1000

Урок по математике для 5 класса «Сложение дробей с одинаковыми знаменателями»

Предпросмотр материала:

Конспект урока к учебнику  «Математика 5 класс» авторы С.А.Козлова, А.Г.Рубин

 

Учитель: Молчанова Валентина Николаевна

 

 

Урок №95

Тема «Сложение дробей. Свойства сложения»

Тип урока: открытие нового знания.

 

Цели.

Предметные результаты:

Сформировать у учащихся умение складывать дроби с одинаковыми знаменателями.

 

Метапредметные и личностные результаты:

Познавательные УУД

1.Сформировать умение анализировать, сравнивать, обобщать факты.

2.Сформировать умение  работать с информацией, составлять план; умение ставить учебную задачу;

Коммуникативные УУД

1.Сформировать умение  общаться, слушать и слышать; умение работать в парах, группах.

Личностные УУД

1.Сформировать умение самостоятельно определять цель учебной деятельности (формулировка темы урока)

2. Сформировать умение давать самооценку деятельности; осуществлять самоконтроль.

 

 

 

 

 

 

Этап урока

Ход урока

Вопросы учителя.

Ответы и действия учеников

Формирование УУД и технология оценивания учебных успехов

I. Оргмомент.

 

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.

 

 

2. Анализ контрольной работы

Тетради с контрольной работой розданы.

-Есть вопросы по заданиям?

-Кому что не понятно?

- Разбираем  на доске те задания, которые вызвали у большинства учащихся класса затруднения.

-Вопросы индивидуального характера разбираем на перемене.

 

 

умения формулировать вопросы и ответы на них, делать и обосновывать выводы; следовать в своих рассуждениях заданному алгоритму, оценивать полученный результат, корректировать его в соответствии с заданным алгоритмом.

 

3.Этап работы с информацией.

 

-Обратите внимание на доску.

 На доске модель круга разрезанная на 8 частей.

-Что вы видите на доске?

 

- Какую часть всего круга  составляет одна часть?

 

-А три части? Четыре части?

 

 

- А вместе, сколько будет частей?

 

-Запишите сумму этих дробей.

 

-Что показывает равенство?

 

 

 

 

-Какая у нас сегодня тема урока?

 

-Открываем тетради и записываем тему урока.

 

-Сформулируйте правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями?

 

 

 

-Запишем это правило  на доске и в тетрадях с помощью букв:

 

-Кто сможет привести примеры?

 

 

 

 

 

 

-Какую цель вы себе ставите на  сегодняшний урок?

 

 

 

- Круг разрезан на 8 частей.

 

 

 

 ,

 

 

 

 + =

 

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.

 

 

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.

 

 

 

 

 

При сложении дробей с одинаковыми знаменателями   числители складывают, а знаменатель оставляют тот же.

 

 

 

 

 

 

 

Желающие выходят с доске.

 

a)  =

 

б)  =

 

 

Научиться складывать дроби с одинаковыми знаменателями.

 

Умение анализировать, сравнивать, обобщать факты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение самостоятельно формулировать тему урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение самостоятельно определять цель учебной деятельности

 

 

4. Этап закрепления умений.

-Открываем учебник на стр.76.

-Задания №  2- № 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Какие свойства сложения вы знаете?

 

-Записать на доске эти свойства с помощью букв.

-Выполним устно задания №6 и №7 на стр.77.

-При ответе говорим, какое свойство применяется.

-Вопросы по новой теме есть? Кому еще не понятно как складывать дроби?

-Если вопросов нет, то в

тетрадях пишем cрезовая

работа.

 

 

Задание№2.

Учащиеся выполняют самостоятельно.

Двое учащихся работают за закрытой доской.

Первый.№2 (а-г)

Второй №2(д-з)

Результаты обсуждаются, проверяются

и оцениваются учащимися.

Задание №3 и №4.

Свои варианты выполнения задания учащиеся представляют на доске.

Обсуждаются и оцениваются.

Задание №5

Выполняют по вариантам.

Кто быстрее выполнил, тот свое

решение записывает за закрытой доской.

После выполнения задания всеми учащимися, открываем решение и сверяемся со своим решением.

Обсуждаем решение и оцениваем.

 

Переместительное свойство сложения, сочетательное свойство сложения.

a+b = b+a ;    a+(b+c) = ( a+b)+c .

Умение  общаться, слушать и слышать; умение работать в парах, группах.

 

 

 

Умение давать самооценку деятельности; осуществлять самоконтроль.

 

 

5.Проверка умений.

Срезовая работа: Сложить и результат сократить. Выполняем на два варианта.

 

-Критерий указан на доске.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Ответы выписываем на отдельный листок. А

 тетради сдаем.

 

 

-Ответы представить на доске.

 

 

 

 

 

-Сверяемся с ответами. У кого не так получилось? Кто может объяснить ошибку?

Оцениваем себя по критерию.

.

1вариант.            2 вариант

 

+                      1)

 

2)                     2)

    

3)                    3) 

 

4)                   4) 

 

5)                        5)   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Два ученика  представляют  полученные ответы из своего варианта.

 

 

Умение давать самооценку деятельности; осуществлять самоконтроль.

 

 

6. Задание на дом.

1. Стр.78 № 16

2.П.6.1  Стр 75 – 76. Читаем текст. Отвечаем на вопросы.

 

 

7. Рефлексия.

1)                               1)Что получилось?

2)Что не получилось?

3)Что еще следует повторить?

 

 

 

 

Подведем итоги:

Всех ли целей, которые мы ставили в начале урока мы добились?

2)                                

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок по математике для 5 класса «Сложение дробей с одинаковыми знаменателями»

    DOCX

28.03.2014

1047

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Молчанова Валентина Николаевна

Молчанова Валентина Николаевна

Учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 6370
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 6370
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Молчанова Валентина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: