Инфоурок › Начальные классы ›Конспекты›Авторский урок по русскому языку в 4 классе по теме: «Упражнения в определении склонения имен существительных».

Авторский урок по русскому языку в 4 классе по теме: «Упражнения в определении склонения имен существительных».

Скачать материал

Авторский урок

по русскому языку в 4 классе

по теме: «Упражнения в определении склонения имен существительных».

Подготовила и провела

учитель начальных классов

МОУ СОШ №6 х. Тельман

Уралёва Т.М.

2012 год

Тип урока: закрепление.

Цели и задачи: учить детей умению определять склонение имен существительных на основе исследовательской работы, применять теоретические знания об имени существительном в практической деятельности;

Закрепить приобретенные знания и умения в определении падежей имен существительных;

Развивать речь, внимание, умение анализировать и делать выводы.

Конспект разработан на основе программы «Школа 2100», Е.В. Бунеева.

Ход урока

I. Оргмомент.

Сегодня на уроке будем учиться определять склонения существительных.

II. Упражнение Ленивые восьмерки» (Гимнастика мозга). Упражнения помогают использовать в работе оба полушария головного мозга.

-правой рукой рисуют(8) три раза

-тоже самое левой рукой(8) три раза

-двумя руками(8) три раза.

III. Планирование предстоящей работы.

(Слайд №1)

IV.Актуализация знаний.

V. Запись числа. Классной работы.

(Слайд №2)

VI. Повторение изученного о падежах (игра «Узнай падеж»).

Учитель называет вопросы, или вспомогательное слово, или предлоги, дети должны определить падеж.

Материалы для игры:

а) кому (Д. п.);

б) – На, - За, - Под, - Через, - Про, - В (В. п.)

в) нет (Р.п.)

г) без предлога – не- неупотребляется (П.п.);

д) подлежащее (И.п.);

е) «Падеж работяга» (Т.п.)

VII.Знакомство с новым словарным словом (КОСТЕР).

-лексическое значение слова;

-поиск слова в словаре;

-придумать предложение с этим словом.

(Слайд №3)

-подчеркнуть грамматическую основу предложения; выделить части речи.

(Слайд №4)

Проверка.

VIII.Письмо по памяти.

(Слайд №5)

-Определить постоянные и непостоянные признаки существительного.

(Слайд №6)

-Проверка по слайду.

-Какой можно сделать вывод о постоянных и непостоянных признаках имени существительного?

-Почему у слов (о зиме и осени ) разные окончания?

- Как надо действовать ,чтобы определить склонение ?

(Слайд №7)

IX.Устная работа с карточками. Закрепление.

-Определить склонение. (вьюга, ремень, пояс, месяц, одежда, дядя, помощь, мебель, лещ. тополь, ромашка)

-Определить падеж существительных: Работали на стройке, играли с товарищем, любовались городом, жил у бабушки, мальчик пел.

X.Самостоятельная работа.(Взаимопроверка)

(Слайд №8)

Физминутка.

XI.Тетради тематический контроль №2, 6 стр. 41-42.

Закрепление изученного выполняется самостоятельно.

-Работа по учебнику упр. №161 (взаимопроверка)

XII.Тесты.

(Слайд №9, №10)

XIII.Закрепление упр. 163.

(Слайд №11)

XIII.Рефлексия.

-чему учились?

-чему научились?

XIV.Д/З. упр.74 дидактич .материал.

Приложение:

- презентация к уроку (11 слайдов);

- игра с использованием интерактивной доски.

Список используемой литературы:

1. Учебник русский язык Е.В. Бунеева;

2. Тематический тестовый контроль Н.Г. Кувашова;

3. Тестовые задания М.Г. Ракитина;

4. Дидактический материал Л.Ю. Комиссарова.

Скачать материал

Скачать материал "Авторский урок по русскому языку в 4 классе по теме: «Упражнения в определении склонения имен существительных»."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тип урока: закрепление. Цели и задачи: учить детей умению определять склонение имен существительных на основе исследовательской работы, применять теоретические знания об имени существительном в практической деятельности; Закрепить приобретенные знания и умения в определении падежей имен существительных; Развивать речь, внимание, умение анализировать и делать выводы. Конспект разработан на основе программы «Школа 2100», Е.В. Бунеева. Ход урока I. Оргмомент. Сегодня на уроке будем учиться определять склонения существительных. II. Упражнение Ленивые восьмерки» (Гимнастика мозга). Упражнения помогают использовать в работе оба полушария головного мозга. -правой рукой рисуют(8) три раза -тоже самое левой рукой(8) три раза -двумя руками(8) три раза.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 715 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по ОРКСЭ «Календари и празники»

28.03.2014
1200
0

docx

Тест по русскому языку для 1 класса «Слог»

28.03.2014
2334
14

docx

Урок «Подбор слов обозначающих ряд признаков данного предмета»

28.03.2014
4038
145

docx

Урок по русскому языку для 2 класса «Упражнение в написании парных согласных в конце слова»

28.03.2014
3263
16

zip

Урок окружающего мира в 3 классе «Взаимосвязь производителей и потребителей в лесной экосистеме»

28.03.2014
3580
3

rar

Урок математики 3 класс Тема: «Единицы длины: КИЛОМЕТР.» (УМК«Гармония»)

Рейтинг: 4 из 5

28.03.2014
11296
43

rar

«Хлеб да каша - еда наша»

28.03.2014
1761
2

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.03.2014 1419
- DOCX 19.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Уралёва Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Уралёва Татьяна Михайловна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6241
- Всего материалов: 3