115799
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по ОРКСЭ «Календари и празники»

Урок по ОРКСЭ «Календари и празники»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по ОРКСЭ ( модуль «Основы мировых религиозных культур»)


Учитель: Зыль Екатерина Владимировна

МБОУ «СОШ № 36»

Класс: 4а

Предмет: ОРКСЭ

Тема урока: Праздники и календари.

Цель:

- систематизация и обобщение знаний о праздниках и календарях в религиях мира;

- развитие коммуникативных навыков учащихся;

- формирование взаимоуважения и бережного отношения к традициям народов мира.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Планируемые результаты:

Личностные: толерантность как социальная и личностная ценность.

Познавательные: навык работы с информацией, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупности операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

Регулятивные: умение определять цель на уроке с помощью учителя, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок, высказывать своё предположение.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга.

Основные понятия:

Праздники иудаизма: Песах, Шавуот.

Праздники христианства: Рождество, Пасха.

Праздники ислама: Курбан – Байрам, Ураза – Байрам.

Праздники буддизма: Дончод, Сагаалган.

Межпредметные связи: окружающий мир, история, обществознание.

Ресурсы:

- основные: учебник «Основы мировых религий. 4 класс»

- дополнительные: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Организация пространства: кабинетная система, расстановка мебели (рабочие места для обучающихся) для работы в 4 группах.


Ход урока


Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

УУД

Организационный момент и

самоопределение к деятельности

Чтение стихотворения:

В жизни по-разному можно жить –

Можно в беде, а можно в радости.

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так: на рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой, обожжённою солнце достать

И подарить его людям.


Проверяют готовность к уроку.


Личностные

Актуализация опорных знаний

Соберите слова, подумайте, что, можно сказать.

Работа в группах.

1 группа собирает слова: Авраам, Тора, суббота, синагога, раввин, праздник.

2 группа: Вифлеем, Библия, воскресенье, церковь, праздник.

3 группа: Аллах, Коран, мечеть, пятница, хадж, праздник.

4 группа: Будда, Типитака, накхор, ступа, праздник.

Выделяют мировые религии: иудаизм, христианство, ислам, буддизм.

Лишнее слово праздник.

Познавательные

Коммуникативные

Создание проблемной ситуации

Зачем дано это слово?

Что такое праздник?

Зачем людям нужны праздники?

Какие праздники знаете?


Выдвигают гипотезы.

Отвечают на вопросы.

Праздник – нерабочий день, день радости, установленный в честь какого-либо события (словарь С. Ожегова)

Познавательные

Коммуникативные

Объяснение нового материала

Какая тема урока? (слайд 1)

У каждого народа, в каждой религии есть свои праздники. Сегодня и на следующем уроке мы с вами познакомимся с разнообразными праздниками всех мировых религий. Итак, тема урока: «Праздники и календари»

Какова цель нашей работы?

Задачи на урок:

1.Работая в группах, изучить материал по определённой теме.

2.Выписать главное на опорный лист.

3.Представить материал классу.

Пользуясь учебником с.62-67 выполните задания по группам (изучите данный материал, выберите 2 главных праздника, представьте классу):

1 группа – иудаизм с. 62-63 (слайд 2-6)

2 группа – христианство с.63-65 (слайд 7-10)

3 группа – ислам с.65-66 (слайд 11-13)

4 группа – буддизм с.66-67 (слайд 14-16)

Идёт проверка работы

Формулируют тему.















Формулируют цель.











Дети выполняют задание в группах: читают, обсуждают, презентуют свою работу.


Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные


Первичное закрепление

Ребята, сейчас я буду демонстрировать слайды, на которых изображены знакомые нам места, вам нужно вспомнить, что это за место, люди какой религии его посещают, главные религиозные праздники этих людей и их особенности. (слайды 17-26)

Можно ли установить взаимосвязь между праздниками?

Вспоминают места, мировую религию, главный праздник и его особенности.







Да, они все связаны с людьми.

Познавательные

Коммуникативные

Рефлексия

Наш урок подходит к концу. Давайте сейчас каждый для себя определит, достигнуты ли цели и задачи урока?

Ответы детей.

Регулятивные

Домашнее задание

1. Рассказать членам семьи и друзьям о понравившемся религиозном празднике.

2. Найти пословицы и поговорки о праздниках.




Краткое описание документа:

Урок по ОРКСЭ модуль «Основы мировых религиозных культур». Тема урока  «Календари и праздники». Урок первый по этой теме.На уроке дети работают в четырёх группах. Каждая группа - мировая религия. Задания подобраны разные по уровню, чтобы каждый ученик смог выбрать задание для себя: сбор слов, работа с текстом, выделение главного,  защита мини - проекта, определение  знакомого места. На уроке формируются все УУД. Ученики сами выводят тему, ставят цели урока, оценивают друг друга и сами себя, проводят рефлексию.

Общая информация

Номер материала: 43211032820

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.