Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Жалобная книга природы»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное мероприятие «Жалобная книга природы»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие в 3 классе «Жалобная книга природы»

Аннотация.

В данном проекте предлагаются различные формы и методы изучения экологии, применение на практике приобретённых знаний, развития экологической культуры через выполнение различных заданий познавательного характера. Показана связь экологии и экономики на примерах из реальной жизни. Школьникам не просто передаются те или иные знания, формируются отдельные теоретические, оценочные и практические умения экологического характера, а с помощью подобранных заданий познавательного характера воссоздается модель экологически целесообразного взаимодействия человека и общества с природой.

Материал, собранный в работе, предназначен для учителей начальных классов, позволяет организовать с детьми интересную работу, которая не только расширяет кругозор учеников, но и развивает, воспитывает их.

Цель: познакомить с основными правилами охраны природы.

Задачи: развитие и расширение представления о природе и её обитателях; воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование: ПК, мультимедийная доска, музыкальное сопровождение, компьютерная презентация «Жалобная книга», цифровой фотоаппарат.

Давным – давно в большой, дружной, звёздной Галактике появился долгожданный ребёнок – девочка. А имя ей дали Земля. Все старшие сёстры и братья очень полюбили её за красоту, спокойствие, покладистый характер. В награду мать – природа одарила Землю несметными богатствами: чистыми водами океана, прозрачным воздухом, зелёными лесами, звонкими голосами птиц и зверей и разумным существом – человеком.

Быстро промчался не один десяток лет. Каждый день человек пользовался дарами матери - природы. Но вот беда, очень часто он пользовался этими богатствами неразумно.

Современный мир с его гигантскими городами и промышленными комплексами, железными и автомобильными дорогами, искусственными морями и прочими завоеваниями цивилизации сделался для наших четвероногих и пернатых соседей по планете миром неведомых прежде опасностей.

Сегодня, мы собрались здесь, у нашего костра, на первый совет защитников природы, ведь экологические проблемы не знают границ.

Замечательный французский писатель Антуан де Сент - Экзюпири как – то заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля и пересесть из него просто некуда».

На наш совет приглашены гости, защитники природы.

Стук в дверь, входит Лесовик и царица Экономика

- Здравствуйте.

- Здравствуйте. Это Лесовик и Экономика, наши эксперты по охране окружающей среды. Они также приглашены на наш совет. Пожалуйста, проходите.

- Давайте, ребята, вспомним, что такое экономика? (от др.-греч. дом и правило, закон, буквально «правила ведения хозяйства»).

- А теперь скажите, что такое экология? (от др.-греч. обиталище, жилище, дом, имущество и понятие, учение, наука) — наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.)

- Что вы заметили общего в этих словах? ( ЭКО- дом).

- А как вы думаете, когда в государстве развита экономика, - это хорошо или плохо?

Доктор географических наук Давид Львович Арманд писал: «Приходя в гости к природе, не делай ничего, что счёл бы неприличным делать в гостях».

- Ребята, как вы понимаете эти слова?

Ответы детей: не ломать деревья, не разорять птичьи гнёзда, не вырубать деревья, не загрязнять реки, озёра, моря.

Правильно! Мы приходим в гости к природе! Но не забывай ты- в гостях! Ты – в чужом доме, в котором много своих жильцов и правил. Выполняй их, чтобы на тебя не было жалоб. Ведь всем известно, что жалоб у природы более чем достаточно, и сегодня мы на нашем совете рассмотрим жалобы, которые природа внесла в особую книгу, которая называется - Жалобная книга природы.

Давайте посмотрим, кто обратился с жалобой.(Учитель открывает книгу. Первая страница – цветы)

- Почему вы обратились в Жалобную книгу?

1 ребёнок: с ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах, лугах цветёт много цветов, но люди нас не жалеют. А ведь цветы не только радуют своей красотой, они ещё очень полезны для здоровья.

2 ребёнок: душица – ароматическое многолетнее травянистое растение. В народной медицине применяется очень разнообразно: при болезнях желудка, простуде противоспалительное и ранозаживляющее средство.

Учитель. - Земля, цветы плачут. (Ребёнок вешает слезу). Мы выслушали ваши жалобы, цветы.

Экономика предлагает решить задачу.

* Из 250 000 видов растений Земли 1/10 часть находится на грани исчезновения. Сколько видов растений на Земли на грани исчезновения?

Следующая страница жалобной книги (учитель открывает новый лист- деревья)

- А почему деревья обратились с жалобой?

1 ребёнок.

На заре зелёную берёзку

На краю весеннего села

Полоснул ножом своим подросток

Мимоходом, в шутку, не со зла

Может быть с сегодняшнего утра

Её не встать бы, сбитой наповал,

Только кто- то, ласковый и мудрый

Рану у неё забинтовал

И ушёл, оставшись безымянным,

Доброглазый этот человек

И огонь ликующий, зелёный

С той поры в ветвях её не гас.

Как легко сорвать, обломать, но как трудно вырастить дерево. Мы хотим, чтобы люди это помнили и берегли нас.

Учитель. Леса уходят. Жалко мне леса.

Уходят ели, сосны и берёзы.

Рябины гасят пламенные гроздья.

Осинников смолкают голоса.

Лес – неоценимый дар природы, кладовая здоровья, оказывающая на человека удивительно целебное воздействие. Установлено, что 5-часовое пребывание человека в лесу приводит к повышению тонуса, улучшению функции высшей нервной деятельности.

- Земля, деревья просят о помощи! (Ребёнок вешает слезу). Деревья, мы выслушали вашу просьбу.

Экономика предлагает решить задачи.

* Каждый житель Земли расходует в год количество бумаги, которое получается из 3-х хвойных деревьев. Сколько хвойных деревьев требуется нашему классу?

* Клён выделяет в год 2 кг кислорода, а вяз в 7 раз больше. Сколько кислорода в год выделяют вяз и клён вместе? Какие деревья необходимо высаживать в зелёных зонах?

* Из 2 тонн макулатуры можно изготовить столько же новой бумаги, сколько из 17 больших деревьев. Сколько можно сохранить деревьев, собрав 10 тонн макулатуры?

Следующая страница- птицы! А почему вы обратились с жалобой?

1 ребёнок: мы хотим спросить: «Что дали птицы человечеству?»

Ответы детей: птицы украшают землю; их весёлая, задорная, звонкая песня, яркая окраска оживляет природу; песни птиц вселяют в нас бодрость и радость, птицы дороги нам как незаменимые помощники человека в борьбе за урожай, птицы верные союзники в истреблении вредителей лесного хозяйства.

1ребёнок: «Каким скучным местом был бы мир без птиц! Но почему нас не берегут?»

1 ребёнок.

Большинство хищников- полезные птицы. Одна сова, например, за лето вылавливает около 1000 мышей, сохраняя, тем самым почти тонну зерна. Пустельга уничтожает за месяц 180 сусликов и 100 мышей, сохраняя до 3 тонн зерна. А ласточка за лето ловит до миллиона всяких мошек, комаров. У кукушки тоже необыкновенный аппетит: за час она может съесть 100 гусениц.

Земля, птицы просят о помощи. (Ребёнок вешает слезу).

Экономика предлагает решить задачи.

* Сотни тысяч птиц прилетают в Акмолинскую область. Все знают, какую роль они играют в охране леса от вредных насекомых. Подсчитано, что одна пара поползней приносит птенцам за день около 300 гусениц; дятлы в 3 раза больше, чем поползни, а скворцы в 5 раз больше поползней. На сколько больше гусениц приносят своим птенцам скворцы, чем дятлы? Что будет с лесом, если погибнет большая часть птиц?

* Две пустельги за день изловили для птенцов 9 сусликов, 5 полевых мышей, 2 полёвки. Сколько грызунов съедят эти птички за неделю?

* Кукушка за 60 минут съедает 100 гусениц. Сколько гусениц она съест за неделю, если будет питаться 6 часов в день?

Мы продолжаем перелистывать страницы книги. Следующая страница- животные.

1 ребёнок.

Нам тоже есть что сказать. Я хочу рассказать о китах. В мире существует большое разнообразие китов. Их делят на две большие группы: зубатые и усатые. Из зубатых китов самый большой- это кашалот. К зубатым китам относятся белухи, нарвалы, касатки. К усатым китам относятся полосатики, серые киты и гладкие. Киты много дали людям, особенно кашалот. Своей славой он обязан тому, что когда- то в изобилии водился в большинстве морей и был излюбленной добычей китобоев. К сожалению, это не могло не сказаться на его численности. Теперь кашалот встречается не так уж часто. Ценится кашалот за такое вещество, как амбра. Используют также костную муку и китовый жир.

Учитель.

Человек стал врагом природы. Недаром у входа в один из зоопарков в США висит зеркало, под которым каждый может прочесть следующее обращение: «Посмотри в зеркало! Ты увидишь самое вредное создание на Земле- человека. Он уничтожает то, что сам никогда не создавал- реки, леса, зверей и птиц. Задумайся над этим, человек, и остановись…Остановись, пока не поздно».

Берегите всё живое на Земле! (Ребёнок вешает слезу)

Экономика предлагает решить задачи.

* Для естественного восстановления слоя почвы толщиной в 1см требуется 100 лет. Из- за роста оврагов с полей смыло в половодье 10 сантиметров почвы. Сколько лет потребуется для восстановления этого слоя?

* Тяжёлые машины и автобусы за каждый километр пробега выделяют 23 грамма азота. Сколько газа выделяет автобус маршрута №3, если он сделал 4 ходки. Расстояние от п. Кварцитка до г. Степногорска равно 15км?


Мы выслушали ваши просьбы.

Просьбы… Как часто мы их не слышим. SОS - международный радиосигнал. Его подают с тонущих кораблей. Всякий, услышавший его, на каком бы языке ни говорил сам, в какой бы стране ни жил, знает: где- то гибнут люди, они молят о спасении.

Теперь мольба о спасении раздаётся не только с тонущих кораблей. Всё чаще в природе звучит «SОS! SОS

- Остановись! Одумайся!- шепчут человеку леса.- Не оголяй землю. Не превращай её в пустыню.

- Пощади!- вторит земля!- Ты вырубаешь деревья…Это лишает меня влаги. Я иссыхаю. Я знаю, ты научился летать к звёздам. Это прекрасно! Но я нужна тебе и в полёте. Я всегда буду с тобой. Ты не сможещь жить без моего хлеба, без моих цветов.

Это строки из «Жалобной книги природы». Написала её писательница Белла Дижур. Эта книга о взаимоотношениях человека и природы. Грустная книга. А многие её страницы даже страшные. «Под дымным колпаком», «Рыбные кладбища», «Навсегда исчезли» (учитель переворачивает страницу)

1 ребёнок.

Исчез дикий бык- тур. Он был могучим, красивым зверем. А исчез он потому, что люди охотились на него и вырубали леса, где жили дикие быки.

2 ребёнок.: с развитием на земле человеческой деятельности, в первую очередь пострадали животные и растения. Только за прошедшее столетия исчезло с лица земли: 40 видов птиц, более 200 видов зверей, 600 видов растений.

Учитель: вслушивайтесь в эти цифры, как они велики. И если мы так дальше будем губить наш животный и растительный мир, то мы лишимся всего живого на земле.

Любитель природы Л. Леонтьев писал: «Самая верная гарантия сохранения природы – наша совесть».

На нашем совете мы рассмотрели ряд вопросов, на которые нам предстоит ещё найти ответы. Ведь всем известно, что за многое происходящее на Земле, в ответе человек.

Лесовик: каждому человеку приятно вдыхать ароматы ковыльной степи, радоваться первым весенним лучам солнца.

Защитники природы, на нашем совете вы говорили о том, что надо бережно относиться к природе. А чем именно вы можете помочь природе?

Ответы детей: посадить деревья, высадить цветы, побелить деревья, сделать скворечники, убрать (очистить) территорию, подкармливать зверей и птиц зимой.

Учитель: сегодня, на нашем совете, мы говорили о том, как хрупок мир. И мы должны его беречь. Заканчивая наш совет, давайте подарим друг другу улыбки. Пусть хоть на некоторое время всем станет тепло, уютно, светло, а всё сказанное запомнится.

Список используемой литературы.

  1. Б.Дижур. Жалобная книга природы. Москва. 1970г.

  2. М. Васильев. Растение и человек. г. Алматы 2007г.

  3. Г.Воробьёв. Лесная энциклопедия. г. Москва 2005г.

  4. А. Джангалиев. Дары природы. г. Алматы 2004г.

  5. Э. Герман. Растение и наше здоровье. г. Алматы 2004г.

  6. Д. Никитин. Окружающая среда и человек. м. Мир. 1998г.

  7. С. Синицын. Новые лекарственные растения Казахстана. г. Алматы 2009г.

  8. В. Мурох. Наш зелёный исцеляющий друг. Лесная промышленность. 1999г.

  9. А. Алтымышев. Природные целебные средства. г. Алматы 2005г.

  10. Энциклопедический словарь юного натуралиста. г. Москва 2008г.

  11. Энциклопедия для детей. г. Москва. 2009г.

  12. Я познаю мир (детская энциклопедия) г. Москва. 2009г







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В данном проекте предлагаются различные формы и методы изучения экологии, применение на практике приобретённых знаний, развития экологической культуры через выполнение различных заданий познавательного характера. Показана связь экологии и экономики на примерах из реальной жизни. Школьникам не просто передаются те или иные знания, формируются отдельные теоретические, оценочные и практические умения экологического характера, а с помощью подобранных заданий познавательного характера воссоздается модель экологически целесообразного взаимодействия человека и общества с природой.   Материал, собранный в работе, предназначен для учителей начальных классов, позволяет организовать с детьми интересную работу, которая не только расширяет кругозор учеников, но и развивает, воспитывает их.

Общая информация

Номер материала: 42997032800

Похожие материалы