• 

  1 слайд

  МБОУ « Муромцевская СОШ №1»
  Омская область , р.п. Муромцево
  Эффективные формы и методы здоровьесберегающих технологий в практике начальной школы.
  
  
  Учитель начальных классов
  Кувшинова О.П.
  
  

• 

  2 слайд

  «Забота о здоровье – это важнейший труд педагога.
  От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
  
  А.В.Сухомлинский
  
  Здоровье человека зависит :
  на 50% - от образа жизни
  на 25% - от состояния окружающей среды
  на 15% - от наследственной программы
  на 10% - от возможностей медицины.
   
  

• 

  3 слайд

  Актуальность
  Здоровье - важнейший фактор работоспособности и развития детского организма.
  Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста.
  
  
  

• 

  4 слайд

  Под методами здоровьесберегающих образовательных технологий обучения понимаются способы применения средств, позволяющих решать задачи педагогики оздоровления.
  
  

• 

  5 слайд

  
  Методы
  специфические общепедагогические
  (характерные только для процесса (применяемые во всех случаях
  педагогики оздоровления) обучения и воспитания).
  
  

• 

  6 слайд

  Методы здоровьесберегающих технологий:
  - фронтальный
  - групповой
  - практический метод
  - познавательная игра
  - ситуационный метод
  - игровой метод
  - соревновательный метод
  - активные методы обучения
  - метод индивидуальных заданий
  
  

• 

  7 слайд

  Использование методов и приемов зависит от многих условий:
  - от профессионализма педагога
  - от его личной заинтересованности
  - от уровня, на котором используется технология
  
  

• 

  8 слайд

  Противоречия
  Явное противоречие в формировании здорового поколения и современных условий жизни
  Проблема
  Необходимость изменения отношения учителя к задачам учебного процесса.
  Цель
  Здоровьесберегающих технологий – сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
  Задачи
  Сформировать потребности в здоровом образе жизни
  
  
  

• 

  9 слайд

  Здоровьесберегающая педагогика- это
  1. педагогическая система
  2. образовательная система
  3. медико-психолого-педагогические знания
  Здоровьесберегающая технология- это
  Совокупность приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов.
  
  

• 

  10 слайд

  Здоровье ученика в норме, если:
  в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость;
  в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
  в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
  в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
  в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.
  
  

• 

  11 слайд

  Требования к проведению физкультминуток
  Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его содержания.
  Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает интерес к ним, а следовательно, и их результативность.
  Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления, выполнение упражнений при сильном утомлении не дает желаемого результата.
  Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомленных групп мышц.
  Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой.
  
  

• 

  12 слайд

  Режим динамических поз
  
  
  

• 

  13 слайд

  Гимнастика для глаз
  

• 

  14 слайд

  Существует десять золотых правил здоровьесбережения:
  
  1. Соблюдайте режим дня!
  2. Обращайте больше внимания на питание!
  3. Больше двигайтесь!
  4. Спите в прохладной комнате!
  5. Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
  6. Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
  7. Гоните прочь уныние и хандру!
  8. Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
  9. Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
  10. Желайте себе и окружающим только добра!
  
  

• 

  15 слайд

  Только при условии, что все отдельные подходы будут объединены в единое целое, можно рассчитывать на то, что будет сформировано здоровьеобразовательное пространство, реализующее идеи здоровьесберегающей педагогики.
  

• 

  16 слайд

  Список литературы
  1.  Ковалько В.И. «Здоровьесберегающие технологии в школе. 1-4 классы.».,Москва, Издательство «Вако»,2005 г.
  2. 2. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе»., Москва, Издательство «АПК и ПРО», 2002 г.
  3. 3. Советова Е.В. «Эффективные образовательные технологии»., Ростов н/Д, Издательство «Феникс», 2007 г.
  4. 4. http://www.openclass.ru/io/9/kostenko Костенко Л.В. «Здоровье сберегающие технологии в школе».
  
  
  
  

• 

  17 слайд

  будьте здоровы!!!
  Здоровье не всё,
  но всё без здоровья – ничто”.
  СОКРАТ
  
  

Краткое описание материала