132170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок «Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета»

Урок «Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

русского языка

проведенного в 3 классе

МОУ Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1


Учитель: Куликова Алла Александровна


Тема: Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета.


Цель: Формировать умение подбирать и называть ряд признаков данного предмета и определять предмет по ряду признаков.


Задачи: упражнять в определении предметов по их признакам; развивать умения наблюдать, подмечать разнообразные признаки предметов. Задавать вопросы к словам-признакам.


Ход урока.

  1. Орг. Момент.

  • Сядет тот, кто назовёт любой предмет белого цвета (зуб, снег, молоко)


Психологический настрой. Упражнение «Улыбка»


  1. Повторение:

+ Рассмотрите рисунок и назовите лишний предмет и объясните почему он лишний.

hello_html_93c48b6.jpghello_html_ae05271.jpg



hello_html_m7644d4aa.jpg

hello_html_m1129c3dc.jpg







+На какие вопросы отвечают предметы? (кто? что?)

+Какие предметы отвечают на вопрос Кто?

+Какие предметы отвечают На вопрос Что?

+Определите теперь на слух какое слово лишнее и почему?

  • Огурец, лягушка, банан

  • Смелый, храбрый, трусливый

+Что обозначают эти слова? (слова – признаки)

+На какие вопросы отвечают слова-признаки?(какой?, Какая? Какое? Какие?)


  1. Цель урока.

+ Сегодня мы продолжим изучать слова, которые обозначают признаки предметов и научимся отгадывать предметы по их признакам.

  1. Минутка чистописания.

+ Перед вами буквы. Определите букву, которую будем писать. Она встречается чаще других.




hello_html_m13754587.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_52d1109d.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_m14ce88a3.gif




hello_html_65e495c8.gif




hello_html_d6a78a2.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_m690cef2.gif




hello_html_m777a7c16.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_m282afac6.gif




hello_html_4c092544.gif




hello_html_m5565cbd5.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_706f9a9d.gif




hello_html_3ba77fae.gif




hello_html_m2d577f8.gif















+Правильно буква З.Это печатная буква, а в тетради будем писать прописную.

+Из каких элементов она состоит? (из двух полуовалов)

+ В какую сторону она смотрит? (влево).

+Пропишите сначала её в воздухе, на ладошке, в тетради.

Проверка:

+ В руки карандаш возьмите, красиво записанную букву в кружок обведите.

+Придумайте слово-признак на букву З, например (злой, зелёный, Золотой, зимний, зоркий, задумчивый, ) и запишите целую строчку этого слова.


  1. Изучение нового материала.

+ К слову, обозначающему предмет подобрать слова, обозначающие признак предмета. (задание на магнитной доске)
КНИГА, ДОМ, ЛИСТЬЯ.

Слова для справок: НОВАЯ, ИНТЕРЕСНАЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ. СТАРЫЙ, КИРПИЧНЫЙ, ПЯТИЭТАЖНЫЙ, ЖЁЛТЫЕ, ОСЕННИЕ, ОПАВШИЕ.


  1. Словарно-орфографическая работа.

+Отгадайте загадку:

1. Не живая, а идёт,

Неподвижна, а ведёт.(Дорога)


2. Если б встала.

До неба достала б.(Дорога)


3. От дома начинается,

У дома и кончается.(Дорога)


+ Что означает слово дорога?

(Дорога – это полоса земли со специальным покрытием, например асфальтовая, или без него)

+Для чего предназначена дорога?

(Дорога предназначена для движения различных видов транспорта)

+Прочитайте слово на карточке, поставьте ударение, сколько букв, сколько звуков, сколько согласных букв, сколько гласных букв, сколько слогов. Подчеркните безударные буквы, разделите слово для переноса.

+ Составьте предложение с этим словом.

+Найдите слово в словаре, запомните его написание.


+ Можно ли сказать широкий дорога? Как правильно сказать?

+Можно ли сказать узкое дорога? Как правильно сказать?


  1. Закрепление изученного.

Первое Задание находится в конверте желтого цвета.

Задание: Прочитай. Какой бывает дорога. Лишние слова зачеркни.

Прямая, знакомая, квадратная, широкая, вкусная, сельская, горная, грязная, домашняя, гладкая, отличная, голодная, скользкая, сердитая.



Второе задание находится в большом конверте .

hello_html_76dae06e.jpg











8. Работа по учебнику.

С. 181 упр. 13.

+По признакам узнай предмет и назови его.(устно)

+Запишите любые два предложения в тетрадь и подчеркните признаки предметов.


9. Итог урок.

+Что обозначают слова: тёплый, большая, зелёноее? (признак предмета)

+ На какие вопросы отвечают слова-признаки?(какой? Какая? Какое? Какие?)


10. Домашняя работа.

+ В преддверии 8 марта я предлагаю составить 3 предложения о маме, используя Слова-признаки.

Краткое описание документа:
Конспект урока  русского языка проведенного  в 3  классе МОУ Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1   Учитель: Куликова Алла Александровна   Тема: Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета.   Цель урока: Формировать умение подбирать и называть ряд признаков данного предмета и определять предмет по ряду признаков.   Задачи: упражнять в определении предметов по их признакам;  развивать умения наблюдать, подмечать разнообразные признаки предметов. Задавать вопросы к словам-признакам.  
Общая информация

Номер материала: 43197032825

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.