Логоритмическое занятие . «Зимние забавы в лесу»

Предпросмотр материала:

Логоритмическое занятие .

«Зимние забавы в лесу»

Коррекционные цели:

Развитие просодической стороны речи.

Развитие умения ритмично двигаться под музыку, сочетать движения с текстом песни и музыкой. Развитие артикуляционной моторики.

Музыкальные цели:

Развитие умения пропевать слова . Развитие чувства ритма и темпа.

Развитие способности двигаться под музыку в соответствии с ее мелодией.

Воспитательные цели:

Воспитание любви к природе с помощью художественного слова, музыки.

Оборудование:

Мультимедийное устройство, фотокартины И.Медведевой и В.Храпова, , снежинки на прищепках , деревья, елочки"снежные" комочки.

Ход занятия

Дети заходят в музыкальный зал.

Здравствуйте дети!

Сегодня вы улучшите свои знания о зиме. Посмотрите на эти картины, они мне очень нравятся. А вам они нравятся? (ответы детей)

От них веет теплым, зимним или морозным воздухом? (ответы детей.)

Дети расскажите о зиме, зима какая? (ответы детей.)

Правильно ребята зима холодная, морозная.

Что- то стало холодно.

Давайте погреем руки, щеки. (самомассаж)

Руки растираем (потирание ладоней )

И разогреваем, ( хлопки)

И лицо теплом своим (разогретыми ладонями проводят по лицу сверху вниз)

Мы умываем,

Грабельки сгребают (граблеобразными движениями, пальцами рук

Все плохие мысли. проводят от середины лба к вискам)

Ушки растираем (растирание ушных раковин по краю снизу вверх)

Вверх и вниз мы быстро.

Их вперед сгибаем, (нагибание ушных раковин ,

Тянем вниз за мочки, оттягивание вниз за мочки)

А потом уходим

Пальцами на щечки. (пальцы перебегают на щеки)

Щечки разминаем, (указательный, средний и безымянный пальцы разминают щеки)

Чтобы надувались.

Губки разминаем, (большой и указательные пальцы разминают сначала нижнюю,

Чтобы улыбались. а потом верхнюю губу)

Мы теперь утятки- (вытягивание обеих губ вперед)

Клювики потянем,

Разомнем их мягко (большие указательные пальцы разминают обе губы)

Не задев ногтями.

Тянем подбородок (разминание подбородка с оттягиванием его вниз)

И к ушам щипаем,

А потом по шейке (поглаживание шеи всей ладонью)

Ручками стекаем

Дети вы разогрелись?

"Мороз не велик, а стоять не велит".

Пройдемся весело, энергично, с песней. (исполнение песни с показом движений в соответствии с текстом.)

Мы по снегу идем, идем ,

Громко топать начнем.(2р.)

Топа-топа-топа-топа-топ

Мы метелку возьмем.(2р.)

Снег с дорожки уберем,уберем.

Шик-шик-шик-шик-шик-шик

По дорожке пойдем гулять,

Будем ножками стучать.

Топа-топа-топа-топа-топ

Вот мы и в лесу! Посмотрите как красиво в лесу! Воздух свежий, морозный!

Давайте подышим чистым воздухом! Вдыхать будем носом , а выдыхать ртом на руки.

(под музыку выполняется упражнение на дыхание.)

Дети, вы видите , какие длинные сосульки образовались на деревьях.

Попробуйте и вы показать длинные и острые сосульки.

Упражнение для языка. "Сосулька". Высунуть "острый"язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении. ( под счет до "шести-восьми".)

Ребята, посмотрите какие красивые снежинки . Хотите поиграть со снежинками? Снимите с елочек снежинки. (снимают снежинки на прищепках)

Подул тихий ветерок (дети тихо дуют на снежинки )

Ветер дует сильнее еще сильнее. (дуют сильнее)

Снежинки разлетелись. (дети бегают врассыпную),

Ветер стихает. (дети прикрепляют снежинки на елочку).

Как много снега намело после вьюги.

(исполнение песни с движениями, в руках у детей "снежные комочки".

Много снега намело

Белою зимою

Будем мы в снежки играть

Во дворе с тобою

Лепим, лепим мы снежки

В ручках их катаем

А потом прицелимся –

Метко их бросаем .

Музыкальная игра "Передай снежок".

(на сильную долю дети передают снежок.)

Как красива зимняя природа! Красоту зимней природы, зимних явлений передают не только сказки, стихи, рассказы, картины художников, но и музыка. Дети, послушайте произведение композитора Вивальди "Зима" и расскажите, о чем вам поведала эта музыка? (рассказы детей.)

Хорошо мы погуляли и поиграли! А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

В детский сад мы поедем на санках, а затем пойдем на лыжах.

(Под медленную музыку дети имитируют ходьбу на лыжах, а под быструю музыку встают парами и бегут на носочках.)

Краткое описание материала

Логоритмическое занятие . «Зимние забавы в лесу» Коррекционные цели: Развитие просодической стороны речи. Развитие умения ритмично двигаться под музыку, сочетать движения с текстом песни и музыкой. Развитие артикуляционной моторики. Музыкальные цели: Развитие умения пропевать слова . Развитие чувства ритма и темпа. Развитие способности двигаться под музыку в соответствии с ее мелодией. Воспитательные цели: Воспитание любви к природе с помощью художественного слова, музыки. Оборудование: Мультимедийное устройство, фотокартины И.Медведевой и В.Храпова, , снежинки на прищепках , деревья, елочки«снежные» комочки. Ход занятия Дети заходят в музыкальный зал. Здравствуйте дети! Сегодня вы улучшите свои знания о зиме. Посмотрите на эти картины, они мне очень нравятся. А вам они нравятся? (ответы детей) От них веет теплым, зимним или морозным воздухом? (ответы детей.) Дети расскажите о зиме, зима какая? (ответы детей.) Правильно ребята зима холодная, морозная. Что- то стало холодно. Давайте погреем руки, щеки. (самомассаж) Руки растираем (потирание ладоней ) И разогреваем, ( хлопки) И лицо теплом своим (разогретыми ладонями проводят по лицу сверху вниз) Мы умываем, Грабельки сгребают (граблеобразными движениями, пальцами рук Все плохие мысли. проводят от середины лба к вискам) Ушки растираем (растирание ушных раковин по краю снизу вверх) Вверх и вниз мы быстро. Их вперед сгибаем, (нагибание ушных раковин , Тянем вниз за мочки, оттягивание вниз за мочки) А потом уходим Пальцами на щечки. (пальцы перебегают на щеки) Щечки разминаем, (указательный, средний и безымянный пальцы разминают щеки) Чтобы надувались. Губки разминаем, (большой и указательные пальцы разминают сначала нижнюю, Чтобы улыбались. а потом верхнюю губу) Мы теперь утятки- (вытягивание обеих губ вперед) Клювики потянем, Разомнем их мягко (большие указательные пальцы разминают обе губы) Не задев ногтями. Тянем подбородок (разминание подбородка с оттягиванием его вниз) И к ушам щипаем, А потом по шейке (поглаживание шеи всей ладонью) Ручками стекаем Дети вы разогрелись? «Мороз не велик, а стоять не велит». Пройдемся весело, энергично, с песней. (исполнение песни с показом движений в соответствии с текстом.) Мы по снегу идем, идем , Громко топать начнем.(2р.) Топа-топа-топа-топа-топ Топа-топа-топа-топа-топ Мы метелку возьмем.(2р.) Снег с дорожки уберем,уберем. Шик-шик-шик-шик-шик-шик Шик-шик-шик-шик-шик-шик По дорожке пойдем гулять, Будем ножками стучать. Топа-топа-топа-топа-топ Топа-топа-топа-топа-топ Вот мы и в лесу! Посмотрите как красиво в лесу! Воздух свежий, морозный! Давайте подышим чистым воздухом! Вдыхать будем носом , а выдыхать ртом на руки. (под музыку выполняется упражнение на дыхание.) Дети, вы видите , какие длинные сосульки образовались на деревьях. Попробуйте и вы показать длинные и острые сосульки. Упражнение для языка. «Сосулька». Высунуть «острый«язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении. ( под счет до «шести-восьми».) Ребята, посмотрите какие красивые снежинки . Хотите поиграть со снежинками? Снимите с елочек снежинки. (снимают снежинки на прищепках) Подул тихий ветерок (дети тихо дуют на снежинки ) Ветер дует сильнее еще сильнее. (дуют сильнее) Снежинки разлетелись. (дети бегают врассыпную), Ветер стихает. (дети прикрепляют снежинки на елочку). Как много снега намело после вьюги. (исполнение песни с движениями, в руках у детей «снежные комочки». Много снега намело Белою зимою Будем мы в снежки играть Во дворе с тобою Лепим, лепим мы снежки В ручках их катаем А потом прицелимся – Метко их бросаем . Музыкальная игра «Передай снежок». (на сильную долю дети передают снежок.) Как красива зимняя природа! Красоту зимней природы, зимних явлений передают не только сказки, стихи, рассказы, картины художников, но и музыка. Дети, послушайте произведение композитора Вивальди «Зима» и расскажите, о чем вам поведала эта музыка? (рассказы детей.) Хорошо мы погуляли и поиграли! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. В детский сад мы поедем на санках, а затем пойдем на лыжах. (Под медленную музыку дети имитируют ходьбу на лыжах, а под быструю музыку встают парами и бегут на носочках.)

Логоритмическое занятие . «Зимние забавы в лесу»

Логопедия, Дефектология

Конспекты

DOCX

28.03.2014

2082

Логопедия, Дефектология

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Халикова Нурфия Райнуровна

воспитатель татарского языка

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 33929
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

33929
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Халикова Нурфия Райнуровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.