Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Непредельные углеводороды
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Непредельные углеводороды

Выбранный для просмотра документ инструкция алкадиенов.docx

библиотека
материалов

hello_html_15492666.gifhello_html_3780ed0d.gifhello_html_24907ab0.gifhello_html_74890d50.gifИнструкция для учащихся , изучающих тему «Алкадиены»

Ребята!

При изучении этой темы вы должны рассмотреть следующие вопросы:

  1. Какие вещества называются алкадиенами

  2. Общая формула алкадиенов

  3. Номенклатура алкадиенов (как правильно назвать алкадиены), сопряженная связь

  4. Химические свойства алкадиенов: взаимодействие с галогенами

  5. Реакция полимеризации

  6. Получение алкадиенов ( Метод Лебедева и современный метод)

  7. Применение алкадиенов—резина. эбонит

Ребята , получившие изучают следующие вопросы: 1-3 §11стр.44(определение) и до слов «Орбитали каждого атома…».

Вопрос 4----§11стр. 46 от слов «Химические свойства …» до слов «Диеновым углеводородам..….»

Вопрос 5----§11стр. 46 от слов «Диеновым углеводородам свойственны…» до конца параграфа.

Вопрос 6-7---- получение §11 стр45 от слов «Получение алкадиенов…» до слов «Лебедев Сергей Васильевич….» и применение §12 стр. 48от слов «Химические свойства…» до конца параграфа и синяя таблица стр.49

После рассмотрения всех вопросов, их нужно вместе обсудить. Затем составить плакат-шпаргалку. Капитан вашей группы выступает у доски, делая презентацию вашей темы. (вместе с плакатом-шпаргалкой).

Для оценки работы других групп вам выдан листок-«мишень» с вопросами, оценивая работу других групп, точки в баллах вы ставите фломастером того цвета, который соответствует данной группе.

Домашнее задание: §9-13



Выбранный для просмотра документ инструкция алкенов.docx

библиотека
материалов

hello_html_15492666.gifhello_html_3780ed0d.gifhello_html_24907ab0.gifhello_html_74890d50.gifИнструкция для учащихся , изучающих тему «Алкены»

Ребята!

При изучении этой темы вы должны рассмотреть следующие вопросы:

  1. Какие вещества называются алкенами

  2. Общая формула алкенов

  3. Виды изомерии у алкенов

  4. Номенклатура алкенов (как правильно назвать алкены)

  5. Химические свойства алкенов: взаимодействие с водородом, взаимодействие с водой, взаимодействие с галогенами

  6. Реакция полимеризации

  7. Качественные реакции на кратную связь

  8. Получение в лаборатории

  9. Применение этилена и полиэтилена

Ребята , получившие изучают следующие вопросы: 1-4 §9 стр.35(определение), стр. 36 от слов «Изомерия и номенклатура…» до слов «Молекулярные и структурные формулы…»

Вопрос 5---- §10 стр. 39 от слов «химические свойства …» до слов «пропилен и последующие углеводороды….»

Вопрос 6-7----§10 стр. 41 от слов «3. Реакция полимеризации…до конца страницы. И качественная реакция §9 стр. 35 от слов «Экспериментально доказано…..» до слов «Почему в молекуле этилена….»

Вопрос 8-9---- получение §10 стр 38 с начала до слов «3. На производстве….» и применение рис. 12 на стр. 42

После рассмотрения всех вопросов, их нужно вместе обсудить. Затем составить плакат-шпаргалку. Капитан вашей группы выступает у доски, делая презентацию вашей темы. (вместе с плакатом-шпаргалкой).

Для оценки работы других групп вам выдан листок-«мишень» с вопросами, оценивая работу других групп, точки в баллах вы ставите фломастером того цвета, который соответствует данной группе.

Домашнее задание: §9-13

Выбранный для просмотра документ инструкция алкинов.docx

библиотека
материалов

hello_html_15492666.gifhello_html_3780ed0d.gifhello_html_24907ab0.gifhello_html_74890d50.gifИнструкция для учащихся , изучающих тему «Алкины»

Ребята!

При изучении этой темы вы должны рассмотреть следующие вопросы:

  1. Какие вещества называются алкинами

  2. Общая формула, номенклатура, строение алкинов

  3. Ацетилен, его физические свойства

  4. Химические свойства ацетилена: взаимодействие с водородом, взаимодействие с водой, взаимодействие с галогенами.

  5. Взаимодействие с галогеноводородами—поливинилхлорид Качественные реакции на кратную связь (обесцвечивание перманганата калия), горение ацетилена

  6. Карбидный способ получения ацетилена

  7. Применение ацетилена

Ребята, получившие изучают следующие вопросы: 1-3---- § 13 стр.50-51 от начала до слов «Получение. В лаборатории…» и стр. 52 от слов «Физические свойства…»до слов «Химические свойства…»

Вопрос 4-----§ 13 стр. 52 от слов «химические свойства …» до слов стр.53 «Если к ацетилену присоединяется.….»

Вопрос 5-----стр. 53 от слов «Если к ацетилену присоединяется…до слов «3. Реакции полимеризации…».

Вопрос 6-7---- получение стр 51-52 §13 до слов «Физические свойства….» и применение стр.53 и рис. 18 на стр. 55

После рассмотрения всех вопросов, их нужно вместе обсудить. Затем составить плакат-шпаргалку. Капитан вашей группы выступает у доски, делая презентацию вашей темы. (вместе с плакатом-шпаргалкой).

Для оценки работы других групп вам выдан листок-«мишень» с вопросами, оценивая работу других групп, точки в баллах вы ставите фломастером того цвета, который соответствует данной группе.

Домашнее задание: §9-13



Выбранный для просмотра документ план урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_m1772a48e.gifhello_html_3d5a8dd1.gifhello_html_m47bc1de.gifhello_html_m47bc1de.gifhello_html_m47bc1de.gifhello_html_12461d36.gifТема урока: «Непредельные углеводороды»

Цели урока:

  • Развитие коммуникативных компетенций

  • Умение учащихся работать в команде

  • Активизация у учащихся внутренних средств саморазвития;

  • Сформировать представления об особенностях этиленовых, диеновых, ацетиленовых углеводородах, их строении, химических свойствах. Областях применения.

Подготовительный этап

Подготовить плакаты:

Фигурки четырех цветов

зеленый

розовый

оранжевый

желтый

Алкены

Алкины

Алкадиены



Фишки

Зеленые -3 балла-презентация



Красные-1 балл-вопрос или ответ



На каждый стол- цветовой указатель, листок – мишень, фломастеры, лист ватмана. Инструкции для учащихся.

Урок проводится по учебнику Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман «Химия-10», издательство «Просвещение», 2009г.

Ход урока

Вступительное слово учителя:

Ребята! Сегодня у нас не совсем обычный урок. Тема нашего урока: «Непредельные углеводороды». Мы должны изучить строение и свойства непредельных углеводородов, их применение, но нам очень важно научиться говорить и слушать друг друга. Давайте вспомним, какие непредельные углеводороды мы знаем. (Записываем на доске схему деления непредельных углеводородов).

Для изучения этой темы мы должны объединиться в группы. Подойдите, пожалуйста, к столу выберите себе понравившуюся фигурку.

После этого вывешиваем плакат с делением на группы.

Ребята! Займите, пожалуйста, места за столами в соответствии с цветовой гаммой. Внимательно прочитайте инструкцию.

Учащиеся работают по учебнику в соответствии с инструкцией. Учитель беседует с каждой группой учащихся. В конце работы ребята рисуют схему шпаргалку. Алкены изучают две группы учащихся, поэтому учитель предлагает тянуть жребий, кто первый будет представлять свою работу. После презентации учитель предлагает ребятам из группы «алкинов» и «алкадиенов» рассказать по плакату алкенов, из групп «алкенов» по плакату «алкадиенов» и «алкинов» По какому понятнее?

На каждый стол учащимся раздаются перед уроком листки-мишени. После каждой презентации каждая группа ставит точки в центре мишени тем цветом, который соответствует цвету отвечающей группы. В конце урока эти листки вывешиваются на доске.

Подсчитываем баллы, набранные командой и каждым учеником по отдельности. «4» и «5» выставляем в журнал, а остальные баллы идут на следующие уроки авансом.

В завершении беседа с классом: Какой была тема урока? Какая была поставлена цель урока? Достигнута ли она? Как мы работали? Что бы вы хотели изменить в данном уроке, что не понравилось или не получилось?







Алкадиены

Алкины

Алкены

желтый

Фишки

Зеленые -3 балла-презентация



Красные-1 балл-вопрос или ответ



Краткое описание документа:

Тема урока: «Непредельные углеводороды» Цели урока: Ø Развитие коммуникативных компетенций Ø Умение учащихся работать в команде Ø Активизация у учащихся внутренних средств саморазвития; Ø Сформировать представления об особенностях этиленовых, диеновых, ацетиленовых углеводородах, их строении, химических свойствах. Областях применения.На каждый стол- цветовой указатель, листок – мишень, фломастеры, лист ватмана. Инструкции для учащихся. Урок проводится по учебнику Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман  «Химия-10», издательство «Просвещение», 2009г
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров677
Номер материала 43068032827
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх