1747900
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок «Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета»

Урок «Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета»

библиотека
материалов

Конспект урока

русского языка

проведенного в 3 классе

МОУ Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1


Учитель: Куликова Алла Александровна


Тема: Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета.


Цель: Формировать умение подбирать и называть ряд признаков данного предмета и определять предмет по ряду признаков.


Задачи: упражнять в определении предметов по их признакам; развивать умения наблюдать, подмечать разнообразные признаки предметов. Задавать вопросы к словам-признакам.


Ход урока.

  1. Орг. Момент.

  • Сядет тот, кто назовёт любой предмет белого цвета (зуб, снег, молоко)


Психологический настрой. Упражнение «Улыбка»


  1. Повторение:

+ Рассмотрите рисунок и назовите лишний предмет и объясните почему он лишний.

hello_html_93c48b6.jpghello_html_ae05271.jpg



hello_html_m7644d4aa.jpg

hello_html_m1129c3dc.jpg







+На какие вопросы отвечают предметы? (кто? что?)

+Какие предметы отвечают на вопрос Кто?

+Какие предметы отвечают На вопрос Что?

+Определите теперь на слух какое слово лишнее и почему?

  • Огурец, лягушка, банан

  • Смелый, храбрый, трусливый

+Что обозначают эти слова? (слова – признаки)

+На какие вопросы отвечают слова-признаки?(какой?, Какая? Какое? Какие?)


  1. Цель урока.

+ Сегодня мы продолжим изучать слова, которые обозначают признаки предметов и научимся отгадывать предметы по их признакам.

  1. Минутка чистописания.

+ Перед вами буквы. Определите букву, которую будем писать. Она встречается чаще других.




hello_html_m13754587.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_52d1109d.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_m14ce88a3.gif




hello_html_65e495c8.gif




hello_html_d6a78a2.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_m690cef2.gif




hello_html_m777a7c16.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_m282afac6.gif




hello_html_4c092544.gif




hello_html_m5565cbd5.gif




hello_html_m2d577f8.gif




hello_html_706f9a9d.gif




hello_html_3ba77fae.gif




hello_html_m2d577f8.gif















+Правильно буква З.Это печатная буква, а в тетради будем писать прописную.

+Из каких элементов она состоит? (из двух полуовалов)

+ В какую сторону она смотрит? (влево).

+Пропишите сначала её в воздухе, на ладошке, в тетради.

Проверка:

+ В руки карандаш возьмите, красиво записанную букву в кружок обведите.

+Придумайте слово-признак на букву З, например (злой, зелёный, Золотой, зимний, зоркий, задумчивый, ) и запишите целую строчку этого слова.


  1. Изучение нового материала.

+ К слову, обозначающему предмет подобрать слова, обозначающие признак предмета. (задание на магнитной доске)
КНИГА, ДОМ, ЛИСТЬЯ.

Слова для справок: НОВАЯ, ИНТЕРЕСНАЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ. СТАРЫЙ, КИРПИЧНЫЙ, ПЯТИЭТАЖНЫЙ, ЖЁЛТЫЕ, ОСЕННИЕ, ОПАВШИЕ.


  1. Словарно-орфографическая работа.

+Отгадайте загадку:

1. Не живая, а идёт,

Неподвижна, а ведёт.(Дорога)


2. Если б встала.

До неба достала б.(Дорога)


3. От дома начинается,

У дома и кончается.(Дорога)


+ Что означает слово дорога?

(Дорога – это полоса земли со специальным покрытием, например асфальтовая, или без него)

+Для чего предназначена дорога?

(Дорога предназначена для движения различных видов транспорта)

+Прочитайте слово на карточке, поставьте ударение, сколько букв, сколько звуков, сколько согласных букв, сколько гласных букв, сколько слогов. Подчеркните безударные буквы, разделите слово для переноса.

+ Составьте предложение с этим словом.

+Найдите слово в словаре, запомните его написание.


+ Можно ли сказать широкий дорога? Как правильно сказать?

+Можно ли сказать узкое дорога? Как правильно сказать?


  1. Закрепление изученного.

Первое Задание находится в конверте желтого цвета.

Задание: Прочитай. Какой бывает дорога. Лишние слова зачеркни.

Прямая, знакомая, квадратная, широкая, вкусная, сельская, горная, грязная, домашняя, гладкая, отличная, голодная, скользкая, сердитая.



Второе задание находится в большом конверте .

hello_html_76dae06e.jpg











8. Работа по учебнику.

С. 181 упр. 13.

+По признакам узнай предмет и назови его.(устно)

+Запишите любые два предложения в тетрадь и подчеркните признаки предметов.


9. Итог урок.

+Что обозначают слова: тёплый, большая, зелёноее? (признак предмета)

+ На какие вопросы отвечают слова-признаки?(какой? Какая? Какое? Какие?)


10. Домашняя работа.

+ В преддверии 8 марта я предлагаю составить 3 предложения о маме, используя Слова-признаки.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока  русского языка проведенного  в 3  классе МОУ Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1   Учитель: Куликова Алла Александровна   Тема: Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета.   Цель урока: Формировать умение подбирать и называть ряд признаков данного предмета и определять предмет по ряду признаков.   Задачи: упражнять в определении предметов по их признакам;  развивать умения наблюдать, подмечать разнообразные признаки предметов. Задавать вопросы к словам-признакам.  
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.