток останется?
    

  • 

    10 слайд

    1
    2
    3
    остаток
    

  • 

    11 слайд

    Практическая работа
    

  • 

    12 слайд

    Числа 1, 3, 5, 7, 9 не делятся на 2 –
    это нечётные числа
    Чётные и нечётные числа в ряду
    чередуются
    Вывод
    

  • 

    13 слайд

    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
    
    11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.
    Назовите сначала чётные числа,
    а потом нечётные
    Кёрлинг – это точный расчёт и, несомненно, умение.
    Мы знаниям новым прямо сейчас найдём без труда применение!
    

  • 

    14 слайд

    Для тренировки 8 хоккеистов разделились в группы по 2 человека. Сколько групп получилось?
    Мы верим, что команда наша
    в олимпиаде победит!
    А мы сейчас решим задачи, путь к знаниям всегда открыт!
    

  • 

    15 слайд

    8 : 2 = 4 (г.)
    Ответ: 4 группы.
    

  • 

    16 слайд

    Для тренировки 8 хоккеистов разделились на 2 группы поровну. Сколько человек в одной группе?
    

  • 

    17 слайд

    8 : 2 = 4 (ч.)
    Ответ: 4 человека.
    

  • 

    18 слайд

    Скоростные спуски, ледяная горка.
    Боб летит по трассе стремительно и ловко.
    Давайте поддержим российский бобслей, задания выполним все поскорей!
    Учебник стр.67 № 6 , 8
    

  • 

    19 слайд

    Карта передвижения по этапам
    эстафеты
    Фигурное катание
    Биатлон
    Прыжки с трамплина
    Хоккей
    Лыжные гонки
    Кёрлинг
    старт
    финиш
    Бобслей
    

  • 

    20 слайд

    Спасибо за внимание!
    Олимпийский огонь пробежал по стране.
    Олимпийский огонь и в тебе, и во мне.
    Зажигает сердца всем спортивный накал,
    Хочет каждый: Российским чтоб стал пьедестал.
    

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    
    
    Урок русского языка
    2 класс
    
    
    Тема:
    
    
    «Правописание буквосочетаний жи-ши,
    ча-ща, чу-щу. Графическое обозначение».
    

  • 

    2 слайд

    Минутка чистописания
    Олимпиада,
    
    город Олимпия
    
    гора Олимп
    

  • 

    3 слайд

    Эмблема Олимпиады
    Голубой – Европа
    Жёлтый – Азия
    Черный –Африка
    Зеленый – Австралия
    Красный – Америка
    

  • 

    4 слайд

    Олимпиада – чудесный праздник мира, дружбы и взаимопонимания. Она несет счастье, радость в наши души. Каждый россиянин ощущает чувство гордости за свою страну. Спорт – это жизнь!
    

  • 

    5 слайд

    Правила написания
    жи - ши
    пиши с буквой у
    

  • 

    6 слайд

    чудо
    чудный
    чудить
    чудак
    чудеса
    

  • 

    7 слайд

    Шипулин
    Чекалина
    Чудинов
    Жиганшин
    Черноусов
    Щукина
    Терещенко
    

  • 

    8 слайд

    Долго ходом шли коньковым
    Друг за дружкою втроем,
    Было очень нелегко им
    Забираться на подъем.
    Вдруг отточенным движеньем
    Хвать винтовки – и стрелять!
    Бьют прицельно по мишеням,–
    Раз, другой, четыре, пять.
    И помчались под уклон.
    Что же это? ...
    Взял дубовых два бруска,
    Два железных полозка.
    На бруски набил я планки,
    Дайте снег! Готовы ...
    (санки)
    (биатлон)
    

  • 

    9 слайд

    
    Он на вид – одна доска,
    Но зато названьем горд,
    Он зовется …
     
    На ледяной площадке крик,
    К воротам рвется ученик.
    Рычат все: "Шайба! Клюшка! Бей!« Веселая игра ...
    (сноуборд)
    (хоккей)
    

  • 

    10 слайд

    Кто на льду меня догонит?
    Мы бежим вперегонки!
    И несут меня не кони,
    А блестящие …
    Ног от радости не чуя,
    С горки снежной вниз лечу я!
    Стал мне спорт родней и ближе.
    Кто помог мне в этом? ...
    (коньки)
    (лыжи)
    

  • 

    11 слайд

    Лы/жи [ЛЫЖЫ]- 2 слога, 4 буквы, 4 звука.
    

  • 

    12 слайд

    Ч_снок, задач_, общ_я, щ_нок, ж_вот, ж_рнал, маш_на, ш_лест, ч_жой, ч_ловек, чищ_, ущ_лье.
    е
    

  • 

    13 слайд

    Спасибо за внимание!
    

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок
    изобразительного
    искусства 2 класс
    Тема: орнамент, узоры
    Учитель: Зарудная Ирина Юрьевна
    

  • 

    2 слайд

    Орнамент, узоры в олимпийской одежде и символике
    

  • 

    3 слайд

    Единый Образ Олимпийских Игр в Сочи - лоскутное одеяло (сочетание 16 орнаментов самых известных национальных промыслов России, от гжели до хохломы)
    

  • 

    4 слайд

    Национальные художественные
    промыслы России
    гжель
    хохлома
    павловские платки
    жостовские подносы
    городецкая роспись
    

  • 

    5 слайд

    
    
    Одна женщина пришла к мудрецу и говорит: "Учитель, все у меня есть: и муж, и дети, и дом - полная чаша, но стала я думать: зачем все это? И жизнь моя развалилась, все не в радость!" Выслушал её мудрец, задумался и посоветовал попробовать сшить свою жизнь. Ушла женщина от мудреца в сомнении. Но попробовала. Взяла иголку, нитки и пришила лоскуток своих сомнений к клочку голубого неба, который видела в окне своей комнаты. Засмеялся её маленький внук, и пришила она кусочек смеха к своему полотну. Так и пошло. Запоет птица - и ещё один лоскуток добавляется, обидят до слез - ещё один.
    Из лоскутного полотна получались одеяла, подушки, салфетки, сумочки. И все, к кому они попадали, чувствовали, как кусочки тепла поселялись в их душе, и им уже никогда не было одиноко, и никогда жизнь не казалась им пустой и бесполезной.
    Притча о лоскутном шитье.
    

  • 

    6 слайд

    Считается, что лоскутное шитье берет свое начало с далекого 15 века. Впервые его начали использовать в России и в Англии, практически в одно и то же время. Чем отличается данный вид шитья от прочих? Тем, что готовое изделие создается из кусочков ткани. В итоге – из нескольких цветовых образов получается новый мозаичный рисунок.
    

  • 

    7 слайд

    Оргкомитет "Сочи 2014" разработал и представил набор пиктограмм - 22 стилизованных изображения видов спорта и дисциплин для максимально наглядного зрительного представления олимпийской программы. Они будут использованы для указания маршрута на олимпийских объектах, появятся на билетах, в расписаниях соревнований и на продукции "Сочи 2014". Пиктограммы "Сочи 2014" выполнены в едином образе Игр 2014 года. 
    22 иконки разработаны в двух цветовых решениях. Первое, более строгое и лаконичное, выполнено в монохромной гамме.
    

  • 

    8 слайд

    Желтый, фиолетовый, зеленый, синий и красный цвета использованы для создания второй версии пиктограмм, в основу которой как раз и легла концепция единого визуального Образа Игр "Сочи 2014" -лоскутного одеяла России.
    

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

    Образцы росписи
    

  • 

    11 слайд

    Спасибо за внимание!
    

• Урок русского языка во 2 классе по теме: «Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. Графическое обозначение»

  Цель:

   – развитие умений писать слова с орфограммой-буквой и,а, у после ж, ш, ч и щ, объяснять написание и графически обозначать орфограмму.

   

   

  1.                  Актуализация знаний.

  А) Сегодня мы проведем необычный урок, который связан с большим и светлым праздником для всего мира.

  - Что это за праздник?

  ( 22 Зимние Олимпийские игры в Сочи)

  Запишем число проведения урока.

  13 февраля.

  Классная работа.

  -Мы с вами уже говорили, что на Олимпиаду съехались тысячи людей. Миллионы жителей нашей планеты увидят олимпиаду по телевизору, прочитают о ней в прессе (газетах), в ИНТЕРНЕТ изданиях. За этим стоит труд многих людей: журналистов, редакторов, фотографов. У нас сегодня тоже будет работать свой пресс-центр. Наши редакторы сейчас приступят к работе, а затем мы посмотрим, что у них получилось.

  (4 человека получают конверт, в котором лежат разрезанные на фразы предложения. Каждое предложение имеет свой цвет. Ребёнок должен из этих слов собрать деформированное предложение)  Остальной класс работает над чистописанием.

  Олимпиада – /чудесный /праздник мира, /дружбы и взаимопонимания. Она/ несет  счастье, / радость  в/ наши  души. Каждый россиянин/ ощущает  /чувство гордости/ за свою страну. Спорт –/ это /жизнь!

  Б) Минутка чистописания

  Лмпд      

  Олимпиада, город Олимпия, гора Олимп (можно повторить заглавную букву)

  В) Словарная работа

  -Какая заглавная буква пишется в этих словах? (О)

  -Это словарное слово, его нельзя проверить, а чтобы легче было запомнить, давайте подумаем, на что похожа буква О? (ответы детей)

  - Ребята, что является эмблемой Олимпийских игр?

  Эмблемой Олимпийских игр является соединение 5 разноцветных колец, согласно уставу в играх  могут участвовать спортсмены со всего мира, независимо от цвета кожи и национальности.

  Над 5-ю материками засияло одно солнце – солнце дружбы и мира, как в Древней Греции солнечный луч зажигает огонь, который горит в течение  всех Олимпийских игр. Без огня не может быть Олимпиады.

  -И у нас на уроке будет гореть частичка Олимпийского огня. ( Дети вносят флаг и  факел) звучит гимн олимпиады

  Что такое Олимпиада?

  Это честный спортивный бой!

  В ней участвовать - это награда!

  Победить же может любой!!!

   

  Г ) - Ребята, а какие слова вы можете сказать об олимпиаде? Составьте предложение об Олимпиаде. (Ответы детей)

  - А теперь посмотрим, что получилось у наших редакторов. (Проверка), запись в тетради (У доски пишут дети и подчеркивают орфограмму)

  Олимпиада – чудесный праздник мира, дружбы и взаимопонимания. Она несет  счастье, радость  в наши  души. Каждый россиянин ощущает   чувство гордости за свою страну. Спорт – это жизнь!

  -Какие орфограммы встретились в этих предложениях?

   

  2.                  Сообщение темы и цели урока. Работа над новым материалом.

  -Ребята, так над чем мы будем сегодня работать? (жи-ши, ча-ща, чу-щу)

  -Давайте вспомним правила написания данных буквосочетаний. (повторяют правила)

  А)

     - Найдите в первом предложении слово с буквосочетанием, чу (чудесный)

      - подберите к нему однокоренные слова (чудо, чудный, чудить, чудак, чудеса)

      - запись данных слов

      - выделите корень

   

  В) - Спортсменами не рождаются, спортсменами становятся и каждому  по плечу стать спортсменом, нужно приложить силы и старания, а успехи спортсменов – это упорный каждодневный труд.

    - На экране вы видите фамилии спортсменов, которым выпала честь выступать за честь Росси на олимпиаде. Это только самая малая часть представителей. Всего в сборной России 226 человек.

  - Выпишите фамилии тех спортсменов, в которых встречаются сочетания (жи-ши, ча-ща, чу-щу),

  - Обратите внимание. Как написаны все эти слова(имена собственные пишутся с большой буквы)

  Шипулин, Чекалина, Чудинов,  Шумилова,  Жиганшин, Черноусов, Щукина, Терещенко.

   

  Г) – Любой спортсмен начинал свой путь к победным вершинам с малого. С детских зимних забав и развлечений. Предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко»  вместе с нашими олимпийскими талисманами

   

  Взял дубовых два бруска,
  Два железных полозка.
  На бруски набил я планки,
  Дайте снег! Готовы ... (санки)

   

  Долго ходом шли коньковым
  Друг за дружкою втроем,
  Было очень нелегко им
  Забираться на подъем.
  Вдруг отточенным движеньем
  Хвать винтовки – и стрелять!
  Бьют прицельно по мишеням,–
  Раз, другой, четыре, пять.
  И помчались под уклон.
  Что же это? ... (биатлон)

  
  Он на вид – одна доска,
  Но зато названьем горд,
  Он зовется … (сноуборд)

   

  На ледяной площадке крик,
  К воротам рвется ученик.
  Рычат все: "Шайба! Клюшка! Бей!"
  Веселая игра ... (хоккей)

  
  Кто на льду меня догонит?
  Мы бежим вперегонки!
  И несут меня не кони,
  А блестящие …(коньки)

   

  Ног от радости не чуя,
  С горки снежной вниз лечу я!
  Стал мне спорт родней и ближе.
  Кто помог мне в этом? ...(лыжи)

  - Запишите в тетрадь последнее слово

  Лы/жи [ЛЫЖЫ]- 2 слога, 4 буквы, 4 звука

  -Поставьте ударение, разделите на слоги, посчитайте количество букв и звуков.

   

  3.       Закрепление знаний.

  - А теперь разделимся на 3 команды (1-й ряд-лыжники - жи-ши, 2-й ряд-конькобежцы- ча-ща, 3-й ряд-биатлонисты чу-щу)

  Ч_снок, задач_, общ_я, щ_нок, ж_вот, ж_рнал, маш_на, ш_лест, ч_жой, ч_ловек, угощ_ю, ущ_лье.

  (талисманы во главе каждой команды и дают за правильное выполнение жетоны)

  Остальным самопроверка.

   

  4.       ИТОГ урока: 

  -Молодцы! Вы сегодня прекрасно потрудились и  поиграли. А вот

  Олимпийские игры – это история удивительных побед и рекордов. И наши спортсмены сейчас очень нуждаются в нашей поддержке. Сейчас у вас есть возможность очень коротко

  сказать слова поддержки в адрес наших спортсменов (короткие фразы, слова!)

  Д/з составить 2 предложения об Олимпийских играх или спортсменах.

   

   

   

   

  

Краткое описание материала