Методическая разработка
занятия кружка «Истоки национальной культуры»
«Русская народная кукла»
Художественная коллективная
творческая деятельность группы:
Изготовление традиционной
куклы-закрутки (кормилицы).
Творческое название занятия: « Тайна
волшебного лоскутка».
Цель: Научить детей с ОВЗ выполнять
русскую тряпичную куклу на основе традиционной технологии.
Задачи:
- Привить интерес к русской тряпичной
кукле как к виду народного художественного творчества.
- Содействовать развитию
эстетического восприятия образца народной игрушки, художественного вкуса.
- Развивать глазомер и умение
работать с лоскутками ткани.
- Развивать стремление к
самостоятельному творчеству, воображение, моторику рук (завязывание,
скручивание, игры с мелкими игрушками).
- Воспитывать аккуратность, культуру
труда.
Наглядность и оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор,
презентация: «Куклы- обереги», образцы кукол, инструкционные карты для
изготовления куклы, магнитофон с записями песен: русской народной, «Мишка с
куклой громко хлопали»- детская песенка, карточки с правилами безопасности при
работе. Буклеты «Русская народная кукла». Лесенка достижений. Розочка
настроений.
Материалы и инструменты: 1 белый лоскуток
20х20-рубашка, 3 цветных лоскутка 15х15- сарафан, 1 лоскуток треугольной формы
с размером катета 13 см (косынка), 1 цветной лоскуток- 15х15- платок, лоскуток
4х7-передник, нитки красного цвета - для связывания деталей, тесемочка 15 см-
поясок, ватин (синтепон) для набивки. Ножницы. Памятка.
Краткая аннотация урока.
В традиционной русской культуре
наряду с фольклором, обрядовыми праздниками, ритуальными оберегами, предметами
прикладного искусства особое место занимает обрядовая кукла. Она была и
детской игрушкой и элементом праздничных обрядов. Народная кукла имеет игровое
и культовое значение в истории человечества и на современном уровне развития.
Урок предполагает приобщить детей к чарующему миру куклы, дает возможность
попробовать изготовить ее своими руками. Сегодня интерес к народному творчеству
необычайно велик. Знакомство с куклой позволит детям познакомиться с некоторыми
сторонами культуры русского народа, а сами куклы составят оригинальную домашнюю
коллекцию или станут необычным подарком для друзей.
При выборе темы занятия учитывалось:
- Уровень своего мастерства и
способности детей.
- Необходимость в знакомстве с
народными традициями , в изготовлении народной куклы, как оберега.
- Низкие затраты на ее изготовление.
Вопросы, направляющие занятие.
Основополагающий вопрос:
- В чем ценность народных традиций и
обрядов?
Проблемные вопросы:
- Как превратить разноцветные
лоскутки в куклу?
- Какие материалы можно использовать
для набивки?
Учебные вопросы:
- Какую куклу называют народной?
- Кто выполняет народную куклу?
- Какие куклы вы знаете?
- Какие ткани используют для
изготовления куклы?
- Как правильно подобрать цветовую
гамму, отделку?
- Каким способом выполняется кукла?
Публикация учителя:
Презентация «Куклы-обереги», буклеты:
«Народная кукла».
Занятие предполагает развитие умений
и навыков при изготовлении народной куклы:
- Грамотно подбирать цветовую гамму
материалов для различных кукол.
- Пользоваться инструкционно -
технологическими картами при работе.
- Составлять технологическую
последовательность изготовления куклы.
- Качественно набивать и соединять
детали куклы.
Воспитанники должны знать:
- Историю народной куклы.
- Грамотный подбор материалов,
учитывая и цветовое решение.
- Технологию изготовления народной
куклы.
- Экономический расчет.
- Анализ и оценку изделия.
Ход урока.
1.Организационный момент.
а) – Тему нашего занятия вы узнаете,
отгадав загадку:
Платья носит,
Есть не просит,
Всегда послушна,
Но с ней не скучно. (Кукла).
- Правильно. Наше занятие посвящается
не просто куклам, а куклам-оберегам.
- Как вы думаете, что такое оберег?
(Кукла - берегиня, хранительница
доброго духа. От слова «беречь» - оберег (талисман).)
б) Презентация « Куклы- обереги».
Слайд 1.
Слайд 2.
(Отрывок из народной сказки «Василиса
Прекрасная» )
« В некотором царстве жил- был купец.
И была у него дочь Василиса Прекрасная. Когда мать скончалась, девочке было 8
лет. Умирая, купчиха призвала к себе дочку, вынула из- под одеяла куклу, отдала
ей и сказала: -Слушай, Василисушка! Помни и исполни последние мои слова. Я
умираю и вместе с родительским благословением оставляю тебе вот эту куклу,
береги ее всегда при себе и никому не показывай, а когда приключиться тебе
какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе,
чем помочь несчастью…»
« И вот так и стала Василиса жить.
Подкармливает куколку и жалуется ей. А куколка покушает, послушает и советы
дает».
-Кто знает эту сказку?
2.Основная часть.
а) История народной куклы.
Слайд 3.
«- Что такое кукла?
-В словаре русского языка С. И.
Ожегова объясняется, что кукла- это детская игрушка в виде фигурки человека.
Кукла- первая среди игрушек, ее возраст более 4 тыс. лет».
Слайд 4.
« По своему назначению куклы делятся
на 3 большие группы: обереговые, игровые, обрядовые».
Слайд 5.
«Куклы жили с людьми от рождения и до
глубокой старости. Вместе с ними проводили праздники и обряды, радовались и
грустили. Не каждому человеку захочется доверить свою печаль, а куколка
внимательно выслушивала хозяина, никому ее не рассказывая».
Слайд 6.
«Знакомство с куколкой начиналось от
самого рождения ребенка. За 2 недели до родов мама мастерила обережную куколку
для колыбели и 7 маленьких куколок от сглаза для малыша. Вырастет ребенок и
играет в свою первую куколку- оберег. А куколка за ним присматривает».
Слайд 7.
«Взрослые поощряли игру в куклы. Т. к.,
играя, ребенок узнавал, как устроен мир, обретал образ семьи, учился вести
хозяйство».
Слайд 8.
«Куколки делались и для того, чтобы
защитить человека от злых сил, принять на себя болезни и несчастья, помочь
состояться хорошему урожаю, чтобы были в доме достаток и изобилие».
- Человек брал такую куклу -
берегиню, 3 раза поворачивался против часовой стрелки и приговаривал:
«Отвернись злом, повернись добром».
Слайд 9.
«Когда- то кукла была не просто
игрушка, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья. Она проста и
по внешнему виду и в изготовлении, но за этим кроется что –то очень глубокое и
мудрое».
Слайд 10.
« Изготовление обереговой куклы - это
ремесло, т.к. в основе ее изготовления лежит ручной труд, это рукотворная
работа.
-Как можно смастерить куклу?
(Слепить, нарисовать, вырезать, сшить, связать).
Слайд 11.
«У традиционной русской куклы лицо не
рисовали, т. к. считалось, что в такую куклу не вселятся злые духи, а значит,
она безвредна для человека».
Слайд 12.
«Куклы».
- Однажды в детстве, когда мне было 5
лет, бабушка достала из заветного сундука волшебных куколок, разноцветные
лоскутки, мотки ниток и начала обучать меня старинному искусству кукольного рукоделия.
Я, в свою очередь, мечтаю поделиться этим секретом с вами.
(Показ образца).
б) Знакомство с вепсской куклой.
Слайд 13.
«Вепсская кукла (Кормилка или
Хозяюшка)- одна из самых древних обереговых куколок. Ее считают традиционной
русской куклой. Это образ замужней женщины - символ благополучия и достатка,
сытости и здоровья».
в) Костюм и цвет одежды народной
куклы- оберега.
Слайд 14.
Костюм отражал народные традиции. Т.
к. это была замужняя женщина, то на голове у нее обязательно платок, под которым
спрятаны волосы. Одета кукла в сарафан - традиционную женскую одежду.
Обязательная принадлежность костюма - пояс. Он по поверьям оберегает тело
человека от злых сил.
Цвет в народном костюме наделен
магической, обереговой силой. Присутствие красного цвета (33 оттенка). Красный-
цвет солнца, огня, тепла, здоровья, обещания долголетия, плодородия, силы. В
старину считали, что он оберегает от сглаза и травм».
г) Необходимые материалы и
инструменты.
Слайд 15.
«Необходимые материалы для
изготовления вепсской куклы:
- Лоскут отбеленной хлопковой или
льняной ткани;
- 3 лоскутка цветного ситца;
- 1 треугольник- лоскуток,
четырехугольник- лоскуток;
- Тесемочка;
- Разноцветные обрывки нитей;
- Ватин».
- Сразу признаюсь, что я все же
отошла от традиций предков и пользовалась ножницами для вырезания всех этих
лоскутков, а также обычными катушечными нитками.
д) Правила безопасной работы.
Слайд 16.
«Правила
безопасной работы.
- Правила рабочего человека.
- Правила безопасности при работе с
ножницами».
е) Практическая работа.
Слайды 17, 18, 19, 20-24
«Хронологическая карта для
изготовления вепсской куклы».
- В середину белого лоскутка кладем
небольшой кусочек ватина.
- Набивку обтягиваем центром лоскутка
и туго перематываем ниточкой.
- Теперь делаем руки. Для этого
противоположные, свободные концы ткани выравниваем, определяем длину рук.
Немного ткани (уголок) подворачиваем внутрь рукава. С края отмеряем размеры
ладошки куклы и перетягиваем ткань ниткой.
- Формируем грудь куклы- оберега из
двух лоскуточков поменьше, т.е. делаем 2 шарика- груди с ватой наполнителем.
- Связываем между собой шарики.
- И привязываем под голову куклы ниже
рук, хвостиком вниз.
- На голову кукле повязываем платок
(еще 1 лоскутик, на этот раз треугольник).
- Переворачиваем куколку вниз головой
и обматываем лоскутиком-юбочкой.
- Перевязываем туго лентой под грудью
куклы.
- Теперь выворачиваем юбочку.
Поправляем и выравниваем складочки.
- Также подвязываем и передничек
(отгибаем на лицо куклы, туго перетягиваем на поясе и отворачиваем).
- Отрезаем лишние ниточки.
-Наша куколка- оберег готова!
-Куклу делают без иголки (создавая
свою первую куклу, сворачивая и завязывая ткань, мы тоже не делали ни одного
шва и укола иголки. Ведь это наша подружка и берегиня, поэтому колоть ее тело
иголкой нельзя.
Куклу - берегиню нужно создавать с
добрыми мыслями и любовью. Раньше, при изготовлении куклы читались молитвы,
приговоры.
Слайд 25.
«Вот такая Вепсская кукла!»
ж) Выступление детей.
- У кого есть любимая кукла?
- Конечно, большинство это девочки.
На эту тему послушайте выступление ребят. Стихотворение А. Л. Барто «Кукла».
Смастерил я грузовик
Для сестры Катюшки.
Подняла Катюшка крик:
-Разве это грузовик?
Три пустых катушки.
Смастерил я ей коня,
Пусть берет, не жалко!
Катя смотрит на меня,
Не желает брать коня:
Это просто палка!
Я свернул два лоскута.
-Ах,- сказала Катя,
Ах, какая красота:
Кукла в пестром платье!
- В большинстве случаев кукла-это
образ женщины, богини и поэтому прямую связь с ней имела, конечно же женщина.
Но и мужчины тоже «имели честь» пользоваться силой куклы. Женщина давала куклу
мужчине, когда тот уходил в дорогу или на войну. Считалось, что кукла охраняет
мужчину и напоминает о доме и очаге.
Слайд 26.
«Самая любимая игрушка та, что
сделана своими руками.
Любимая детская игрушка, которая
прошла с вами многие годы детства, достойна того, чтобы ее не выкидывали, а
сохранили на память. Возможно она еще не раз отплатит вам за вашу преданность.
Куклу задабривали сладостями-
конфетами. (Раздача конфет)
-Какое имя дали?
-Назовите ласково.
-Продемонстрируйте их присутствующим.
Итог занятия.
1. Рефлексия. Слайд 27.
2. Устный опрос
- Что нового узнали на занятии?
- Какие материалы необходимы для
изготовления вепсской куклы?
- Пригодятся ли вам полученные
сегодня знания и умения в жизни?
3. Выставка творческих работ «Моя
первая обережная кукла». (Аргументированная оценка педагога)
Литература.
- Дайн Г.Л. Русская народная
игрушка.- М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981.-192с., ил.
- Дайн Г. Л., Дайн М. Б. Русская
тряпичная кукла. Культура, традиции, технология.- М.: «Культура и традиции»,
2007
- Котова И. Н., Котова А. С.Русские
обряды и традиции. Народная кукла. –СПб.: «Паритет», 2006.-240с.+вкл.
- Лоскуток к лоскутку /Ред. – сост.
О. Г. Жукова.- М.: Знание, 1999.- 144с.
- Народный костюм и обрядность на
Русском Севере: Материалы Каргопольской научной конференции/ Науч. Ред. Н. И.
Решетников; сост. И. В. Онучина.- Каргополь, 2004.-364с.
- Соколова Л. В., Некрылова А.Ф.
Воспитание ребенка в русских традициях.-М.: Айрис- пресс, 2003.-208с.: ил.-
(Первые шаги).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.