Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок во 2 классе + презентация к уроку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Открытый урок во 2 классе + презентация к уроку

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока 2 класс.doc

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

СОШ №1 МО Новопокровский район

Краснодарский край








hello_html_m67298259.gif



hello_html_m6571b7b8.gif




hello_html_7a050efe.gif



(по учебнику М.З. Биболетовой “Enjoy English 2”)

Закрепление изученного материала III четверть

Тема: «Путешествие в Страну английского языка»











Разработала: Шандыга Юлия Юрьевна

учитель английского языка




Обучающие цели:


  1. Развивать навыки устной речи: закрепления умений отвечать на вопросы, такие как: What is your name? How old are you?

  2. Развивать умения и навыки диалогической речи: учить запрашивать информацию.

  3. Развивать навыки аудирования: понимать на слух короткие высказывания.

  4. Закрепить навыки чтения гласных букв в закрытом и открытом типах слога.

  5. Учить рассказывать о животном, с использованием глагола can.

  6. Учить самостоятельно, работать на уроке, используя полученные знания.


Воспитательные цели обучения:

  1. Воспитывать дружелюбное отношение к людям.

  2. Воспитывать непримиримое отношение к грубости.

  3. Прививать умение работать в коллективе; общаться друг с другом.

  4. Воспитывать культуру поведения.

  5. Воспитывать трудолюбие и усидчивость.


Развивающие цели обучения:

  1. Развивать мышление учащихся.

  2. Развивать творческие способности у детей.

  3. Развивать коммуникативные способности учащихся.

  4. Развивать фонематический слух у учащихся.

  5. Развивать произвольное внимание и память у учащихся.


Оборудование урока:

1.Ноутбук с проектором.

2. Презентация Power Point.

3.Мяч, для игр.

4. Аудиозапись на английском языке.












Ход урока.


  1. Организационный момент.

Учитель: Good morning, boys and girls!

Учащиеся: Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

I am glad to see you!


Today we’ll speak about different animals: what they can do and what they can’t do. We are going to read, to play and to speak a lot today.


  1. Фонетическая зарядка.


Учитель показывает картинку, со словами, которые нужно произнести.


А) Station «Phonetics»

Pig, big, is, his, six, in, skip, slim, sing, swim, Tim sings, fat, Ann, has, can, a rabbit, a grey pen, red, hen, Nick has a big fat black cat, Tom, frog, run, must, funny, but, duck, jump, ugly.


Б) Station «Reading»

Run, must, funny, has, sit, can, Nick, is fat, a black dog, his, a grey pen, skip, swim, Tom, Ann, and, a big rabbit, ten, six, Tim is slim, fox, Nick has six rabbits, duck, funny, ugly



  1. Речевая зарядка.


Игра с мячом. Station «Interview»


Учитель задает вопросы, бросает мяч, учащиеся ловят мяч и отвечают на вопросы.


Who are you?

What is your name?

How old are you?






  1. Основная часть


А) Station «Island»


Учитель: Look at the picture.

It is big and ugly. It is fat. It is not pretty. It is bad. It cannot run and jump. It has no friends. Who is it? (Повторяем название животных и угадываем)


Учащиеся угадывают: It is a crocodile.

Б) Активизация изученной лексики « Animals»


Кошка и рыба Кошка, cat, в пруду живет,

рыба, fish, — на суше. Я еще не то скажу,

Ты меня не слушай. Шар колючий, не простой

Вижу я в траве густой. У моих свернулся ног

Ёжик маленький, hedgehog. Хвастала своей квартирой

Мне соседка — белка, squirrel. Обжила она дупло.

В нем и сухо и тепло. Лягушка, Заяц и Пчела

Я сегодня на пирог. Пригласил лягушку, frog.

Не успел закрыть я двери, Как примчался кролик, rabbit.

Услыхал от пчелки, bee, Что с капустой пироги.

Повстречал в траве высокой Я кузнечика, grass-hopper.

Он играл на скрипочке. Маленькой улиточке.

Муравья позвать к обеду. Захотелось муравьеду.

Не пошел на тот обед. Умный муравьишка, ant.

Кто скажите мне сильней. Маленькой улитки, snail?

На себе таскает дом. И не устает при том.

Что за странная картинка: Pig, воспитанная свинка

Прямо в луже разлеглась. Вот как свинки любят грязь!

Очень длинный поводок. У моей собаки, dog.

Поводок в руке держу, А ее не нахожу.

В пруд без спроса окунулась. И довольная вернулась.

На кого щенок залаял? В клетке лев огромный, lion.

Пусть узнает царь зверей, Кто зубастей и смелей!

Мышка, mouse, сон видала, Будто ростом с гору стала.

И как маленькая мошка. Перед ней стояла кошка.

Храбро глядя сверху вниз, Мышь сказала ей: "Кис-кис!"

Собирать для печки хворост. Я отправился в лес, forest,

Ни ружья не взял, ни пуль —Не боюсь я волка, wolf.

Я ничуть не оробею, Повстречав медведя, bear.

Захочу, схвачу за хвост. Рыжую лисицу, fox.

Только то, что я не трус, Позабыл соседский гусь.

Встал он грозно на пути. Как теперь мне в лес пройти?

Не пущу гулять за речку. Sheep, пугливую овечку.

Рядом рыщет серый волк. Он зубами щелк да щелк.

Что за шум что за гам. У меня на ферме, farm?

Отчего корова, cow. Молоко давать не стала?

А в конюшне лошадь, horse, Весь просыпала овес?

Улетела за плетень. Курица наседка, hen.

А толстушка утка, duck, Убежала на чердак.

Это просто в огород. К нам коза залезла, goat.

Я ее с сестренкой Зиной. Прогоняю хворостиной.

Где увидеть отгадай-ка. В городе тигренка, tiger,

Или горную козу? Только в зоопарке Zoo.

Кто в далеких странах не был, Здесь найдет верблюда, camel,

И конечно Крошку Ру. Кенгуренка, kangaroo.

Любят сушки и баранки. Добродушный ослик, donkey,

И похожая на тигра. Вся в полоску зебра, zebra.

Дал банан я обезьянке. Рада обезьянка, monkey,

А тюлень обжора, seal, Тут же рыбы попросил.

Жаль, чем угостить не знал. Крокодила, crocodile.

Предложил ему конфету —Он обиделся за это.

Подходить не велено. Мне к слоненку, elephant.

Он ужасно озорной: Обливает всех водой.


4.Динамическая пауза.


    1. Let’s and dance together!

Standing up, standing up

Everybody standing up.

Standing up, standing up

Everybody standing up.


La la lala la la lala la la

La la lala la la lala la la

Lala la la lala la


In a circle, in a circle, in a circle,

Round we go.

In a circle, in a circle, in a circle,

Round we go.


La la lala la la lala la la

La la lala la la lala la la

Lala la la lala la


    1. Let’s play the game! Don’t say “six”.

( Игра с мячом. Учащиеся передавая мяч, считают до 10. Вместо слова ”six” учащиеся говорят “stop”).


    1. We are friends! Let’s sing the song about friends.

The more we are together,

Together, together.

The more we are together,

The happier we are.


For my friend is your friend

And your fried is my friend.

The more we are together,

The happier we are.


А теперь мы вместе плывем дальше.

5.Глагол Can

А) Повторение.


Игра «Отгадай загадку».


- Please, solve my puzzles. Who am I?

1. I can climb. I can swing, I can jump, I can’t swim and sing. (a chimp)

2. I can swim. I can’t dance, run, jump and sing. (a fish)

3. I can’t sing and dance. But I can jump and swim. (a frog)


Б) Учащиеся говорят, что умеют делать животные, опираясь на картинки презентации (хором).


Отработка грамматических навыков.


Look and complete with words can/ can’t.

E.g. A frog can’t dance.


An elephant _________ sit.

A bear __________ dance.

A dog _________ fly.

A crocodile __________ jump.

A horse ________ jump.




6. Station «MY FAMILY»

Рассказать о своей семье:
I HAVE GOT A….

Учащиеся рассказывают о своей семье с помощью конструкции

I HAVE GOT A….


7.Station «Colours»

Учащиеся повторяют лексику «цвета», с помощью стихотворения.

(презентация)


8. Итог урока

a) What do we do at the lesson?

- We read, we speak English, we play and sing.

b) I give your marks.

c) The lesson is over. Good buy, girls and boys!













Выбранный для просмотра документ открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Путешествие в «Страну английского языка» Prezentacii.com
We are going to travel to English. Good voyage!
Station «Phonetics» Pig, big, is, his, six, in, skip, slim, sing, swim, Tim s...
Station «Reading» Run, must, funny, has, sit, can, Nick, is fat, a black dog,...
Station «Interview»
Has no legs, What has four legs But just for fun But is not an animal? It is...
Station «Rest»
Can Cannot = can’t Fish can swim. Fish can’t fly. Fish can swim. Fish can’t f...
Station «MY FAMILY»
Рассказать о своей семье: I HAVE GOT A….
Station «Colours»
Green – зелёный Жил на свете крокодил. Был он добр и очень мил. По утрам лежа...
Brown - коричневый По тайге зимою хмурый Ходит мишка brown - бурый. В эту пор...
Red – красный Мне купили мячик red. Это мой любимый цвет, Если вам еще не ясн...
Black - чёрный Мне уже почти пять лет, И я знаю, черный цвет По-английски буд...
White – белый Белый снег - white snow Землю всю укроет Будто одеялом, Чтоб те...
Blue - голубой Почему-то на полу Голубой фломастер - blue
Grey – серый За окошком воробей Весь от пыли серый - grey.
pink - розовый По-английски платье - dress Розовое - pink. В нем, решила я, I...
Yellow – жёлтый Всех друзей обегала, Чтоб узнать секрет, Оказалось, yellow -...
Orange - оранжевый Спросит друг: "Какой на вкус Твой любимый orange juice?" Д...
Station «Colours»
Welcome in England!!!
Рефлексия МНЕ УДАЛОСЬ….. Я ЗАТРУДНЯЛСЯ…… МНЕ БЫЛО ЛЕГКО И ИНТЕРЕСНО…..
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Путешествие в «Страну английского языка» Prezentacii.com
Описание слайда:

Путешествие в «Страну английского языка» Prezentacii.com

№ слайда 2 We are going to travel to English. Good voyage!
Описание слайда:

We are going to travel to English. Good voyage!

№ слайда 3 Station «Phonetics» Pig, big, is, his, six, in, skip, slim, sing, swim, Tim s
Описание слайда:

Station «Phonetics» Pig, big, is, his, six, in, skip, slim, sing, swim, Tim sings, fat, Ann, has, can, a rabbit, a grey pen, red, hen, Nick has a big fat black cat, Tom, frog, run, must, funny, but, duck, jump, ugly.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Station «Reading» Run, must, funny, has, sit, can, Nick, is fat, a black dog,
Описание слайда:

Station «Reading» Run, must, funny, has, sit, can, Nick, is fat, a black dog, his, a grey pen, skip, swim, Tom, Ann, and, a big rabbit, ten, six, Tim is slim, fox, Nick has six rabbits, duck, funny, ugly.

№ слайда 6 Station «Interview»
Описание слайда:

Station «Interview»

№ слайда 7 Has no legs, What has four legs But just for fun But is not an animal? It is
Описание слайда:

Has no legs, What has four legs But just for fun But is not an animal? It is always On the run.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Station «Rest»
Описание слайда:

Station «Rest»

№ слайда 10 Can Cannot = can’t Fish can swim. Fish can’t fly. Fish can swim. Fish can’t f
Описание слайда:

Can Cannot = can’t Fish can swim. Fish can’t fly. Fish can swim. Fish can’t fly.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Station «MY FAMILY»
Описание слайда:

Station «MY FAMILY»

№ слайда 19 Рассказать о своей семье: I HAVE GOT A….
Описание слайда:

Рассказать о своей семье: I HAVE GOT A….

№ слайда 20 Station «Colours»
Описание слайда:

Station «Colours»

№ слайда 21 Green – зелёный Жил на свете крокодил. Был он добр и очень мил. По утрам лежа
Описание слайда:

Green – зелёный Жил на свете крокодил. Был он добр и очень мил. По утрам лежал один На траве зеленой - green. Был он весел по утрам: Green трава и green он сам.

№ слайда 22 Brown - коричневый По тайге зимою хмурый Ходит мишка brown - бурый. В эту пор
Описание слайда:

Brown - коричневый По тайге зимою хмурый Ходит мишка brown - бурый. В эту пору он обидчивый: Белый снег, а он коричневый.

№ слайда 23 Red – красный Мне купили мячик red. Это мой любимый цвет, Если вам еще не ясн
Описание слайда:

Red – красный Мне купили мячик red. Это мой любимый цвет, Если вам еще не ясно, Подскажу, что это красный.

№ слайда 24 Black - чёрный Мне уже почти пять лет, И я знаю, черный цвет По-английски буд
Описание слайда:

Black - чёрный Мне уже почти пять лет, И я знаю, черный цвет По-английски будет black. -Говорит друзьям Олег.

№ слайда 25 White – белый Белый снег - white snow Землю всю укроет Будто одеялом, Чтоб те
Описание слайда:

White – белый Белый снег - white snow Землю всю укроет Будто одеялом, Чтоб тепло ей стало.

№ слайда 26 Blue - голубой Почему-то на полу Голубой фломастер - blue
Описание слайда:

Blue - голубой Почему-то на полу Голубой фломастер - blue

№ слайда 27 Grey – серый За окошком воробей Весь от пыли серый - grey.
Описание слайда:

Grey – серый За окошком воробей Весь от пыли серый - grey.

№ слайда 28 pink - розовый По-английски платье - dress Розовое - pink. В нем, решила я, I
Описание слайда:

pink - розовый По-английски платье - dress Розовое - pink. В нем, решила я, I think, Лучше всех принцесс.

№ слайда 29 Yellow – жёлтый Всех друзей обегала, Чтоб узнать секрет, Оказалось, yellow -
Описание слайда:

Yellow – жёлтый Всех друзей обегала, Чтоб узнать секрет, Оказалось, yellow - Это желтый цвет.

№ слайда 30 Orange - оранжевый Спросит друг: "Какой на вкус Твой любимый orange juice?" Д
Описание слайда:

Orange - оранжевый Спросит друг: "Какой на вкус Твой любимый orange juice?" Даже и не спрашивай: Апельсин - оранжевый.

№ слайда 31 Station «Colours»
Описание слайда:

Station «Colours»

№ слайда 32 Welcome in England!!!
Описание слайда:

Welcome in England!!!

№ слайда 33 Рефлексия МНЕ УДАЛОСЬ….. Я ЗАТРУДНЯЛСЯ…… МНЕ БЫЛО ЛЕГКО И ИНТЕРЕСНО…..
Описание слайда:

Рефлексия МНЕ УДАЛОСЬ….. Я ЗАТРУДНЯЛСЯ…… МНЕ БЫЛО ЛЕГКО И ИНТЕРЕСНО…..

Краткое описание документа:

       Обучение английскому языку школьников в начальной школе, рассматривается как один из предварительных важных этапов, готовящих ребенка к обучению в старших классах, закладывающих правильное произношение, накопление лексического запаса, умение понимать иностранную речь на слух и участвовать в несложной беседе. Иначе говоря, происходит постепенное развитие основ коммуникативной компетенции, которая на ранней стадии изучения английского языка включает в себя следующие аспекты:           1. умение правильно с фонетической точки зрения повторить английские слова за преподавателем, носителем языка или диктором, то есть поэтапное формирование слухового внимания, фонетического слуха и правильного произношения.                  2. накопление, закрепление и активизация словаря, без которого невозможно совершенствование речевого общения.                 3. овладение определенным количеством несложных грамматических структур: построение связного высказывания, при котором речь должна строиться преднамеренно, так как ребенок использует ограниченный словарный запас, и планироваться, поскольку даже в пределах ограниченного словарного запаса нужно научиться выражать свои мысли.                4. умение связно высказываться в пределах тематики и ситуаций общения         5. внимательное отношение к речи собеседника и соответствующая реакция на его вопросы.            При обучении иностранному языку школьников во 2 классе особое значение приобретает развивающий аспект обучения, который предусматривает общее совершенствование речемыслительных процессов.                 На первом этапе обучения основной задачей является динамичное развитие устной речи. Вместе с тем, как и при обучении родному языку, в этом возрасте очень важно выработать моторные навыки, которые не только помогают лучше усвоить лексико-грамматический материал, но и способствуют успешному развитию речемыслительных процессов
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров437
Номер материала 43014032844
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
FASHION
28.03.2014
Просмотров: 448
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх