• Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Покровская начальная общеобразовательная школа Октябрьского района»

   

   

   

  Урок русского языка

  По теме: «Закрепление написания слов с двойными согласными»

  2 класс + презентация

   

   

   

   

                                                                                                                Учитель начальных классов

  Космонене Виктория Вячеславовна

   

   

   

   

   

   

   

   

  С. Покровка

  2014 год

   

   

  Цели урока:

  ·        Учить писать и употреблять слова с двойными согласными,

  ·        Учить делить слова с двойными согласными для переноса;

  ·        Упражняться в написании слов по теме «Спорт»;

  ·        Обогащать словарный запас учащихся, развивать речь

  ·        Развивать интерес учащихся к русскому языку

   

  Оборудование: карточки для учащихся, мультимедийная презентация

   

  Тип урока: урок закрепления  знаний и выработки умений

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Технологическая карта урока

  Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые УУД
  1.Самоопределение к деятельности.	Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре. Смело, четко говорим И тихонечко сидим.   Чтобы узнать, о чем пойдет речь на уроке, прошу вас, правой рукой, не наклоняясь, аккуратно снять сюрприз, который находится у вас под крышкой парты. Что вы обнаружили?  Покажите мне и друг другу. О чём мы будем говорить на этом уроке?	Дети обращают внимание на свои рабочие места и места соседей.       Листочки с двойной согласной.             О двойной согласной.	Регулятивные: учатся выполнять учебные действия, руководствуясь изученными правилами и в соответствии с выбранным алгоритмом или инструкциями учителя; Познавательные: научатся владеть общим способом проверки орфограмм в корне слова; получат возможность научиться свободно ориентироваться в книге, использую информацию справочного бюро; Коммуникативные: научатся договариваться и приходить к общему решению, работая в паре; получат возможность научиться соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения; Личностные:  проявляют к собеседнику внимание, терпение; Предметные: научатся писать и употреблять слова с двойными согласными.
  2 Чистописание.	Запишите число, классная работа, и пропишите следующие буквы	Енн, осс Маше нравится теннис, а Коле  - кросс.
  3.Актуали- зация  знаний.	Ответьте на вопросы, используя слова с двойными согласными:  - В парке есть липовая… - Мою подругу зовут… - Как называют рисунки в журнале, газете, книге? - Вид городского транспорта. - Популярная игра на льду. - Что установили на крыше дома? - Где двигалась колонна машин? - Что делали на уроке труда?   Напишите слова с двойными согласными в алфавитном порядке: Кассир, пассажир, ссора, аппарат, конница, комиссия, миллион, грамматика, экспресс, хоккей.	Отвечают на вопросы устно, подбирая слова с двойными согласными Аллея Алла   Иллюстрация Троллейбус Хоккей Антенна  по шоссе аппликация   Записывают слова в алфавитном порядке.
  4. Работа по учебнику	Рассмотрите рисунки в упражнении 24. Какими видами спорта занимаются дети? Что общего в значении и написании слов под рисунками?   Откуда эти названия пришли в наш язык?   Какие из данных слов мы найдём в словаре? Верно, это словарные слова! Давайте запишем их, выделяя орфограмму зелёной пастой.   Упражнение 25. Запишите слово по его значению, подчеркните в словах двойные согласные и непроверяемые гласные	Бег, плавание, теннис.   Во всех написанных словах двойные согласные.   Из других языков.     Теннис, кросс, брасс           Выполняют упражнение письменно.
  5. Динамическая пауза	Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть, разогнуться, Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть.	Выполняют разминку.
  6. Закрепление знаний и выработка умений	Фонетический разбор слов: 1-й ряд – брасс, 2-й ряд – кросс, 3-й ряд – теннис. Брасс – 1сл, 1 гл, 4 сгл Б [б] – сгл, ТВ пар, зв пар. Р [р]- сгл, ТВ пар, зв непар. А [а] – гл, удар С [с] – сгл, ТВ пар, глух пар. С [ - ]                             5б, 4 зв. Кросс - 1сл, 1 гл, 4 сгл К [к] – сгл, ТВ пар, гл пар. Р [р]- сгл, ТВ пар, зв непар. О [о] – гл, удар С [с] – сгл, ТВ пар, глух пар. С [ - ]                             5б, 4 зв. Теннис – 2 сл, 2 гл, 4 сгл Т [т] – сгл, ТВ пар, гл пар Е [э] – гл, удар Н [н] – сгл, мягк пар, зв непар Н [-] И [и] – гл, безуд. С [с] - сгл, ТВ пар, глух пар.                                      6 б., 5 зв.   - Как можно перенести эти слова? - Правило переноса слов с удвоенной согласной:       Игра «Плюс - минус» - Если названное слово можно перенести по этому правилу, из двух карандашей показываете плюс, если нет – минус. Ссора, медлен – но, рас – сказ, пас – сажир, грамм, рас – стояние,   мил-лиметр, хок – кей    -Что за звери изображены на слайде?       Самостоятельная работа по карточкам. У Вас на партах лежат карточки с изображением символики олимпийских игр в Сочи 2014, у каждого разные.   У кого заяц, тот списывает текст, вставляя пропущенные буквы, подчёркивает орфограмму «Двойные согласные» Гру…а ребят в воскресенье поехала за город. Они в ка…е купили билеты. Поезд подошёл к пе…ону. Па…ажиры быстро вошли в вагоны.   У кого белый медвежонок: Вставьте пропущенные слова по смыслу. Подчеркните орфограмму «Двойные согласные»   Спортивная семья. Мы любим спорт. Папа любит…., мама игрант в…. В … мы вместе идём в … Поэтому не болеем …. Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.     У кого леопард! Вам нужно составить текст на тему СПОРТ, используя слова с удвоенными согласными.	Делают фонетический разбор слов с удвоенными согласными.                                                       Брасс и кросс переносить нельзя, а тен - нис   Одна согласная остаётся на строке, другую переносим.   Если слово можно перенести по данному правилу дети показывают плюс, если нет – минус.             Талисманы Олимпийских игр в Сочи 2014: Белый медвежонок, Заяц и Леопард.
  7. Рефлексия	- Над какой орфограммой работали? - Когда в словах пишутся двойные согласные? - Можно ли проверить такие слова?   А сейчас я вас прошу определить свое отношение к уроку с помощью разноцветных конфетти. Прошу вас на лист приклеить конфетти того цвета, которое соответствует вашему отношению к уроку: ·                     Желтый – я все понял на уроке, мне было интересно. ·                     Фиолетовый – я все понял на уроке, но мне было не интересно. ·                     Коричневый – я не все понял, и мне было не интересно.   Домашнее задание стр 41 упр.33	Двойные согласные. Долгий звук при произношении.   Нет, слова нужно запомнить или посмотреть в словаре.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Гру…а ребят в воскресенье поехала за город. Они в ка…е купили билеты. Поезд подошёл к пе…ону. Па…ажиры быстро вошли в вагоны.	Гру…а ребят в воскресенье поехала за город. Они в ка…е купили билеты. Поезд подошёл к пе…ону. Па…ажиры быстро вошли в вагоны.	Гру…а ребят в воскресенье поехала за город. Они в ка…е купили билеты. Поезд подошёл к пе…ону. Па…ажиры быстро вошли в вагоны.
  Спортивная семья. Мы любим спорт. Папа любит…., мама игрант в…. В … мы вместе идём в … Поэтому не болеем ….   Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.	Спортивная семья. Мы любим спорт. Папа любит…., мама игрант в…. В … мы вместе идём в … Поэтому не болеем ….   Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.	Спортивная семья. Мы любим спорт. Папа любит…., мама игрант в…. В … мы вместе идём в … Поэтому не болеем ….   Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.
  Вам нужно составить текст на тему СПОРТ, используя слова с удвоенными согласными.	Вам нужно составить текст на тему СПОРТ, используя слова с удвоенными согласными.	Вам нужно составить текст на тему СПОРТ, используя слова с удвоенными согласными.

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Покровская начальная общеобразовательная школа Октябрьского района»
    
    
    Урок русского языка
    По теме: «Закрепление написания слов с двойными согласными», 2 класс
    
    
    
    
    
    
    
    Учитель начальных классов
    Космонене Виктория Вячеславовна
    
    
    
    С. Покровка
    2014 год
    
    

  • 

    2 слайд

    Напишите слова с двойными согласными в алфавитном порядке:
    Кассир, пассажир, ссора, аппарат, конница, комиссия, миллион, грамматика, экспресс, хоккей.
    

  • 

    3 слайд

    Проверка
    Аппарат, грамматика, кассир, комиссия, конница, миллион, пассажир, ссора, хоккей, экспресс.
    
    

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    Моё отношение к уроку
    Жёлтый – урок мне понравился, я всё понял.
    Фиолетовый - я всё понял на уроке, но мне было не интересно.
    Коричневый – я не все понял и мне было не интересно.
    

  • 

    6 слайд

    всем
    спасибо за работу
    на уроке!
    

Краткое описание материала