Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект НОД «Познание» «Путешествие с Доктором Айболитом»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект НОД «Познание» «Путешествие с Доктором Айболитом»

библиотека
материалов

«Путешествие с Доктором Айболитом»

Цели: Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.


Задачи:

  • Образовательная: знакомить детей с профессией врача, и учить детей игровым действиям их выполнению в определенной последовательности: осмотр, послушать трубкой (фонендоскопом) грудку, спинку, измерение температуры .градусником, лечение таблетками.

  • Развивающие: Развивать слуховое внимание, восприятие, памяти путем названия предметов для лечения куклы, запоминание последовательности лечения

  • Учить пользоваться игрушками – заместителями, выполнять роль врача, мамы.

  • Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к заболевшей кукле, интерес и уважение к профессии врача. Закреплять умение выполнять игровые действия.


Словарная работа:

Предметный: градусник, шпатель, трубочка (слушалка, фонендоскоп), таблетки.

Качественный: большая, невеселая.

Глагольный: слушать, измерять, лечить.


Работа над связной речью:

  1. Учить отвечать на вопросы. (Повторять за взрослыми).

  2. Работа над интонационной выразительностью речи.


Интеграция областей: безопасность, коммуникация, чтение художественной литературы, физкультура.


Виды деятельности: Двигательная, игровая, коммуникативная, трудовая, чтение художественной литературы.


Оборудование:

  • Градусники, шпателя, трубочки (фонендоскоп), таблетки.

  • Игрушка кукла.

  • Кровать большая.

  • Маленькие кроватки с пупсами.

  • Предметы- заместители.


Методы и приемы:

  • Сюрпризный момент.

  • Создание игровой ситуации, художественное слово.

  • Физ. минутка или гимнастика.

  • Помощь воспитателя: вопросы, показ, похвала, поощрение.

  • Медальки с изображением доктора Айболита.

Предварительная работа:

  • Экскурсия в медкабинет.

  • Наблюдение за работой врача в группе.

  • Чтение стихов: «Большая кукла» В. Берестова.

  • Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций.

  • Чтение отрывка из произведения К. Чуковского «Айболит».


Индивидуальная работа:

  • Продолжать учить отвечать на вопросы (повторять за воспитателем)

  • Малоактивному, застенчивому – помочь приобрести уверенность в своих силах, побуждая его отвечать на заданные вопросы.

  • Воспитывать выдержку – задавая более сложные вопросы.

  • Учить не разговорчивую отвечать на вопросы путем показа.



Организационный момент:


В-ль: Дети, мы с вами отправимся в интересное путешествие. Вы хотите со мной путешествовать?

Дети: (Да).

В-ль: Ой, а это кто к нам пришел? (Ответы детей). Правильно, это же добрый доктор Айболит. Давайте с ним поздороваемся и ему улыбнемся. (Обращается к Айболиту). Доктор Айболит, а что случилось?

Д.А.: Кукла Маша заболела,

          Кашу манную не ела,

          Надо Машу полечить,

          Спать в кроватку уложить.

В-ль.: Ой, жалко Машу, она заболела.

Д.А.: А чтоб вылечить Машу, необходим мой волшебный чемоданчик, а я его где- то оставил.

В-ль: Надо помочь Д.А. вылечить Машу, давайте пойдем в детский сад и там его поищем. (Преодолеваем препятствия ручеек, камушки и т.д.) А вот и твой волшебный чемоданчик.


II часть


(Дети с Доктором Айболитом садятся на коврик)

В-ль: Доктор Айболит ты устал, посиди, отдохни. Теперь я буду врачом, а ты посиди вместе с детьми, посмотри, как я буду лечить Машу. (Одевает шапочку и халат).

В-ль: Здравствуй, кукла Маша. (побуждаю детей здороваться). Нам сообщили, что ты заболела. Маша мы тебя вылечим. А что же у нас лежит в волшебном чемоданчике? Давайте посмотрим.

В-ль: Сейчас я измерю температуру градусником. Чем я измеряю температуру? (Градусником). Посмотрю горлышко шпателем.

Полина, чем я посмотрю горлышко?

Полина: (Шпателем).

В-ль: Послушаю трубочкой, как бьется сердечко. Дети, чем я слушаю Машу?

Дети: (Трубочкой).

В-ль: Маша, надо громко дышать (дышите, не дышите), а дети тебе помогают.

В-ль: Надо кукле Маше дать таблетку и водичку, чтобы запить таблетку. Дети, что я дала Маше?

Дети: (Таблетку и водичку).

В-ль: Положим ее в кроватку,  пусть спит.

В-ль: Дети, а вы хотите стать докторами и лечить кукол?

Дети: да…(Ответы детей).

В-ль: Раз, два покрутись, в докторов превратись.


III часть


В-ль: А давайте мы с вами поиграем. Даша у нас будет доктором, Арина медсестрой а у Алина с Матвеем будто куклы заболели и они пришли к вам их полечит. Пойдемте.

(Дети отображают действия взрослого, а воспитатель напоминает их последовательность).

В-ль: Молодцы! Хорошими вы были докторами!

В-ль: Кукла Маша больше не болеет и куклы тоже.

В-ль: Дети, раз, два, покрутись и в ребят превратись.

В-ль: А что это такое? (Обращает внимание на медальки). Да это же доктор Айболит вам дарит свои фотографии, чтоб вы помнили, какими замечательными вы были докторами. Доктор Айболит прощается с детьми и уходит.



ИТОГ

В-ль: А давайте мы с вами сейчас сядем на лужок и вспомним то, что мы с вами делали сегодня. Кто к нам пришел в гости? Почему кукла Маша заболела? Чем измеряли ей температуру, а чем слушали? Чем ее лечили?

Дети: (Таблетками).

В-ль: Ребята вы все молодцы.

Краткое описание документа:

Цели:  Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.   Задачи:  Образовательная:  знакомить детей с профессией врача, и учить детей игровым действиям их выполнению в определенной последовательности: осмотр, послушать трубкой (фонендоскопом) грудку, спинку, измерение температуры .градусником, лечение таблетками.  Развивающие: Развивать слуховое внимание, восприятие, памяти путем названия предметов для лечения куклы, запоминание последовательности лечения  Учить пользоваться игрушками – заместителями, выполнять роль врача, мамы. ü Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к заболевшей кукле, интерес и уважение к профессии врача. Закреплять умение выполнять игровые действия.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров454
Номер материала 43124032848
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх