Методическая разработка урока обществознания по теме:

« Нравственные основы брака и семьи»

Смысл брака в том, чтобы приносить радость.

Подразумевается, что супружеская жизнь-

жизнь самая счастливая, полная, чистая, богатая.

Это установление Господа о совершенстве.

Долгом в семье является бескорыстная любовь. 

Каждый должен забыть своё « Я»,

посвятив себя другому.

Святая страстотерпица государыня

императрица Александра Федоровна.

Цели урока:

·         Сформировать у обучающихся традиционные для нашей культуры семейные ценности

·         Выявить жизненные приоритеты современной   молодежи

·         Выяснить отношение обучающихся к миру, к семье.

Ход урока.

I.                   Организационный момент. Психологический настрой. Ребята, подарите

друг другу улыбку. Прислонитесь друг к другу ладошками. Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?

Дети: Тепло. Давайте  с вами в течение всего урока сохраним теплую, дружескую обстановку.

        Тема нашего урока «Нравственные основы брака и семьи». Перед вами цитата Святой страстотерпицы государыни императрицы  Александры Федоровны. Прочитайте, пожалуйста, цитату вслух.

·         Какие ассоциации возникли у вас при прочтение цитаты?

       На прошлом уроке мы с вами начали знакомство с семейным правом и выяснили, что это одна из отраслей частного права, которая регулирует отношения между людьми в связи со вступлением в брак, созданием семьи, рождением и воспитанием детей. Источником семейного права служит Семейный кодекс РФ.

         Официальная регистрация брака означает, что он признается юридически действительным, а возникающая на его основе семья находится под защитой и охраной государства.

Работа с классом.

·         Как вы думаете, что имел в виду французский философ М.Монтень когда говорил, что « Удачный брак отвергает любовь, он старается возместить ее дружбой». Согласны ли с этим необычным мнением?

·         Немецкий философ Гегель дал определение брака, в котором использовал три понятия: Гражданский договор, моральный союз и животный союз. Как вы думаете, какое из этих понятий он считал сущностью брака? Объясните свой выбор.

·         « Брак- сообщество, состоящее из господина, госпожи и двух рабов, общей численностью в два человека». Как вы думаете, что имел в виду американский писатель А. Бирс?

II.                Переход к изучению нового материала.

·         Скажите мне, пожалуйста, что понимается под словом брак? ( Брак- добровольный союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи и порождающий между супругами взаимные права и обязанности)

·         Что такое семья? ( Семья- круг лиц, связанных между собой правами и обязанностями, вытекающими вследствие регистрации брака).

      Если мы с вами говорим о том, что семья – это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и бытовой ответственностью. Почему тогда зачастую слышим от пожилых людей, выражение дети платят за грехи родителей.

·         Как  вы понимаете данное выражение?

       Почему очень часто участились случаи ухода детей из семьи, а еще страшнее гибель детей. Ваше внимание я хочу привлечь к заметке в местной газете, в которой говорится о самоубийстве 16-летней девушки. ( Работа с документом)

·         Что произошло и что подтолкнуло решится девушку на такой отчаянный шаг?

·         Почему в своей переписке она написала, что ей хорошо было в школе, а не дома?

      Подводя итоги мы можем с вами сделать вывод о том, что девушка не нашла взаимопонимания, теплоты и доброты, а это как раз зависит от нравственных основ брака и семьи.

III.             Изучение нового материала.

       Мы продолжаем с вами знакомство с семейным правом и поговорим о нравственных основах семьи и брака. Что же является основой нравственных основ брака и семьи?

         Основой нравственности межличностных отношений юношей и девушек являются христианские заповеди. Когда мы с вами проводили анкеты, то я задавала вам такой вопрос: Хочешь ли ты быть « пробной» женой или мужем для человека, которого любишь?

         Анализируя ваши ответы, я пришла к выводу о том, что по поводу пробного брака у молодежи имеется собственное объяснение: это нужно, чтобы лучше узнать человека, с котором они собираются создать семью. Если он « подходит», то можно и в брак вступать, а если нет- то люди просто « по-честному» расходятся. Тогда дайте мне ответ на следующий вопрос:

·         От пробного брака с любимым человеком могут родиться « пробные» дети или они рождаются настоящими?

       Здесь мне хотелось бы обратиться к некоторым социологическим данным. Американские социологи провели исследование, которое показало, что пробные браки не способствуют созданию надежной и прочной семьи. Сожительство в пробном браке приводит к возникновению конфликтов в семье и резко повышает риск разводов.

        Молодые люди должны пройти так называемую романтическую стадию развития любви. Она предполагает, что когда человек влюбляется в другого человека, его душа учится любить. А если человек эту стадию опускает и сразу переходит к сексуальным отношениям, не научившись любить душой и ценить другого человека, у него утрачивается способность любить- в дальнейшей жизни  у него работают уже не сердце, не душа, а только физиология. И плата за такую жизнь- одиночество.

Решение проблемной ситуации.

       Лариса В. вышла замуж  за Игоря Э. с целью получения права на жилплощадь. Убедившись в этом, Игорь подал в суд заявление о признании брака недействительным, приложив соответствующие доказательства ( в частности, признание самой Ларисы). Осталось только провести судебное заседание, на котором, без всякого сомнения, брак был признан недействительным. Но вскоре Игорь серьезно заболел, и Лариса, чувствуя себя виноватой перед ним, стала ухаживать за  мужем. За время болезни Игоря,  Лариса  по-настоящему полюбила его. Они решили возобновить свои брачные отношения. Но тут обоим пришла повестка, обязывающая явиться на судебное заседание по поводу признания брака недействительным. Как, с вашей точки зрения, может ( должна) разрешиться ситуация?

       Эта стадия еще очень красива тем, что люди учатся дарить другому человеку счастье, радость. Важно, чтобы на этой стадии молодые научились взаимоотношениям между собой. Мужчина- главный в семье, женщина- помощница ему. Мужчина должен научить ухаживать и оберегать женщину, как немощный сосуд.

        Как только начинаются сексуальные отношения, женщина чувствует более сильную зависимость от мужчины, а мужчина, если он не взял на себя семейные обязательства и ответственность за женщину, нередко теряет к ней интерес. Потому что ее тайна уже  раскрыта- что здесь завоевывать, когда все уже доступно.  Когда социологи выясняли, что побудило молодых людей вступить в добрачные отношения, на первом месте оказалось сильное влечение, на втором – желание почувствовать себя взрослым человеком, и только на третьем месте- любовь.

          Для того, чтобы говорить о природе семьи, посмотрим, как  определяют значение понятия « семья». Понятие « семья» имеет не только нравственную, но и духовную природу подтверждающую религиозно- философскими исследованиями. Семья начинается с брака, брак в христианской традиции, « есть таинство, в котором при свободном общении верной любви освящается супружеский союз жениха с невестой для чистого рождения и воспитания детей и взаимного вспоможения во спасении».

Решение проблемной ситуации.

         Л.Н. Толстой русский писатель, писал: « Жениться надо никак не по любви, а непременно с расчетом, только понимая эти слова как раз наоборот тому, как они обыкновенно понимаются, т.е. жениться  не по чувственной любви и расчету, где и чем жить, а по тому расчёту, насколько вероятно, что будущая жена будет помогать, а не мешать мне жить человеческой жизнью». Выскажите своё мнение по поводу этой мысли. Согласны ли вы с ней или готовы поспорить? Свой ответ обоснуйте.

          Для каждого семья является школой любви, как постоянной готовности отдавать себя другим, заботиться о них, оберегать их. На основании взаимной любви супругов рождается родительская любовь, ответная любовь детей к родителям,  бабушкам, дедушкам, братьям и сестрам. Радость и горе в духовно-здоровой семье становится общим: все события семейной жизни объединяют, усиливают и углубляют чувство взаимной любви.

        Наш современник, ученый и священник Глеб Каледа в своей книге, посвященной христианской семье, говорит о том, что монашество полезно для тех, кто богат любовью, а обычный человек научается  любви в браке. В православной традиции, семейная жизнь понимается как « путь ко Спасению», восхождению по которому связано с несением креста повседневных обязанностей, взаимных забот, сотрудничества, понимания и согласия. Брак объединяет все три составляющие человеческого естества.

        Таким образом, брак перестает быть только лишь удовлетворением  временных естественных побуждений.

        Брак- это уникальный союз двух существ в любви, двух существ, которые могут превзойти свою собственную человеческую природу и быть соединенными « друг с другом»

Работа с классом.

      Из приведенных ниже пословиц отметьте знаком минус «-» устаревшие и знаком «+» актуальные для наших дней.

·         Одному с женою радость, другому- горе.

·         Муж задурит - половина двора горит, а жена задурит- и весь сгорит.

·         Жена мелет, а муж спит, жена прядет, а муж- пляшет.

·         У мужа всегда жена виновата.

·         Не надобен и клад, коли у мужа с женой лад.

        Американский ученый предложил сравнить семью  с замком и ключом. У мужчины и женщины в семье разные по функции, но равные по значимости задачи. Что могут сделать два замка без ключей и два ключа без замков? Ничего. Только когда есть замок, и ключ, тогда может получиться дело.

        Так вот, это касается и семьи. У мужчины и женщины разные задачи в семье, и только когда они будут вместе, может получиться дело. Мужчина – глава семьи, защитник, кормилец, женщина- хранительница семейного очага, мать, хозяйка.

          Когда  семья строится  на неправильных отношениях, когда в ней нарушена духовная иерархия, дети чувствуют себя привязанными к родительским проблемам. А затем атмосферу семьи, где они выросли, они переносят в собственные семьи, повторяя ошибки своих родителей..

Решение проблемной ситуации.

       К психологу обратилась девочка- восьмиклассница, которая задала ей  такой вопрос: « Я живу  с мужчиной и не знаю что мне делать?». Вначале у психолога был шок, но школьница задала  этот вопрос, поскольку они  договорились, что будут откровенны друг с другом. Она откровенна, она задает вопрос, который ее интересует, но на каком языке с ней разговаривать – непонятно. Сказать, что неприлично такие вопросы задавать учителю? Но ведь сама просила, чтобы дети были искренне. Разговаривать с ней как с женщиной, которая имеет сексуальные отношения? Но она ребенок. Какой выход?

      Попросила ее рассказать немножко о своей семье. И выяснилось, что девочка живет в семье, где родители постоянно ссорятся; когда она хочет поговорить с мамой, та отправляет ее к отцу, а отец в свою очередь отправляет к матери. И она остается наедине со всеми своими проблемами. А потом приехал сосед, который пришел из армии и который стал ее выслушивать, а она ему стала выплакиваться. И когда этот зрелый мужчина стал ее провоцировать на близкие отношения, она, в благодарность ему, согласилась на это.

       Анализируя ситуацию приходишь к выводу о том, что здесь виноваты и родители, которые спровоцировали ее на такой шаг, ведь в большинстве случаев причиной  раннего сексуального сожительства  - это неблагоприятная обстановка в семье.

       Особая роль семьи заключается в исполнении исконной функции- духовно- нравственном воспитании детей. Ведь именно в общении с близкими взрослыми у ребенка формируются собственно человеческие формы поведения: навыки мышления и речи, ориентации и деятельности в мире предметов и человеческих отношений, нравственные качества.

Релаксация.

IV.             Итог урока.

           Наш разговор подходит к концу. Очень хотелось бы  верить, что он состоялся не зря. Самая большая роскошь на свете- роскошь человеческого общения. Мне было приятно с вами беседовать, и я надеюсь, что вы будете терпеливыми, внимательными, заботливыми в будущем супругами.

V.                Домашнее задание.