175179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыОрманның пайдасы және оны қорғау

Орманның пайдасы және оны қорғау

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тақырыбы: Орманның пайдасы және оны қорғау.

Мақсаты:Орманның пайдасы және оны қорғау туралы түсіндіру.

Ойлау қабілеттерін, сөйлеу тілін, сөздік қорын теориялық білімін дамыту.

Орманды жерлерде тазалық сақтауға ,өрттен қорғауға ат салысуға, айналаны қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ

Көрнекілігі: суреттер

Әдісі: түсіндіру, әңгімелеу,сұрақ-жауап, көрнекілік

Барысы: І Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын сабаққа аудару. Табиғат ол- анамыз, Табиғатқа баламыз.

Құшағында ойнаймыз Шаттық әнге саламыз.

ІІ .Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Орман –тоғай өсімдіктері мен жануарлары туралы білімдерін тексеру.Дәптердегі тапсырмаларын тексеру.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: Орман мен тоғайдың айырмасы қандай?

- Тоғайда әсіресе не көп өседі?

-Орман-тоғай жануарлары неге алуан түрлі болатынын айт.

Тоғайда тіршілік ететін құстарды көргендерің бар ма?

ІV .Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын, мақсатын хабарлау Орманның пайдасы және оны қорғау.

.V .Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Кіріспе: Орманнан қандай заттар алынады? Бұл сұраққа ағаш шебері қалай жауап береді?

Қағаз дайындайтын комбинат жұмысшысы қалай жауап береді?

Теміржолшы ше? Дәрі-дәрмек жасаушы қалай айтар еді? Инженер ше?

Балалар өздері білетін мамандар туралы білгенін әңгімелеп береді.

2.«Орман –ең алдымен адамның денсаулығы» екенін дәрігер айтар еді. Демалыс үйлері, тынығу орындары ағаш арасына салынады. Ол жердің ауасы таза,әрі шипалы. Ормандар болмаса ,ғаламшарымыздағы оттегі адамдардың тыныс алуына жетпес еді. Шаруашылықта орман өнімін пайдаланбайтын бірде-бір сала жоқ. Орман –жомарт табиғаттың адамға тартқан сыйы,ьол байлықтың қасиетті қоймасы. Орман-тоғай –баға жетпес табиғат қазынасы, халық байлығы. Сондықтан мемлекет ормандарды, тоғайларды қорғайды. Орманды жерлерде қорықтар ұйымдастырылып, оларды ағаш кесуге,жануарларды аулауға қатаң тыйым салынған.Қазақстан жерінде он шақты қорық бар.Өсімдіктер мен жануарлар қорғауға алынып, азайып кеткен түрлері Қазақстанның «Қызыл кітабына»енген. Егер қорғау шараларын жүргізбесе , олар мүлде жойылып кетуі мүмкін. «Қызыл кітап»міне, осындай өсімдіктер мен жануарларды қорғауға шақырады.

Орманды қорғауға берілген ережені оқып, есте сақтауларын айту.

Оқулықпен жұмыс. Дауыстап тізбектей оқу.

VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Үшінші класта ана тілі сабағында орман тақырыбына арналған қандай әңгімелерді оқып едік? «Ормандағы оқиға»т.б.

1


2

3

4


Т

о

ғ

а

й


қ

а

р

а

ғ

а

й

А

л

м

а

т

ы



б

а

р

ы

с

т

и

і

н



Көлденеңінен: Тігінен:

1. Боялған тор көзден 1.Шөл мен шөлейттегі өзен аңғарларында не өседі? қандай сөз шығады?

2.Ормандағы алып ағаш

3.Қазақстандағы қорықтардың бірі

4. «Қызыл кітапқа »енген жануар

5. Қарағай бүрімен қоректенетін жануар

Сөзжұмбақты интерактивті тақтадан көрсетсе де болады.

VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау -Орманды ,тоғайды қорғамасақ қандай күйге ұшырайды? - Орман-тоғайдың адам үшін қандай маңызы бар? -«Қызыл кітап»деген не?

- Қазақстан жерінде қанша қорық бар? -Қорықтарды ұйымдастырудың қандай маңызы бар ?

- Қандай мамандар орманның пайдасы үшін өз пікірін ортаға салды?

VІІІ .Үйге тапсырма беру кезеңі: 96,97,98- беттерді оқу,мазмұны. Дәптерге орманда өсетін ағаштың 2-3 түрін,бұтаның1-2 түрін,шөптекті өсімдіктің 2-3 түрін жазып алу.

ІХ. Бағалау


Краткое описание документа:
ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: Орман мен тоғайдың айырмасы қандай? - Тоғайда әсіресе не көп өседі? -Орман-тоғай жануарлары неге алуан түрлі болатынын  айт. Тоғайда тіршілік ететін құстарды көргендерің бар ма? ІV .Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау       Орманның пайдасы және оны қорғау. .V .Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Кіріспе: Орманнан қандай заттар алынады? Бұл сұраққа ағаш шебері қалай жауап береді? Қағаз дайындайтын комбинат жұмысшысы қалай жауап береді? Теміржолшы ше? Дәрі-дәрмек жасаушы қалай айтар еді? Инженер ше? Балалар өздері білетін мамандар туралы білгенін әңгімелеп береді. 2.«Орман –ең алдымен адамның денсаулығы» екенін дәрігер айтар еді. Демалыс үйлері, тынығу орындары ағаш арасына салынады. Ол жердің ауасы таза,әрі шипалы. Ормандар болмаса ,ғаламшарымыздағы оттегі адамдардың тыныс алуына жетпес еді.  Шаруашылықта орман өнімін пайдаланбайтын  бірде-бір сала жоқ. Орман –жомарт табиғаттың адамға тартқан сыйы,ьол байлықтың қасиетті қоймасы. Орман-тоғай –баға жетпес табиғат қазынасы, халық байлығы. Сондықтан мемлекет ормандарды, тоғайларды қорғайды. Орманды жерлерде қорықтар ұйымдастырылып, оларды ағаш кесуге,жануарларды аулауға қатаң тыйым салынған.Қазақстан жерінде он шақты қорық бар.Өсімдіктер мен жануарлар қорғауға алынып, азайып кеткен түрлері Қазақстанның «Қызыл кітабына«енген. Егер қорғау шараларын жүргізбесе , олар мүлде жойылып кетуі мүмкін.  «Қызыл кітап«міне, осындай өсімдіктер мен жануарларды қорғауға шақырады. Орманды қорғауға берілген ережені оқып, есте сақтауларын айту. Оқулықпен жұмыс. Дауыстап тізбектей оқу. VІ. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: Үшінші класта ана тілі сабағында орман тақырыбына арналған қандай әңгімелерді оқып едік? «Ормандағы оқиға«т.б.             1               2             3             4   Т о ғ а й      қ а р а ғ а й   А л м а т ы     б а р ы с           т и і н    
Общая информация

Номер материала: 43077032817

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.