Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Дополнительная образовательная программа: «Истоки национальной культуры»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дополнительная образовательная программа: «Истоки национальной культуры»

библиотека
материалов



Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

Уренская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида

Принята

решением педсовета

протокол от 31 августа 2012 № 01

Утверждена

приказом директора

от 03 сентября 2012 № 65/1 _________Н.В.Шагина



ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Истоки национальной культуры»

Возраст детей: 11 – 15 лет

Срок реализации: 2 года



Автор-составитель: учитель начальных классов, педагог дополнительного образования Пронкина Людмила Владимировна





2012 год


Содержание

  1. Дополнительная образовательная программа «Истоки национальной культуры»………………………………………………………………1

    1. Пояснительная записка…………………………………………………………..2

1.2Учебно-тематический план ……………………………………………………………………….10

    1. Содержание программы……………………………………………………..14

    2. Методическое обеспечение программы ……………………25

    3. Список литературы…………………………………………………….53

  1. Приложения

    1. Методические разработки занятий

      1. «Мои нравственные ценности»

      2. «Дню народного единства в России посвящается…»

      3. Мастер-класс «Обереги - домовята»

      4. « Русская народная кукла»

    2. Диагностический инструментарий

      1. Диагностика изучения социализированности личности учащихся (методика разработана профессором М.И. Рожковым)

      2. Диагностика исследования воспитанности учащихся по методике «Сфера интересов»

    3. Фотоальбом










Пояснительная записка

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения русской культуры, изучения истории народа, восстановления духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота России. Особое значение имеет возвращение к традиционной системе нравственности, сформированной православием (уважение к старшим, терпение и терпимость к окружающим, умение признавать свои ошибки, послушание, милосердие и т.д.). С учетом такого подхода вырисовывается ряд общих положений, которые могут быть основой организации воспитательной работы в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида. Среди них наиболее актуальными являются понятие о «социализации» как процессе вхождения ребенка в социальную среду, усвоения им социального опыта, освоение и приобретение системы социальных связей. Ориентируясь на положение Л.С. Выготского о том, что «ребенок усваивает только тот опыт, который был им воспринят», в процессе социализации можно выделить два аспекта:

а) усвоение ребенком социального опыта, форм, способов, моделей поведения;

б) воспроизведение системы социальных связей, форм, моделей поведения в активной деятельности ребенка в социальной среде.

Данная программа актуальна и необходима, т.к. наши воспитанники развиваются в условиях деформированного процесса социализации:

- в условиях интернатного учреждения, где семья заменена учреждением;

-в условиях «социального сиротства»;

- в ситуации ограниченной социальной активности, недостаточного включения ребенка в различные виды практической деятельности;

- в условиях ограниченных сфер реализации усвоенных социальных норм и социального опыта и пр.

Все это значительно затрудняет процесс эффективности становления личности ребенка.

Разумно организованная учебно – воспитательная деятельность раскрывает перед школьниками с умственной отсталостью огромную роль нравственно – духовных ценностей, формирует функционально – грамотных людей, что является условием их дальнейшего верного выбора жизненных планов и нахождения смысла жизни. Поэтому организуя внеурочную деятельность детей, педагог должен стремиться создать условия, в которых у детей формируются высшие социальные потребности, вырабатываются правильные представления о поведении человека, о смысле жизни, идеале, счастье, т. е, формируется духовность и нравственные ориентиры. Основой для духовно – нравственного развития обучающихся с умственной отсталостью и формирование их грамотности является изучение национальной культуры и традиций своей страны, которые реализуются на занятиях кружка, составляя, таким образом, целостную программу духовно – нравственного развития и воспитания. Таким образом, духовно – нравственное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья представляется актуальным, востребованным, т. к. это в большей степени повлияет на их функционирование и взаимодействие в условиях современного общества. В связи с этим возникла необходимость создания программы для учащихся среднего звена с интеллектуальными нарушениями, в которой внеурочная деятельность рассматривается как целенаправленная деятельность, ориентированная на создание условий нравственно– духовного развития обучающихся на основе привития общечеловеческих и отечественных ценностей; оказание им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском становлении; создание условий для самореализации личности. Раскрыть внутренние цели и желания ребенка с ограниченными возможностями здоровья, сделать его готовым к успешному освоению социального опыта, развить адекватную рефлексию, научить жить в мире реальности поможет данная программа.

Проанализировав уровень воспитанности детей своей группы, пришла к выводу, что у них недостаточно формируются нравственно - этические чувства, у большинства детей доминирует агрессивность, имеются вредные привычки. Данные исследования свидетельствуют о необходимости разработки программы, основанной на приобщении детей к национальной культуре в соответствии с лучшими традициями православия и современной педагогики. В отличие от множества других подобных программ, данная программа должна отвечать требованиям коррекционной педагогики для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Программа «Истоки национальной культуры» направлена на ознакомление учащихся с умственной отсталостью с русским народным декоративно-прикладным творчеством, произведениями отечественных авторов об истории России, особенностями русской речи, русскими народными праздниками.

Курс «Истоки национальной культуры» призван ввести в содержание образования систему новых категорий и понятий духовно-нравственного и социокультурного характера, направленных на формирование чувства благодарной любви, прочной привязанности к Отечеству, к родной земле, ее святыням, культуре, прошлому, настоящему и будущему.

Программа «Истоки национальной культуры» позволяет проводить коррекционно - развивающую работу, в которой особое место занимает психологическая и педагогическая коррекция. При организации коррекционно - развивающих занятий кружка важно учитывать следующие принципы: динамичность восприятия учебного материала, продуктивной обработки информации, развития и коррекции высших психических функций, мотивации к добыванию знаний.

Учитывая то, что данная программа составлена на основе принципов системности, научности, доступности, с учетом психо-физических особенностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья, в ней собран материал, который, в силу своего содержания, обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья. У детей появится возможность анализировать, сравнивать, обобщать изучаемые объекты, явления и факты, понимать причинно-следственные зависимости.

Изучение курса требует постоянного обновления и уточнения фактического материала, повседневной связи содержания каждого занятия с современными событиями. Программа построена на основе главных методических принципов: учёт возрастных особенностей детей, доступность материала, постепенность его усложнения.

Изучение национальной культуры строится по спирали на одном и том же материале с постепенным и постоянным усложнением и углублением содержания. В основе этого лежит аксиологическая концепция, согласно которой у учащихся формируются не только правильные представления о традициях русской национальной культуры, эмоционально окрашенное позитивное отношение к ней, но и понимание русской национальной культуры как ценности. Всё это должно способствовать воспитанию чувства уважения к национальной культуре своего народа, стремления к её дальнейшему познанию и активной деятельности по изучению и сохранению традиций русского народа.

Программа является вариативной, допускает некоторые изменения в создании занятий, в форме их проведения, количестве часов на изучение программного материала.

Теоретическая и практическая значимость программы заключается в разработке содержания и дидактических материалов для кружковой работы для воспитанников учреждений интернатного типа в возрасте от 11 до 15 лет, нацеленных на знакомство их с национальной культурой России, Нижегородской области, Уренского района. Запланированы формы подведения итогов: выставки, викторины, диагностические задания и задачи поискового характера, опрос, зачёт, анкетирование, фестивали, экскурсии, встречи, участие в конкурсах разного уровня, подготовка и проведение праздников как внутри объединения, так и на школьном уровне.

Цель:

Духовно – нравственное развитие и воспитание учащихся с ограниченными возможностями здоровья, формирование грамотности на основе ознакомления их с национальной культурой и духовным традициями русского народ, приобщение к нравственным и духовным ценностям Отечества.

Задачи:

1 год обучения

- Создание благоприятного пространства жизнедеятельности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.

- Приобщение детей к русской культуре, традициям и присущим для России духовно – нравственным ценностям.

- Коррекция негативных проявлений и психологических особенностей обучающихся среднего звена с интеллектуальными нарушениями.

2 год обучения

- Создание условий для развития целостных гармоничных отношений ребёнка с ОВЗ с окружающим миром, его социализация в обществе.

- Способствование развитию позитивного отношение к труду как высшей ценности жизни, потребности к творческому труду, интересу к самобытным русским народным ремёслам и промыслам.

- Содействие воспитанию гражданственности, любви к Родине, почитания народных традиций и обычаев, чувства преемственности поколений, ответственности за судьбу своего народа и его культуру.

- Коррекция негативных проявлений и психологических особенностей обучающихся среднего звена с интеллектуальными нарушениями.


Предполагаемые результаты:

- программа обеспечит развитие эмоционально-эстетического отношения к национальной русской культуре;

- разовьёт индивидуальные задатки и способности воспитанников с интеллектуальной недостаточностью, скорректирует веру в свои способности и собственную успешность;

- вовлечёт в активный, здоровый досуг, тем самым отвлечёт воспитанников с умственной отсталостью от злоупотребления ПАВ (психо – активные вещества);

Краткие сведения о коллективе

статус группы: для особых категорий детей (дети с ограниченными возможностями здоровья)

состав: постоянный

набор детей: свободный

форма занятий: групповая

количество обучающихся: 10 человек

возраст: 11-15 лет

количество часов: в неделю 1 час

за год 36 часов

условия работы педагога: в штате

Условия реализации программы

Место проведения

Учебный кабинет, оснащённый компьютером, мультимедийным проектором.

Дидактические и методические материалы

  1. Методические пособия для педагога: литература по темам, справочные материалы, тематические подборки, конспекты занятий, конспекты бесед к занятиям, конспекты экскурсий, методические разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций, исторические материалы по Уренскому краю, народные календари, брошюры, сборники стихов, песен, сказок, былин, притчей, вырезки из газет, журналов.

  2. Дидактический и лекционный материал: картины храмов, соборов, монастырей России; таблицы, схемы, плакаты, дидактические карточки, игры, памятки, научная и специальная литература; раздаточный материал, диафильмы, видеозаписи, аудиозаписи, мультимедийные материалы, фотографии событий, фактов; цветные карандаши, фломастеры, бумага для рисования; фотоаппарат, магнитофон, компьютерные программные средства.

  3. Должностная инструкция педагога дополнительного образования.

  4. Инструкция по технике безопасности при работе на персональном компьютере.

Взаимодействие с учреждениями района

Взаимодействие с Храмом Трех Святителей, районным краеведческим музеем, районной библиотекой, Домом Детского творчества, Домом Ремёсел.

Педагог, реализующий программу

Учитель начальных классов, педагог дополнительного образования (в штате)

Ожидаемый результат

1 год обучения

Обучающиеся должны знать:

- родственные связи, свой день ангела, старинные семейные традиции, обычаи, обряды (сватовство, венчание, крестины и т.д.);

- виды фольклора (сказки, песенки, потешки, басни, загадки, пословицы, поговорки, крылатые выражения, игры, легенды, былины, хороводы);

- о жизни и быте крестьян своего края, старинные ремёсла и промыслы (катание валенок, ткачество, гончарное дело, плетение, пчеловодство);

- исторические и культурные особенности Урень - края;

- государственные символы России;

- старинные русские города;

- народный календарь;

- историю своей улицы;

- земляков, прославивших нашу землю своими достижениями в области науки, культуры, искусства;

- лекарственные растения, произрастающие на территории Нижегородской области.

Обучающиеся должны уметь:

- различать профессиональные, церковные и государственные праздники;

- инсценировать русские народные сказки;

- использовать в своей речи русские поговорки, пословицы, прибаутки, крылатые выражения;

- называть народных ремесленников, собирать материалы по промыслам;

- изготовлять подарки к праздникам;

2 год обучения

Обучающиеся должны знать:

- профессиональные, церковные и государственные праздники и историю их возникновения;

- государственную символику России;

- историю возникновения христианства на Руси;

- старинные семейные обычаи, обряды и традиции;

- жизнь и быт земляков в годы ВОВ и в послевоенное время;

- защитников Отечества;

- местных мастеров-умельцев;

Обучающиеся должны уметь:

- составлять рассказ о старинном русском городе;

- называть нравственные ценности (взаимопомощь, милосердие, честь, достоинство, репутация, трудолюбие, вера, побратимство, забота, уважение и внимание к старикам, почтение к ним и т.д.);

- организовывать и провести русскую народную игру, исполнить народную песню, танец;

- рассказывать о старинных семейных обрядах;

- собранные материалы оформлять в папки, учитывая единый подход к оформлению экспозиции.


Учебно-тематический план

1 год обучения

п/п

Название тем

Количество

часов

Теория

Прак-тика

1

Вводное занятие. Начальная диагностика.

2

1

1

2

Семья

2



2.1

Семейные традиции, реликвии, святыни.

1

1

-

2.2

Глава семьи. Роль женщины в семье. Родители и дети. Родственники.

1

1

-

3

Отечество.

4



3.1

Государственная символика.

1

1

-

3.2

«Золотое кольцо России».

1

1

-

3.3

Москва-столица нашей Родины.

1

1

-

3.4

Малая Родина. Родное село на карте области, края, государства. Местные достопримечательности Уреня.

1

1

-

4

Годовой цикл труда, развлечений и праздников.

2



4.1

Праздники светские и церковные.

1

1

-

4.2

Христианство и язычество народных праздников.

1

1

-

5

Обряды календарные и семейные.

1

1

-

6

Как лечились наши деды.

1

1

-

7

Защитники Отечества.

2


-

7.1

Александр Невский, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский

1

1

-

7.2

Земляки, прославившие наш край.

1

-

1

8

Народное искусство.

5



8.1

Его истоки. Фольклор. Взаимосвязи фольклора и этнографических традиций.

1

1

-

8.2

Сказки, легенды, былины и т.д.

1

1


8.3

Песни и хороводы. Народные музыкальные инструменты.

1

1

-

8.4

Русские ремесла и промыслы. Их центры: прошлое и настоящее.

1

1

-

8.5

Народные мастера-хранители народных традиций.

1

-

1

9

Старинные русские народные игры.

1

-

1

10

Осенние народные праздники. Покров.

1

1

-

11

Зимние народные праздники.

1



11.1

Рождество.

1

1

-

12

Весенне - летние народные праздники.

5



12.1

Благовещение

1

1

-

12.2

Пасха

1

1

-

12.3

Семик и троица.

1

1

-

12.4

Рождество Иоанна Крестителя

1

1

-

12.5

Яблочный, медовый, ореховый спас.

1

1

-

13

Календарные праздники.

7



13.1

День Знаний.

1

1

-

13.2

День народного единства.

1

1

-

13.3

Новый год.

1

1

-

13.4

День Матери.

1

1

-

13.5

День Космонавтики.

1

1

-

13.6

День Победы.

1

1

-

13.7

День России.

1

1

-

14

14.1

Заключительное занятие.

Итоговая диагностика.

2

-

2


Итого

36 ч.

31 ч

5 ч



2 год обучения

п/п


Название тем


Количество

часов

Теория

Прак -тика

1

Вводное занятие. Начальная диагностика.

1

1

-

2

Отечество. Ее защитники.

5



2.1

Государственные символы России.

1

1

-

2.2

Москва- столица. Красная Площадь. Кремль.

1

1

-

2.3

Старинные русские города.

1

1

-

2.4

Урень. Историческое прошлое. Памятники и музеи в Урене.

1

-

1

2.5

Родительский дом. Из истории русского жилища. Народная одежда.

1

-

1

3

Народная педагогика.

6



3,1

Представление русского народа об идеале человека.

1

1

-

3.2

Ребенок и его окружение. Роль среды в формировании личности.

1

1

-

3.3

Младенчество, отрочество, юность: традиции, обычаи.

1

1

-

3.4

Труд как средство воспитания.

1

1

-

3.5

Воспитательная роль быта. Народные правила приличия и хорошего тона.

1

1

-

3.6

Воспитательное значение народных песен, сказок, игр и игрушек.

1

-

1

4

Обряды.

3



4.1

Обряды календарные и семейные.

2

1

1

4.2

Русская свадьба. Свадебный обряд.

1

-

1

5

Православная религия.

5



5.1

Истоки: русская ветвь православия.

1

1

-

5.2

Коренные понятия православного сознания. Соборность.

1

1

-

5.3

Общекультурная деятельность Русской православной церкви.

1

1

-

5.4

Православие и современность.

2

1

1

6

Осенние народные праздники. Покров.

1

-

1

7

Зимние народные праздники.

2



7.1

Рождество.

2

-

2

8

Весенне - летние народные праздники

5



8.1

Благовещение.

1

-

1

8.2

Пасха

1

-

1

8.3

Семик и троица.

1

-

1

8.4

Рождество Иоанна Крестителя.

1

-

1

8.5

Яблочный, медовый и ореховый спас.

1

-

1

9

Календарные праздники.

7



9.1

День Знаний.

1

-

1

9.2

День народного единства.

1

-

1

9.3

Новый год

1

-

1

9.4

День Матери

1

-

1

9.5

День Космонавтики

1

-

1

9.6

День Победы

1

-

1

9.7

День России

1

-

1

10

Итоговая диагностика.

1

-

1


Итого

36 ч.

14 ч.

22 ч.



Содержание программы

1 год обучения

1 Вводное занятие (2 часа)

Что включает в себя курс «Истоки национальной культуры» и зачем его нужно знать? «Истоки национальной культуры» его сущность и задачи. Организационные формы «Истоков национальной культуры» государственное, общественное, школьное. Начальная диагностика.

2 Семья (2 часа)

2.1 Семейные традиции, реликвии, святыни (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Традиции русской семьи, реликвии, святыни, наиболее известные иконы

2.2 Глава семьи. Роль женщины в семье. Родители и дети. Родственники (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Традиции русской семьи, мать, отец, бабушка, дедушка. Родительский дом, история ведения семьи. Народные традиции взаимоотношений детей и взрослых. Любовь и забота о маленьких, уважение к старшим. Народные песни о матери, семье, доме, родной земле.

3 Отечество (4 часа)

3.1 Государственная символика (1 час)

ТЕОРИЯ 1час

Государственные символы России (Герб, Флаг, Гимн). Положения Конституции о государственной символике. История создания.

3.2 «Золотое кольцо России» (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Старинные русские города – Владимир, Суздаль, Ярославль, Иваново, Кострома, Ковров.

3.3 Москва- столица нашей Родины (1 час)

ТЕОРИЯ 1 ч

Знакомство с историей Москвы, достопримечательностями города.

3.4 Малая Родина. Родное село на карте области, края, государства. Местные достопримечательности Уреня (1 час)

ТЕОРИЯ 1 ч

Понятия «большая» и «малая» Родина. Наша Малая родина на карте. Стихи и песни о России. Мой родной край, моя область. Богатство родного края.

4 Годовой цикл труда, развлечений и праздников (2 часа)

4.1 Праздники светские и церковные (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Праздники светские и духовные, их различия.

4.2 Христианство и язычество народных праздников (1час)

ТЕОРИЯ 1 час

История возникновения христианства на Руси. Что осталось в современности от язычества.

5 Обряды календарные и семейные (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Обряды крещения, свадебные обряды.

6 Как лечились наши деды (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час.

Наиболее известные лекарственные растения. Народная медицина. Травы и травники.

7 Защитники Отечества (2 часа)

7.1 Александр Невский, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский (1 час)

ТЕОРИЯ 1 ч

Народные герои и святые. Житие святых.

7.2 Земляки, прославившие наш край (1 час)

ПРАКТИКА 1ч.

Знакомство со знаменитыми земляками Уренского края, их заслуги перед Родиной.

8 Народное искусство (5 часов)

8.1 Истоки народного искусства. Фольклор. Взаимосвязи фольклора и этнографических традиций (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Фольклор. Докучные сказки, загадки, считалки, дразнилки, скороговорки. Собиратели и хранители русского фольклора.

8.2 Сказки, легенды, былины (1 час)

ТЕОРИЯ 1 ч

Знакомство со славянской народной культурой – сказкой, легендой, былиной, мифом, сказанием.

8.3 Песни и хороводы. Народные музыкальные инструменты. (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Народные песни, народные музыкальные инструменты (гусли, жалейка, свирель, балалайка, гармонь). Хоровод, хороводные песни. Русская гармонь - верная спутница русского человека. Гармонисты. Стихи и песни о гармонии и гармонистах. Гармонисты нашего района.

8.4 Русские ремесла и промыслы. Их центры: прошлое и настоящее (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Русские ремесла. Палех. Хохлома. Жостовские подносы. Павлово-Посадские платки. Резьба по дереву. Народные художественные промыслы. Художественное рукоделие. Характеристика народных вышивок. Умельцы нашего района.

8.5 Народные мастера-хранители народных традиций (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Знакомство с историей гончарного ремесла и глиняной посуды на Руси. Знакомство с выставкой изделий местных гончаров.

9 Старинные русские народные игры (1 час)

ПРАКТИКА 1 ч

Народные подвижные игры (Лапта. Горелки. Прятки. Кошки-мышки.) Разучивание русской народной игры («Золотые ворота»)

10 Осенние народные праздники. Покров. (1 час)

ТЕОРИЯ 1 ч

История праздника. Традиции, обычаи, обряды проведения.

11 Зимние народные праздники (1 час)

11.1 Рождество (1 час)

ТЕОРИЯ 1 ч

Рождество. История и значение праздника Рождества Христова в древней Церкви. Православие и язычество в празднование. Колядки. Зимние игры и развлечения детей.

12 Весенне-летние народные праздники (5 часа)

12.1 Благовещение (1 час)

ТЕОРИЯ 1 ч

История праздника Благовещение Пресвятой Богородицы.

12.2 Пасха (1 час)

ТЕОРИЯ 1 ч

Пасха. История праздника. Велик день, светлый день. День поминовения. Народные традиции.

12.3 Семик и троица. (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Семик и троица. Духов день. Летние обряды и традиции. Воспевание поля, травы, цветов на Троицу.

12.4 Рождество Иоанна Крестителя.(1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История праздника. Традиции, обычаи, обряды проведения.

12.5 Яблочный, медовый, ореховый спас (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История праздника. Мед с отцовской пасеки. Из истории пчеловодства. Мед в жизни русского человека. Целебные свойства меда.

13 Календарные праздники (7 часов)

13.1 День Знаний (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История возникновения учебных заведений. Первые школы на Руси.

13.2 День народного единства. (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История возникновения праздника.

13.3 Новый год (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История возникновения праздника. Новогодний карнавал.

13.4 День Матери (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История возникновения праздника.

13.5 День Космонавтики (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История возникновения праздника.

13.6 День Победы (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История праздника.

13.7 День РОССИИ (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

История праздника.

14 Заключительное занятие (2 часа)

ПРАКТИКА 2 ч.

Что узнали о народных традициях, культуре? Выставка альбомов, фотоальбомов. Проведение конкурса лучших чтецов стихов о родном крае. Итоговая диагностика.

2 год обучения

1 Вводное занятие (1 час)

Обзорное повторение пройденного за прошлый год. Начальная диагностика.

2 Отечество. Его защитники. (5 часов)

2.1 Государственные символы России. (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Основные понятия: геральдика, герб, символ, эмблема, атрибут, сигнал, составные части герба: двуглавый орел, скипетр, держава, печать, булла, флаг, знамя, стяг, древко, гимн, марш, песня. Положения Конституции РФ о Государственных символах России.

2.2 Москва-столица. Красная Площадь. Кремль.(1 час)

ТЕОРИЯ 1час

Столица нашей Родины. Ее улицы, Красная Площадь, Кремль.

2.3 Старинные русские города (1час)

ТЕОРИЯ 1 час

Старинные русские города – Нижний Новгород. История основания города. Исторические места. Город в годы Великой Отечественной войны.

2.4 Урень. Историческое прошлое. Памятники и музеи в Урене (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Знакомство с историей и местными достопримечательности города.

2.5 Родительский дом. Из истории русского жилища. Народная одежда.(1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Знакомство с традициями и обычаями русской семьи, с устройством дома, с историей народного костюма.

3 Народная педагогика (6 часов)

3.1 Представление русского народа об идеале человека.(1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Нравственные ценности: взаимопомощь, милосердие, честь и достоинство, репутация, трудолюбие, вера, побратимство, уважение к мнению окружающих, забота о стариках, внимание, почтение к ним.

3.2 Ребенок и его окружение. Роль среды в формировании личности (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Рождение ребенка. Традиции, обычаи, крестины.

3.3 Младенчество, отрочество, юность: традиции, обычаи (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Младенчество, детский фольклор. Отрочество. Учение. Приучение к труду. Юность - вечерки, посиделки. Этикет юноши и девушки. Ухаживание. Традиции обмена подарками-символами.

3.4 Труд как средство воспитания (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Труд русского народа. Жатва. Инструменты и снаряжение: традиционные и современные. Традиции и обычаи, связанные с жатвой. Сельская кузница. Труд кузнеца. Инструменты. Изделия. Образы кузни и кузнецов в художественных произведениях. Искусство кузнечного литья. Конкурсы кузнецов. Современные кузницы.

3.5 Воспитательная роль быта. Народные правила приличия и хорошего тона

(1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Нравственные ценности: взаимопомощь. Милосердие. Честь и достоинство. Репутация. Трудолюбие. Вера. Побратимство. Уважение к мнению окружающих. Забота о стариках, внимание. Почтение к ним.

3.6 Воспитательное значение народных песен, сказок, игр, игрушек (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Знакомство с народными традициями, передаваемыми из поколения в поколения, это песни, сказки, игры, игрушки.

4 Обряды (3 часа)

4.1 Обряды календарные и семейные (2 часа)

ПРАКТИКА 1 час

Составление народного календаря. Значение обрядов, их различия.

ПРАКТИКА 1ч.

Подготовка, сбор материалов к инсценировке свадебного обряда.

4.2 Русская свадьба. Свадебный обряд (1 час)

ПРАКТИКА 1 ЧАС

Инсценирование русской народной свадьбы

5 Православная религия (5 часов)

5.1 Истоки: русская ветвь православия (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Православие – вера русского народа. Понятие христианства. Отношение к иноверцам. Русское зодчество. Церкви и монастыри на Руси. Русская духовная музыка.

5.2 Коренные понятия православного сознания. Соборность. (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Благотворительность и милосердие на Руси. Сестры милосердия из разных сословий: царица и ее дочери. Княгини. Графини. Мещанки. Работа в домах призрения, госпиталях, больницах, приютах. Посещение больных и заключенных.

5.3 Общекультурная деятельность Русской православной церкви (1 час)

ТЕОРИЯ 1 час

Значение Русской православной церкви в современной жизни.

5.4 Православие и современность (2 часа)

ТЕОРИЯ 1 час

Колокольные звоны на Руси. Русская икона. Из истории иконописи. Фреска. Иконы Божьей Матери, Георгий Победоносец, Никола Чудотворец, Дмитрий Солунский. Иконописец Андрей Рублев. Местные иконописные мастерские. Реставраторы.

ПРАКТИКА 1 час

Знакомство с внутренним убранством православного храма.

6 Осенние народные праздники (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Праздник Покров. Поделки из природного материала. Выставка овощей. Выставка букетов из сухоцветов.

7 Зимние народные праздники (2 часа)

7.1 Рождество (2 часа)

ПРАКТИКА 2 час

Организация праздника Рождество Христово. Рождественские встречи. Готовимся к зимним святкам (разучиваем колядки, готовим маски, элементы святочных костюмов). Конкурс фигур из снега. Строительство и взятие снежного городка. «Молодецкие игры».

8 Весенне - летние народные праздники (5 часов)

8.1 Благовещение(1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Организация праздника «Благая весть».

8.2 Пасха (1 час)

ПРАКТИКА 1ч

Пасха Христова традиции, куличи, писанки. Отмечаем Пасху.

8.3 Семик и троица (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Встреча весны (печем жаворонков, поем заклички для весны, наряжаем деревья). Праздник Русской березки.

8.4 Рождество Иоанна Крестителя. (1 час)

ПРАКТИКА 1ч.

Старинные традиции, обычаи, обряды.

8.5 Яблочный, медовый, ореховый спас (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Знакомство с Днём Всемилостивого Спаса и Пресвятой Богородице. Благочестивые традиции – освящение мёда, яблок, орехов.

9 Календарные праздники.(7 часов)

9.1 День Знаний (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Сбор материала о школе. Конкурс рисунка, чтецов о школе. Викторина.

9.2 День народного единства.(1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Устный журнал, посвященный Дню народного единства.

9.3 Новый год (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

«Овсень» ( обряд встречи Нового года на Руси.)

9.4 День Матери (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Игровая программа: «Мамочка родная»

9.5 День Космонавтики (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Организация открытого мероприятия «Как это было. О первом космонавте России». Значение открытия космоса в жизни человечества.

9.6 День Победы (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Традиции празднования Дня Победы.

9.7 День России (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Проведение праздника: «Россия – наша Родина»

10 Заключение (1 час)

ПРАКТИКА 1 час

Подведение итогов и результатов исследований, проводимых в течение года. Выставка альбомов, фотоальбомов. Проведение обобщающего теста. Итоговая диагностика.


Методическое обеспечение программы

п/п

Раздел

Форма занятия

Приёмы и методы организации учебно-воспитательного процесса

Методический и дидактический материал

Техническое оснащение занятий

Форма подведения итогов

1 год обучения

1

1.1

Водное занятие


Комбинированное занятие: «Истоки национальной культуры» его сущность и задачи.

Объяснительно-иллюстративные: сообщение новых знаний, использование наглядности – методы.

Электронная презентация: « Истоки национальной культуры». Книги: «Праздники: церковные, государственные, профессиональные». «Саша и Даша» Православный журнал для детей. «Библия в рассказах для детей». Т. Коршуновой. «Задушевные беседы». Журнал для чтения детям по Основам православной культуры.


Компьютер, мульимедий

ный проектор,

экран

Сбор материалов для папки: «Истоки национальной культуры»

1.2

Начальная диагностика

Тестирование

Практический метод

Наборы карточек с проверочными тестами контрольными заданиями, анкетами.


Письменный опрос, самоанализ

контрольное занятие

2

Семья






2.1

Семейные традиции, реликвии, святыни.


Учебно-исследовательский семинар: «Памятные даты моей семьи».

Объяснительно-иллюстративные, практические, поисковые методы.


Электронная презентация: «Традиции нашей семьи». Иллюстрации, картины. Семейные фотографии.


Фотоаппарат, компьютер, мультимедийный проектор, экран

Оформление индивидуальных папок «Моя семья»

2.2

Глава семьи. Роль женщины в семье. Родители и дети. Родственники.

Семейный праздник: «7-я!»

Методы - наглядный, словесный, практический.

Иллюстрации, фотографии. Электронная презентация: «Наша дружная семья»

Компьютер, мультимедийный проектор, экран

Открытое занятие с родителями.

3

Отечество






3.1

Государственная символика.


Традиционное занятие.

Беседа, разъяснение- приёмы, иллюстративный, игровые- методы.


Электронная презентация: «Государственные символы России», иллюстрации, Романовский В. К. «Символы Российской Государственности», Е. В. Пчёлов «Государственные символы России. Герб, Флаг, Гимн.»


Магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор.

Викторина о государственной символике.

3.2

«Золотое кольцо России»


Заочная экскурсия по старинным городам России.

Иллюстративный,демонстративный Игровые. Аудиовизуальны, практические, поисковые – методы.




Карта России, электронная презентация: «Золотое кольцо России».


Компьютер, мультимедийный проектор.

Устный опрос.

3.3

Москва-столица нашей Родины.

Заочное путешествие.

Приёмы: Сообщение, показ, использование наглядности

Карта России, иллюстрации города, электронная презентация: «Москва – столица нашей Родины»

Компьютер, мультимедийный проектор.

Коллективная рефлексия: «Москва, что ты запомнил о ней»

3.4

Малая Родина. Родное село на карте области, края, государства. Местные достопримечательности Уреня.

Заочная экскурсия: «Моя Малая Родина».

Объяснительно-иллюстративные, практические, поисковые, наглядные – методы.

Карты области, района, электронная презентация: « Урень- 48 деревень», «Свет в моей судьбе. Уренский район: дорогами истории» .

«Энциклопедия Урень - края» под ред. В. М. Киселёва.

Компьютер, мультимедийный проектор.

Участие в городской выставке рисунков: «Край любимый, сердцу милый»

4

Годовой цикл труда, развлечений и праздников.






4.1






Праздники светские и церковные.

Традиционное занятие.


Показ, решение творческих задач, наблюдения, Рассказ, разъяснение, беседа – приёмы. Объяснительно – иллюстративный, словесный, наглядный- методы.

Программированные

задания, народные календари, «Великие праздники» Дидактические игры.




Магнитофон, Мультимедийный проектор, компьютер.

Творческая работа- оформление раскрасок: «Православные церковные праздники»

4.2


Христианство и язычество народных праздников.

Комбинированное занятие

Аудиовизуальны, практические поисковые - методы. Рассказ, разъяснение – приёмы.

Электронная презентация: «Знаменитые русские иконы». «Великие праздники» дидактические игры.

Мультимедийный проектор, слайды

Тестирование

5


Обряды календарные и семейные

Практическая работа


Рассказ, разъяснение, беседа - приёмы. Практический, наглядный, словесный – методы.

«Русский национальный календарь» Н.Е. Екимчева. Электронная презентация: «Святая вода. Крещение»

Мультимедийный проектор, компьютер.

Викторина


6

Как лечились наши деды

Занятие - исследование


Практический, демонстративный, практический, игровые методы. Приёмы – беседа, диалог.

Электронная презентация: «От всех недуг». «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Практическая работа – оформление альбома «Лекарствен ные травы»

7.

Защитники Отечества






7.1

Александр Невский, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский

Комбинированное занятие


Аудиовизуальные, практические, иллюстративные, наглядные – методы. Приёмы: сообщение, показ.


Электронная презентация: «Житие Сергия Радонежского», книги: «Сергий Радонежский» (получила благословение Патриарха Московского и Всея Руси Алексия II), «Про Александра Невского и битвы великие» (специальный выпуск газеты «Солнечный зайчик»), иллюстрации

Компьютер, мультимедийный проектор

Устный опрос

7.2


Земляки, прославившие наш край

Экскурсия в районный краеведческий музей

Практический, иллюстративный – методы.

Экспозиции музея


Составление рассказа об одном из земляков

8

Народное искусство






8.1


Истоки. Фольклор. Взаимосвязь фольклора и этнографических традиций

Комбинированное занятие: «Потехе – час»

Практический, иллюстративный– методы.


Электронная презентация: «Русский народный фольклор», индивидуальные карточки с заданиями. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Разучивание русской народной игры: «Ворота»

8.2


Сказки, легенды, былины

Комбинированное занятие


Аудиовизуальны,практические, поисковые – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Сказки, легенды, былины и сказания родного края». Лото «Сказки»

Компьютер, мультимедийный проектор

Творческая работа –иллюстрирование любимой сказки.

8.3


Песни и хороводы. Народные музыкальные инструменты.

Познавательная игра


Практические, аудиовизуальные – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Русские народные музыкальные инструменты»

Компьютер, мультимедийный проектор

Викторина. Разучивание русской народной песни: «Ой, вставала я ранёхонько»

8.4

Русские ремесла и промыслы. Их центры: прошлое и настоящее.

Фестиваль русских народных ремёсел.

Практические, аудиовизуальные – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Буклеты «Гжель», «Хохлома» Электронная презентация: «Русские народные ремёсла» Книги Н. Смирновой «Как ткани ткут и нитки прядут», «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Творческие работы: роспись матрёшек

8.5

Народные мастера-хранители народных традиций.

Экскурсия в районный Дом ремесел

Аудиовизуальны,практические, поисковые – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Наглядные пособия, материалы Дома ремёсел, книга В. Приходько «Барашек из Опошни»


Лепка игрушек из глины.

9

Старинные русские народные игры.

Практическое занятие

Аудиовизуальны,практические, поисковые – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Игры старины далёкой», наглядные пособия. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И Иофиной.

Мультимедийный проектор, компьютер.

Разучивание русской народной игры «Золотые ворота»

10

Осенние народные праздники. Покров.

Гостиная: «Капустные вечёрки»

Беседа, рассказ приёмы. Аудиовизуальны,практические, поисковые, игровые – методы.


Электронная презентация «Засолка капусты на Покров», «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Поделки из природного материала.

11

Зимние народные праздники






11.1

Рождество

Традиционное занятие. Изучение новых знаний

Беседа, рассказ приёмы. Аудиовизуальны,практические, поисковые – методы.


Электронная презентация: «Рождество Христово», карточки с дидактическими играми «Великие Праздники», иллюстрации. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Конкурс фигур из снега. Строительство и взятие снежного городка. «Молодецкие игры».

12

Весенне-летние народные праздники






12.1

Благовещение

Праздник «Благовещение Пресвятой Богородицы»

Беседа, рассказ –приёмы. Методы- аудиовизуальные,практические, поисковые, словесные, наглядные.


Фотоснимки, Электронная презентация: «Благовещение Пресвятой Богородицы», вырезки из газет, карточки с дидактическими играми. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Конкурс рисунков: «Благая весть»

12.2

Пасха

Комбинированное занятие: «Святая Пасха».

Иллюстративный, словесный, практический – методы.


Электронная презентация: «Пасха. Христос Воскресе!», карточки с дидактическими играми « Великие Праздники», «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Участие в городской выставке декоративно-прикладного творчества: «Пасха Красная»

12.3

Семик и Троица

Комбинированное занятие

Аудиовизуальные,практические, поисковые – методы.

Электронная презентация: » Честной Семик» , иллюстрации, карточки с дидактическими играми. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Разучивание народной хороводной песни «Ой, берёзонька кудрявая моя»

12.4

Рождество Иоанна Крестителя

Комбинированное занятие


Иллюстративный, словесный, практический – методы.


Электронная презентация: «Крещение Младенца», книга «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной., иллюстрации, карточки с дидактическими играми.

Компьютер, мультимедийный проектор

Устный опрос

12.5

Яблочный, медовый, ореховый спас

Комбинированное занятие: «Медовые посиделки»

Иллюстративный, словесный, практический – методы.


Электронная презентация: «Из истории пчеловодства. Целебные свойства мёда», наглядный материал. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Творческая работа- оформление альбома: «Целебные свойства мёда»

13

Календарные праздники






13.1

Праздник «1 сентября - День Знаний»

Комбинированное занятие

Практические, иллюстративные, аудиовизуальные – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Церковно – приходские школы», иллюстрации, книги.

Компьютер, мультимедийный проектор

Викторина «Школу я свою люблю»

13.2

День народного единства

Комбинированное занятие

Практические, аудиовизуальные – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «4 ноября – День Народного Единства», книги, журналы, иллюстрации

Компьютер, мультимедийный проектор

Устный опрос

13.3

Новый год

Мастерская Деда Мороза

Практические, аудиовизуальные – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «История празднования Нового года», «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Участие в городской выставке декоративно-прикладного творчества: «Новогодняя игрушка»

13.4

День Матери

Праздник: «В её сердце никогда не гаснет любовь…»

Иллюстративныйпрактические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Милая моя мамочка», иллюстрации: «Знаменитые матери России», рисунки «Моя мама», книги о матери, аудиозапись пьесы А. Вивальди «Весна»

Компьютер, мультимедийный проектор

Концерт, посвящённый Дню Матери.

13.5

День Космонавтики

Комбинированное занятие


Иллюстративныйпрактические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «12 апреля – День Космонавтики»,

Компьютер, мультимедийный проектор

Устный опрос

13.6

День Победы

Комбинированное занятие: «Святая Русь! Свеча земли!»

Иллюстративный,практические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: « Отечество в дни лихолетья».

Компьютер, мультимедийный проектор

Участие в городской выставке рисунков: «Великая Отечественная война»

13.7

День России

Комбинированное занятие


Практические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Вот она – Русь!», журнал «Как появилась Русь» (специальный выпуск газеты «Солнечный зайчик», иллюстрации.

Компьютер, мультимедийный проектор

Разучивание и исполнение стихов, песен о России.

14

14.1


Заключительное занятие




Заседание круглого стола.


Практические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Наши достижения», таблицы, народные календари, музыкальный диск


Компьютер, мультимедийный проектор

Выставка альбомов, фотоальбомов. Проведение конкурса лучших чтецов стихов о родном крае.

14.2

Итоговая диагностика

Тестирование

Практический метод

Наборы карточек с проверочными тестами контрольными заданиями, анкетами.


Письменный опрос, самоанализ

контрольное занятие

2 год обучения

1

1.1

Водное занятие.

Начальная диагностика.



Тестирование.

Практический метод

Наборы карточек с проверочными тестами контрольными заданиями, анкетами.

Учебный кабинет, оснащённый компьютером, мульимедийным проектором

Анализ работы.

Письменный опрос, самоанализ

контрольное занятие

2

Отечество. Его защитники.






2.1

Государственные символы России.

Беседа

Объяснительно-иллюстративные, практические, поисковые – приёмы.


Иллюстрации, картины. фотографии, Пчелов Е. В. «Государственные символы России. Герб, флаг, гимн». Электронная презентация: «Геральдика России».

Компьютер, мультимедийный проектор.

Устный опрос

2.2

Москва-столица. Красная Площадь. Кремль

Традиционное занятие. Изучение новых знаний

Иллюстративный, практические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Красная Площадь», Иллюстрации, фотографии, журналы, иллюстрации.

Компьютер, мультимедийный проектор.

Выставка рисунков: «Москва Златоглавая»

2.3

Старинные русские города

Заочная экскурсия: «Град на усть Оки» (об истории Н. Новгорода)

Сообщение новых знаний, использование наглядности.

Электронная презентация: «Нижний Новгород», «Родной край»( книга для внеклассного чтения по природоведению и истории Горьковской области.

Компьютер, мультимедийный проектор.

Конкурс рисунков: «Наш край». Прослушивание русских народных песен (грамзапись)

2.4

Урень. Историческое прошлое. Памятники и музеи в Урене

Просмотр видеофильма Беседа

Сообщение новых знаний, использование наглядности.

Иллюстрации, фотографии, видеофильм «Наш Урень»

Компьютер, мультимедийный проектор.

Выставка рисунков: «Родина моя – Урень»

2.5

Родительский дом. Из истории русского жилища. Народная одежда

Экскурсия в краеведческий музей

Объяснительно-иллюстративные: сообщение новых знаний, наглядный – методы.

Экспозиции краеведческого музея


Творческая работа – нарисовать народный костюм

3

Народная педагогика






3.1

Представление русского народа об идеале человека

Дискуссия: «Мой идеал».

Беседа, разъяснение приёмы. Иллюстративный, игровые методы.

Электронная презентация: « Идеальный человек», иллюстрации

Компьютер, мультимедийный проектор.

Устный опрос

3.2

Ребенок и его окружение. Роль среды в формировании личности

Ролевая игра: «Ребёнок в семье».

Иллюстративный, демонстративный Игровые приемы, Аудиовизуальные, практические, поисковые.

Электронная презентация: «Крещение ребёнка в православной церкви», журналы, иллюстрации.

Компьютер, мультимедийный проектор.

Устный опрос

3.3

Младенчество, отрочество, юность: традиции, обычаи

Ролевая игра: «Этикет девушки и юноши»

Приёмы: Сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Вечёрки и посиделки», карта России, иллюстрации города,

Компьютер, мультимедийный проектор.

Викторина

3.4

Труд как средство воспитания

Утренник: «Дело мастера боится» Дидактичес кая игра: «Кому, что нужно для работы»

Иллюстративный, практические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Привычка к труду благородному», журналы, книги Г. Граубина «Прадеды», «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной, иллюстрации

Компьютер, мультимедийный проектор.

Сбор пословиц, поговорок о труде и мастерстве.

3.5

Воспитательная роль быта. Народные правила приличия и хорошего тона

Практическое занятие: «Мои нравственные ценности»

Иллюстративный, практический – методы. Приёмы – беседа, диалог и дискуссия, мозговой штурм.

Электронная презентация: « Мои нравственные ценности». Карточки с заданиями. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И Иофиной.

Мультимедийный проектор, компьютер.

Моделирование ситуаций.

Коллективнаярефлексия.

3.6

Воспитательное значение народных песен, сказок, игр, игрушек

Мастер – класс «Русская народная кукла»

Игровой, практический – методы.

Электронная презентация: « Куклы – обереги», книга «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И Иофиной, журналы, карточки с дидактическими играми.

Компьютер, мультимедийный проектор.

Практическая работа- изготовление народной куклы

4

Обряды






4.1






Обряды календарные и семейные


Ролевая игра: «Смотрины невесты»


Показ, решение творческих задач, наблюдения, беседа – приёмы. Иллюстративный, практический – методы.

Таблицы, «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной, музыкальный диск, собранный материал. Электронная презентация: «Семейные обряды»


Магнитофон, фотоаппа-Мультимедийный проектор, компьютер.

Составление народного календаря, Подготовка, сбор материалов к инсценировке свадебного обряда.

4.2




Русская свадьба. Свадебный обряд

Инсценирование

Аудиовизуальные, практические Рассказ, разъяснение

Книга «Русские народные обряды и обычаи». Иллюстрации, журналы. Электронная презентация: «Свадебный обряд»

Мультимедийный проектор, слайды

Инсценирование русской народной свадьбы: «Выйти замуж – не напасть»

5

Православная религия






5.1

Истоки: русская ветвь православия

Круглый стол: «Священство на Руси»

Иллюстративный, практические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Православные храмы России», иллюстрации: «Церкви и монастыри на Руси», книги «Сборник русских загадок о вере» , журналы, карточки с дидактическими играми. Газета «Нижегородские Епархиальные Ведомости»

Компьютер, мультимедийный проектор.

Устный опрос

5.2

Коренные понятия православного сознания. Соборность.

Просмотр видеофильма: «Сёстры милосердия». Беседа

Показ, рассказ, объяснение – приёмы.

Газета «Нижегородские Епархиальные Ведомости», книги «Сборник русских загадок о вере», «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И Иофиной, журналы, карточки с дидактическими играми.

Компьютер, мультимедийный проектор.

Посещение больных, инвалидов, пожилых людей.

5.3

Общекультурная деятельность Русской православной церкви

Круглый стол: «Священство на Руси»

Показ, рассказ, объяснение –приёмы.

Электронная презентация: «Священство», книги «Сборник русских загадок о вере», журналы, карточки с дидактическими играми. Газета «Нижегородские Епархиальные Ведомости»

Компьютер, мультимедийный проектор.

Обзор православной литературы

5.4

Православие и современность

Экскурсия в храм «Трёх Святителей»

Показ, рассказ, объяснение, беседа – приёмы.

Карточки с дидактическими играми. Газета «Нижегородские Епархиальные Ведомости»

Компьютер, мультимедийный проектор.

Обзор православной литературы

6

Осенние народные праздники. Покров.

Творческая встреча: «Октябрь-грязник. Ни колеса, ни полоза не любит»

Практический, демонстративный, игровой – методы.

Электронная презентация: «Покров – Батюшка», журналы, книги «Сборник русских загадок о вере», карточки с дидактическими играми: «Великие праздники», «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Выставка «Дары осени»

7.

Зимние народные праздники






7.1

7.2

Рождество

Рождественские встречи, занятие: «Рождество Христово»

Иллюстративный, практические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Рождество Христово. Празднование», книга «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной журналы, наглядный материал.

Компьютер, мультимедийный проектор

Разучивание и исполнение рождественских песен.

8

Весенне - летние народные праздники






8.1

Благовещение

Праздник: «Благая весть»

Практический, игровой, иллюстративный, наглядный – методы.


Электронная презентация: «Благовест», наглядный материал, журналы. «Великие праздники» дидактические игры. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Разучивание и пение песен, хороводов.

8.2


Пасха

Праздник: «Здравствуй, Пасха Красная!»

Иллюстративный, практические, аудиовизуальные Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Святая Пасха Господня», Фотоснимки, вырезки из газет, «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.


Компьютер, мультимедийный проектор

Творческое задание- изготовление поделок- пасхальных подарков родным.

8.3


Семик и троица

Праздник Русской березки.

Иллюстративный, практические, аудиовизуальные, игровые – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Святая Троица», книга «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной, иллюстрации, наглядный материал.


Компьютер, мультимедийный проектор


Печем жаворонков, поем заклички для весны, наряжаем деревья.

8.4

Рождество Иоанна Крестителя

Практическая работа

Беседа, рассказ – приёмы. Практический, демонстративный, игровой – методы.


Электронная презентация: «Рождество Иоанна Крестителя», книга «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной. , иллюстрации.


Компьютер, мультимедийный проектор

Творческая работа. Конкурс рисунков.

8.5

Яблочный, медовый, ореховый спас

Беседа: «День Всемилостивого Спаса и Пресвятой Богородицы. Благочестивые традиции – освящение мёда, яблок, орехов».


Практический, демонстративный, игровой – методы.

Электронная презентация: «Освящение яблок», собранный материал. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.


Компьютер, мультимедийный проектор

Творческая работа- приготовление блюда из яблок (домашнее задание)

9

Календарные праздники






9.1

День Знаний

Викторина: «Хочу всё знать»

Иллюстративный, практические, аудиовизуальные, игровые – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Урок в старорусской школе», наглядный материал


Компьютер, мультимедийный проектор

Сбор материала о школе. Конкурс рисунка, чтецов о школе. Викторина.

9.2

День Народного Единства

Устный журнал

Беседа, рассказ – приёмы. Практический, демонстративный, игровой – методы.


Электронная презентация: «4 ноября – День Народного Единства», иллюстрации, наглядный материал, книга «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной, журналы.

Компьютер, мультимедийный проектор

Устный опрос

9.3

Новый год

Практическое занятие украшаем кабинет к празднику

Практический, демонстративный, игровой – методы.

Электронная презентация: «Традиции празднования Нового года в других странах», собранный материал. «Русский национальный календарь» Н.Екимчевой, И. Иофиной.

Компьютер, мультимедийный проектор

Викторина, конкурс на лучшую новогоднюю поделку

9.4

День Матери

Игровая программа: «Мамочка родная»

Практический, демонстративный, игровой – методы.

Электронная презентация: «Подвиг Матери», собранный материал для оформления альбома «Мамы разные нужны…»

Компьютер, мультимедийный проектор

Выставка поделок. Концерт.

9.5

День Космонавтики

Открытого мероприятие: «Как это было. О первом космонавте России»

Беседа, рассказ –приёмы. Практический, демонстративный, игровой – методы.

Электронная презентация «Первый космонавт», портреты космонавтов в виде коллажа, выставка книг, посвященных космосу,

Компьютер, мультимедийный проектор

Выставка рисунков - фантазий «Я в космическом пространстве».

9.6

День Победы

Просмотр видеофильма: «Спасибо деду за Победу»

Практический, демонстративный – методы.

Книги о Вов «Маленькие герои большой войны» (специальный выпуск газеты «Солнечный зайчик»), иллюстрации, картины военных действий.

Компьютер, мультимедийный проектор

Оформление стенда: «Этих дней не молкнет слава»

9.7

День России

Познаватель ная игра: «Россия – матушка»

Практические, аудиовизуальные – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Моя Россия», наглядные пособия, журнал «Владимир Красное Солнышко», «Почему Иван Грозный?», Про царя Романова и мужика Сусанина» (специальные выпуски газеты «Солнечный зайчик»),


Компьютер, мультиме дийный проектор

Творческая работа –выставка рисунков: «Мы – русские»

10

Заключительное занятие.


Обобщающее занятие: «Пир на весь мир»

Практические, аудиовизуальные – методы. Приёмы: сообщение, показ, использование наглядности

Электронная презентация: «Мы – кружковцы», наглядные пособия

Компьютер, мультимедийный проектор

Выставка альбомов, фотоальбомо. Форум.
Оформление летописи кружка «Истоки национальной культуры»

10.1

Итоговая диагностика.

Тестирование.

Практический метод

Наборы карточек с проверочными тестами контрольными заданиями, анкетами.


Письменный опрос, самоанализ

контрольное занятие Оформление результатов исследований, проводимых в течение года.

Список литературы.

Нормативно-правовые документы

  1. Конвенция ООН о правах ребенка

  2. Всемирная программа образования в области прав человека, утвержденная Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.2004

  3. Конституция РФ

  4. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1»Об образовании» (с изм. и доп. на 21.07.2007)

  5. Закон РФ «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)» от 02.06. 1999 год

  6. Закон РФ от 24.06.1999 № 120 «Об основах системы профилактики беспризорности, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

  7. Федеральный закон от 22.08.1996 № 125 ФЗ «О свободе совести и религиозных объединениях»

  8. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 (одобрена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 г. № 1756-р)

Приоритетные направления развития образовательной системы РФ ( одобрены на заседании Правительства РФ 09.12.2004 г, протокол № 47, разд.1)

  1. Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей до 2010 года. Москва, 2007 г.

  2. Постановление Правительства Российской Федерации от 12.03.97 г. №288 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».

Список литературы для педагога

  1. Васильцева З.Н. Мудрые заповеди народной педагогики. М.; Педагогика, 1988.

  2. Вагнер Г. К., Владышевский Т. Ф., Искусство Древней Руси. М.: Искусство, 1991.

  3. Волков Г. Н. Этнопедагогика: Учебник для педвузов. М.:Академия,1999.

  4. Громыко М. М. Мир Русской деревни. М.: Молодая гвардия,1991

  5. «Духовно – нравственное воспитание» Научно – просв. журнал. Изд. «Школьная пресса».

  6. Духанин В. «Знакомство с православием или начало познания духовного мира» Аудиокнига в формате МП3 читает Илья Рыбаков. Издательский Совет Русской Православной Церкви. Москва, 2007 г.

  7. Истоковедение: В 2 т (Под ред. И. А. Кузьмина, Л. П. Селиверстова, М: Технол. Шк. Бизнеса, 2001.

  8. Лазарев А. И. Народоведение: О русском народе, его обычаях и художественном творчестве: Учебн. Для общеобр. Школ, гимназий, лицеев: В 3 т. Челябинск: Юж.-Урал, кн. Изд-во ,1997..

  9. Литература и культура Древней Руси: Словарь - справочник. М.: Высшая школа,1994.

  10. Максимов С. В. Из очерков народного быта. Крестьянские календарные праздники. Литературные путешествия. М.: 1986.

  11. Нижегородские епархиальные Ведомости. газета.2008-2010 г.г.

  12. Платонов Ю. В., Почебут Л. Г. Этническая социальная психология. СПб.,1993.

  13. Поэзия крестьянских праздников. Л. ,1970.

  14. Путилов Б. Н. Фольклор и народная культура. СПб: Наука,1994.

  15. Русские: семейный и общественный быт. М.: Наука,1989.

  16. Федотов Г. Святые Древней Руси. М.,1990.

  17. Христианство: Словарь. М.: Республика, 1994.

  18. Худенко В. Д. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме. – М.: Аркти, 2005. – 312 с.

  19. Шаповалов В. К. Этнокультурная направленность российского образования. М.,1997.

  20. Щуркова Н. Е. Программа воспитания школьника. Кн. для учителя. М.: Пед. Общ-во России, 1998.

  21. Энциклопедия зимних праздников: Сост. Л. И. Брудая и др. СПб.: Респекс,1993.

  22. Этнография: Учебник для вузов. М.,1982.

  23. Этнос. Идентичность. Образование. Под ред. В. С. Собакина. М. ,1998.

Список литературы для обучающихся

  1. Афоньшин С. У голубого Светлояра. Горький,1972.

  2. «Библия в рассказах для детей». Т. Коршуновой. Российской Библейское общество. Москва. 2007 г.

  3. «Великие праздники» Дидактические игры.

  4. «Задушевные беседы» Журнал для чтения детям по Основам православной культуры.

  5. Защитники России: Сост. И. Ф. Яценко.- М. ВАКО,2009.-96с.

  6. История в комиксах. Для юных граждан России. Спец. выпуск газеты «Солнечный зайчик» -2010-12 г.г.

  7. Киселёв В. М. Учебно-методический комплекс по историческому краеведению «История Уренского края». – Урень, 1995. – 107 с.

  8. «Православие для детей» А.Н.Грибов, О.С. Барило. Кострома.2007 г.

  9. Православные церковные праздники. Раскраска. И. А. Минаков. Н. Новгород.2004.

  10. Праздники: церковные, государственные, профессиональные. Календари.2009-2010 г. г.

  11. Пчелов Е. В. Государственные символы России. Герб, флаг, гимн, Учебное пособие.- М.:2002-136 С.

  12. Праздники России: Сост. И. Ф. Яценко.- М., ВАКО, 2009.-96 С.-(Школьный словарик).

  13. По вере Вашей. Учредитель ЗАО «Издательство» «Доброе слово» 2010.

  14. «Русские фольклорные традиции: внеклассные мероприятия с младшими школьниками» авт.-сост. О.В.Ворошилова.- Волгоград: Учитель, 2007. – 106 с.

  15. Родной край. Книга для внеклассного чтения по природоведению и истории Горьковской области. – Горький, Волго-Вятское кн. изд-во, 1983. – 312 с.

  16. Романовский В. К. Символы Российской Государственности. Москва «Русское слово»,2002.

  17. Саша и Даша. Православный журнал для детей. Учредитель: Нижегородская епархия Русской Православной Церкви.-2009-2010.

  18. Свет в моей судьбе. Уренский район: дорогами истории. – Урень. 2002. – 87 с.

  19. Энциклопедия Урень - края. Под ред. В. М. Киселёва. – Урень, 2002. – 5





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Программа кружка предназначена для специальной ( коррекционной) школы VIII вида и направлена на ознакомление учащихся с ОВЗ с русским народным декоративно - прикладным творчеством, произведениями отечественных авторов об истории России, особенностями русской речи, русскими народными праздниками.Программа позволяет  проводить коррекционно- развивающую работу, в которой особое место занимает педагогическая и психологическая коррекция. Программа является вариативной, допускает некоторые изменения в создании занятий, в форме их проведения, количестве часов при изучении программного материала. Теоретическая и практическая значимость программы заключается в разработке содержания и дидактических материалов для кружковой работы для воспитанников с ОВЗ в возрасте от 11 до 15 лет, нацеленных на знакомстве их с национальной культурой России, Нижегородской области, Уренского района.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1155
Номер материала 43101032844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх