- 28.03.2014
- 856
- 0
РАЗРАБОТКА УРОКА ГЕОГРАФИИ 8 КЛАСС
ТЕМА: «ОСОБЕННОСТИ ПОЧВ СВОЕГО РЕГИОНА И СВОЕЙ МЕСТНОСТИ».
Разработка урока к учебнику ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. ПРИРОДА. Учебник для 8-го класса общеобразовательной школы \ Автор И.И. Баринова.
В данном учебнике изучение раздела «Почва и почвенные ресурсы» происходит отдельными темами:
1. Почва- особый компонент природы.
2. В.В. Докучаев- основоположник почвоведения.
3. Образование почв и их основные типы, свойства, различия в плодородии.
4. Закономерности распространения почв.
5. Почвенные ресурсы России.
6. Мелиорация земель. Изменение почв в процессе их хозяйственного использования.
7. Особенности почв своего региона и своей местности.
Также, при изучении данного раздела предусмотрено выполнение практических работ:
1. Выявление условий почвообразования основных типов почв и оценка их плодородия.
2. Знакомство с образцами почв своей местности.
Тема: «ОСОЕННОСТИ ПОЧВ СВОЕГО РЕГИОНА И СВОЕЙ МЕСТНОСТИ» является частью реализации регионального компонента в курсе изучения природы России в 8 классе. Данная тема является заключительной темой, в данном разделе, предусматривает выполнение практической работы «ЗНАКОМСТВО С ОБРАЗЦАМИ ПОЧВ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ. ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ ПОЧВ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ».
Цель урока:
Образовательная- формирование представления об особенностях почв своего региона и своей местности.
Воспитательная – формирование умения работать в парах при выполнении практической работы,
Развивающая – развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать.
Задачи:
· Рассмотреть разные типы почв Новокузнецкого района.
· Дать характеристику почвенного покрова своего района (Новокузнецкого района).
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, методические рекомендации по курсу «География почв с основами почвоведения» (изд-во КузГПА, Новокузнецк), почвенная карта Кемеровской области, оборудование и реактивы для выполнение лабораторной работы (колбы конические, измерительная посуда (пипетки), стандартный набор сит для гранулометрического анализа, образцы почв, взятые в окрестностях города Новокузнецка (темно-серые лесные и аллювиально-слоистые), соляная кислота 10% р-р).
Разработка урока включает: разработку урока и презентацию к уроку.
Разработка урока представлена в виде таблицы, где обозначены цели и задачи урока, этапы урока, содержание этапов (деятельность учителя, деятельность учащегося).
|
ЭТАП УРОКА, СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПА. |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ. |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ. |
||||||
|
I. Организация учебной деятельности. Задачи: вспомнить основные понятия, определение целей и ознакомление с планом работы на уроке. Методы: объяснительно-иллюстративный. Приемы: ознакомление с планом работы на уроке.
|
Вступительное слово учителя с определением цели урока и планом. План работы на уроке: 1. Повторение. 2. Знакомство с основными типами почв своей местности и своего района. 3. Практическая работа: «Характеристика основных типов почв своей местности», на примере двух типов: темно-серые лесные и аллювиально-слоистые почвы. |
Запись темы, плана работы на уроке.
|
||||||
|
|
1. Повторение. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа. |
Вопросы: 1. Что такое почва? Назовите основное свойство почв. 2. Основные типы почв на территории России, и закономерности их распространения. Тестовые задания. Тест. Приложение 1. |
||||||
|
II. Изучение нового материала. 1. Знакомство с основными типами почв своей местности и своего района.
Задачи: определить типы почв своего района и особенности почвообразования.
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично- поисковый.
Приемы: работа с учебником, картой, слайдами. |
1.1 На этом этапе урока проходит демонстрация почвенной карты Кемеровской области.
1.2 Определение основных типов почв территории своего края. Условия почвообразования. Какие типы почв присущи городу Новокузнецку и его окрестностям?
1.3. Практическая работа: «Характеристика основных типов почв своей местности», на примере двух типов: темно-серые лесные и аллювиально-слоистые почвы (образцы горизонта А).
|
1.1 Использование раздаточного материала. Приложение 2.
1.2 Изучение почвенной карты Кемеровской области. Определение типов почв города Новокузнецка и его окрестностей. Заполнение таблицы:
1.3 Выполнение практической работы обучающимися. Вывод. Приложение 3.
|
||||||
|
III Заключение. |
1.1. Проверка практической работы. 1.2. Возврат к задачам урока. |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
А. В России выражена широтная зональность почв.
В. В Сибири нет подзолистых почв.
С. Под широколиственными лесами в России сформировались серые и бурые лесные почвы.
D. Почвы, непригодные для ведения сельского хозяйства, занимают около половины территории России.
3. Укажите горную породу, на которой образуются тяжёлые почвы:
А. глина;
В. Песок;
С. Известняк;
D. гранит.
4. Укажите учёного – основателя почвоведения:
A. В. В. Докучаев
B. М. В. Ломоносов
C. А. И. Воейков
D. В. А. Обручев
5. Укажите тип почв, который образуется в условиях, когда коэффициент увлажнения равен единице:
A. дерново-подзолистая;
B. чернозёмная;
C. каштановая;
D. подзолистая.
6. Выберите вариант, где НЕВЕРНО указаны причинно-следственные связи:
A. уничтожение древесной растительности на склонах – развитие почвенной эрозии;
B. правильная распашка земель – сохранение естественного почвенного покрова;
C. необдуманные мелиорации – сокращение почвенного покрова;
D. распашка вдоль склона – замедление почвенной эрозии.
ОТВЕТЫ: 1C; 2A, D; 3A; 4A; 5B; 6D.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Практическая работа: «Характеристика основных типов почв своей местности».
Цель: формирование представления о типах почв своего района, их особенностях и свойствах.
Задачи:
1. Изучить морфологию почв в долине реки Томь.
2. Изучить влияние факторов почвообразования на формирование почв в различных ландшафтных остановках.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, методические рекомендации по курсу «География почв с основами почвоведения» (изд-во КузГПА, Новокузнецк), почвенная карта Кемеровской области, оборудование и реактивы для выполнение лабораторной работы (колбы конические, измерительная посуда (пипетки), стандартный набор сит для гранулометрического анализа, образцы почв, взятые в окрестностях города Новокузнецка (темно-серые лесные и аллювиально-слоистые), соляная кислота 10% р-р), вода, измерительная линейка.
Ход работы:
1. Рассмотрите представленные образцы почв.
2. Сделайте описание морфологических свойств почвенных образцов по плану:
· Окраска.
· Структура.
· Сложения.
· Влажность.
· Новообразования.
· Включения.
· Вскипание.
3. Сделайте вывод какие морфологические особенности характерны для данных типов почв, в чем их сходства и отличия, почему.
Таблица.
|
Почвенный мазок |
Морфологические свойства (окраска, структура, гранулометрический состав, плотность, сложения, влажность, новообразования, включения, корни растений, ходы роющих животных, вскипания, характер перехода из одного горизонта в другой) |
|
1. |
|
|
2. |
|
Почвенная прикопка дерново – Почвенный разрез типичной темно-серой
пойменно - слоистой почвы. лесной слабооподзоленной почвы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
РАЗРАБОТКА УРОКА ГЕОГРАФИИ 8 КЛАСС ТЕМА: «ОСОБЕННОСТИ ПОЧВ СВОЕГО РЕГИОНА И СВОЕЙ МЕСТНОСТИ». Разработка урока к учебнику ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. ПРИРОДА. Учебник для 8-го класса общеобразовательной школы \ Автор И.И. Баринова.Тема: «ОСОЕННОСТИ ПОЧВ СВОЕГО РЕГИОНА И СВОЕЙ МЕСТНОСТИ» является частью реализации регионального компонента в курсе изучения природы России в 8 классе. Данная тема является заключительной темой, в данном разделе, предусматривает выполнение практической работы «ЗНАКОМСТВО С ОБРАЗЦАМИ ПОЧВ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ. ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ ПОЧВ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ».
6 656 218 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Губарева Татьяна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.