-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ Урок литературного чтения 2кл@SEP@Каша из топора.ppt
Скачать материал "Урок и презентация литературного чтения «Каша из топора» (2 класс)"Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок литературного чтения 2кл@SEP@Конспект урока.doc
Урок литературного чтения во 2 «а» классе.
Учитель нач. классов Петренко Н.Н.
Тема: «Каша из топора» (русская народная сказка).
Цели урока:
1. Познакомить детей с новым видом сказок – бытовой сказкой – на примере сказки «Каша из топора»;
2. Отрабатывать навыки выразительного чтения; обогащения речи учащихся; учить работать с текстом;
3. Развивать мышление, внимание, память.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
- Проверка задания из тетради «Сочини сказку…»
III. Постановка цели урока.
- Любите ли вы сказки? Когда – то давно сказки только рассказывались вслух, никто их не записывал. И когда появилась сказка точно нельзя сказать, но все это время она жила в народе, рассказывалась и учила подрастающее поколение. Слайд 2
- Давайте вспомним, какие виды сказок мы знаем?
-----------------------------------------------------------------------------------------------
- Да сказки бывают разные. Есть сказки волшебные, (Слайд 3 ) в них обязательно должны быть чудеса, о животных (Слайд 3 )
в таких сказках животные могут говорить, ходить друг к другу в гости,
есть бытовые сказки , в которых описывают жизнь простых людей.
Бытовые сказки появились позже всех.. События в них происходят в повседневной жизни. В этих сказках говорится о бедных или богатых людях.
Высмеивается жадность, скупость, глупость богатых людей и восхваляется доброта, ум, смекалка бедных. Герой в этих сказках всегда веселый, находчивый, ловкий.
- Сегодня мы будем работать с русской народной сказкой «Каша из топора»
(Слайд 4 )
IV.Изучение нового материала.
1. Словарная разминка. (Слайд 5)
Побывка – недолгое пребывание на родине.
Служивый – солдат.
Притомиться – устать.
2.Читают дети, походу чтения- словарная работа.
Изба – деревянный, крестьянский дом.
Вдоволь – достаточно.
Варево – горячее жидкое кушанье, похлебка.
Чулан – помещение в доме, служило кладовкой.
Сдобрить – Прибавить к еде чего нибудь, для вкуса.
Котел – большой металлический сосуд для варки пищи.
Коли – еслибы
Этакую – такую.
Сметка – смекалка.
ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ. (Слайд 6, 7 )
3. Первичная проверка понимания:
Понравилась сказка? Чем
понравилась?
Зачем солдат постучал в
избу?
Кто там жил?
Что попросил солдат у
старухи? (Найти и прочитать)
Как старуха отреагировала
на просьбу солдата? (Прочтите)
Что придумал солдат? Что
он сначала попросил у старухи? (котёл) А потом? (соль, крупа,
масло)
Что получилось у солдата
сварить из топора? (каша)
Какой показана старуха в
сказке? А почему старуха, у которой «всего вдоваль», «прикинулась» сиротой . Каким
– солдат?
Почему он так поступил?
Добился ли солдат своего? Что
ему помогло? (Слайд 8 )
V.ФИЗМИНУТКА
Раз, два - мы считаем
И шагаем, и шагаем.
Три – четыре, три – четыре
Руки в стороны пошире.
А теперь все потянулись,
Оглянулись, улыбнулись.
Вместе дружно все присели,
Потом встали, полетели.
VI. Закрепление знаний.
1. Работа с пословицами. Стр. 9 тетрадь
-Прочитайте пословицы, которые записаны. Какая из этих пословиц больше подходит к нашей сказке?
2.Повторное чтение.
Дети читают по цепочке, по ролям.
3.Работа над текстом.
- Найдите в тексте предложение в котором говориться что за предмет приметил солдат. (соотнеси с картинкой) (Слайд 9 )
- Какую ошибку допустил художник. (Слайд 10 )
4. Работа с тетрадью.
- Разгадать кроссворд ( топор, вода, соль, крупа, масло) (Слайд 11 )
VII. Итог урока.
- С какой сказкой познакомились на уроке?
-Какой тебе показалась эта сказка? (Слайд 12 )
- Прав ли солдат?
- Как вы думаете на чьей стороне сказитель?
- Почему сказка заканчивается словами «А солдат ест да посмеивается» над кем он посмеивается? (Слайд 13 )
VIII. Домашнее задание.
IX. А сейчас мы с вами соберем ожерелье настроения.
- у вас на столе лежат полоски: желтая, зеленая, красная (Слайд 14 )
X. (Слайд 15 )
Цели данного урока:ознакомление учеников с новым типом сказок – бытовой сказкой; отработать навык выразительного чтения; обогащения речи учеников;научить работать с текстом;развитие мышления, внимания, памяти. Урок построен на любви к сказкам, умении их различать и давать характеристику. Ознакомление с бытовыми сказками идет с использованием в качестве примера сказки «Каша из топора». Девиз урока: Сказка – ложь, да в ней намек – добру молодцу урок!» Составленная к уроку презентация позволяет провести его живо, интересно, увлекательно. УМК «Планета знаний» ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »1. Работа с пословицами. Стр. 9 тетрадь -Прочитайте пословицы, которые записаны. Какая из этих пословиц больше подходит к нашей сказке? 2.Повторное чтение. Дети читают по цепочке, по ролям. 3.Работа над текстом. - Найдите в тексте предложение в котором говориться что за предмет приметил солдат. (соотнеси с картинкой) (Слайд 9 ) - Какую ошибку допустил художник. (Слайд 10 ) 1. Работа с тетрадью. - Разгадать кроссворд ( топор, вода, соль, крупа, масло) (Слайд 11 ) VII. Итог урока. - С какой сказкой познакомились на уроке? -Какой тебе показалась эта сказка? (Слайд 12 ) - Прав ли солдат? - Как вы думаете на чьей стороне сказитель? - Почему сказка заканчивается словами «А солдат ест да посмеивается» над кем он посмеивается? (Слайд 13 ) VIII. Домашнее задание. IX. А сейчас мы с вами соберем ожерелье настроения. - у вас на столе лежат полоски: желтая, зеленая, красная (Слайд 14 )»
7 366 525 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 360 429 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.