1289332
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспекты«ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРЫ»

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРЫ»

библиотека
материалов

РАЗДЕЛ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПРИРОДНЫМ СООБЩЕСТВАМ»

План урока 1

Тема «ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРЫ»

Презентация 1

I.Фаза вызова

1.Детям предлагается прочитать название раздела Слайд1

2.Далее предлагаются следующие собственные имена: Альпы, Приэльбрусье, Кавказ и др. Слайд2

-hello_html_m66077175.gifЧто объединяет эти слова в одну группу?

Формулирование темы урока учащимися и постановка задач.

II. Фаза осмысления

1. -Хотелось ли вам когда–нибудь побывать в горах?

-Представьте, что мы оказались на вершине гор Алтая (горная страна) г.Белуха (4506м). Работа по карте. Слайд3

-Что необычно в горах?

-Что нас может удивить? (стр.5, 1-ый абзац)

2. Выяснение особенностей погодных условий в горах.

«ВЕРИТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО …» Слайд4

ВЕРИТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО …

ДО ЧТЕНИЯ

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ

1. …особенности погодных условий в горах связаны со свойствами воздуха?



2. …чем выше, тем холоднее воздух?




3.…на вершинах высоких гор льды тают летом?




А- Устное обсуждение в парах.

Б- Проверка своих суждений по учебнику (с.5) с использованием приема «Инсерт»

Обобщение: расскажите, о каких особенностях погодных условий в горах вы теперь смело можете утверждать.


3. Групповая работа. Слайд5

-Представьте теперь, что мы спускаемся летом с ледяной горы.

Дети объединяются в группы. Им раздаются карточки-схемы для заполнения в соответствии с текстом учебника (с.6). По окончании работы результат представляется одним учеником из каждой группы.

Вывод: спускаясь с горы, мы можем наблюдать те же изменения, что и при движении с севера на юг по природным зонам. Слайд6

4. Составление кластера «Благодатна природа в горных долинах» Слайд7

5. Обсуждение экологической проблемы Слайд8

6. Решение экологической проблемы Слайд9

III. Рефлексия

Разгадывание кроссворда из названий горных растений и животных (Рабочая тетрадь, с.3 №4)

ТЕСТ

hello_html_m75fb90c0.png






















Домашнее задание.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
при изучении раздела «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПРИРОДНЫМ СООБЩЕСТВАМ» у учащихся на основе знаний о растениях и животных как живых организмах формируется первоначальное представление о природном сообществе. Дети узнают, что растения, животные и другие организмы живут в природе не поодиночке, а группами, часто образуя большие скопления. Однако вместе могут жить не любые организмы, а только те, которые нуждаются в сходных условиях, например, освещенность, влажность, температура, состав почвы.     На примере сообществ учащиеся убеждаются, что между организмами каждого природного сообщества существуют разнообразные связи, главные из которых пищевые (или цепи питания).    На данных уроках необходимо обратить внимание и на то, что в процессе хозяйственной деятельности человек часто нарушает взаимосвязи, сложившиеся в природных сообществах. Это приводит к тяжелым последствиям, например, к таким как: сокращение численности и гибель одних организмов, влекут за собой гибель других. Но человек не может не использовать сообщества. Поэтому, чтобы обеспечить нормальную жизнь природного сообщества, за ним нужно ухаживать и беречь его
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Методика преподавания информатики в начальных классах
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья
Подробнее о курсе
Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель начальных классов
Подробнее о курсе
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Курс профессиональной переподготовки
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела инклюзивного обучения образовательной организации
Подробнее о курсе
Инклюзивное образование в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.