330851
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок математики в 11 классе

Урок математики в 11 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока:

п/п

продолжительность

Этап урока

задача

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

результат

1

1-2 минуты

организация начала занятия

обеспечить внешнюю обстановку для работы на уроке, психологически настроить учащихся к общению

Приветствие учителя,

проверка готовности учащихся к уроку

Приветствие учеников, готовность к уроку

Быстрое включение учащихся в деловой ритм, организация внимания всех учащихся

2

5 минут

актуализация

актуализировать знания и умения учащихся, которые будут использованы на уроке.


1.Предлагает устное задание: заполнить таблицу значений тригонометрических функций;

2.Предлагает учащимся выполнить небольшую самостоятельную работу в тетрадях по вариантам на вычисление значений обратных тригонометрических функций;

3.Организует самопроверку правильности выполнения заданий;


1.По цепочке называют ответы, которые учитель заносит в таблицу, один ученик проверяет правильность заполнения таблицы;

2.выполняют самостоятельную работу в тетрадях по вариантам на вычисление значений обратных тригонометрических функций;

3.самостоятельно проверяют правильности выполнения заданий


Готовность учащихся к активной познавательной деятельности на основе опорных знаний

3

15-20 минут

Обобщение и систематизация

Привести усвоенные понятия, алгоритмы, способы решения в стройную систему, в которой все компоненты взаимосвязаны

1.Предлагает вспомнить основные способы решения тригонометрических уравнений;

2.Предлагает учащимся задание на определение способа решения тригонометрических уравнений;

3.Организует работу в группах по решению тригонометрических уравнений:

1 группа- методом замены переменных, 2 группа- методом разложения на множители, 3 группа- однородное второй степени, 4 группа-введение вспомогательного угла.

4.Предлагает учащимся вспомнить основные приёмы отбора корней, принадлежащих промежутку на конкретном примере.

5. Предлагает учащимся выбрать корни уравнений на заданном промежутке определённым способом в группах.

6. Организует проверку выполнения заданий

1.Вспоминают основные способы решения тригонометрических уравнений.

2.Преобразуют предложенные учителем тригонометрические уравнения и определяют способ решения каждого уравнения (работа в парах);

3.Выполняют работу в группах по решению тригонометрических уравнений:

1 группа- методом замены переменных, 2 группа- методом разложения на множители, 3 группа- однородное второй степени, 4 группа-введение вспомогательного угла.

4. учащиеся вспоминают основные приёмы отбора корней, принадлежащих промежутку на конкретном примере.

5. выполняют задание учителя по отбору корней. (работа в группах).

6.Проверяют правильность решения задания.

Активная и продуктивная деятельность учащихся по включению части в целое, классификация и систематизация приёмов и способов решения уравнений и отбора корней

4

7-9 минут

контроль

Определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками

Предлагает учащимся выполнить самостоятельную работу на два варианта на выбор заданий на «3», на «4» и на «5»

выполняют самостоятельную работу на два варианта на выбор заданий на «3», на «4» и на «5»


5

1-2 минуты

Информация о домашнем задании

сообщить учащимся о домашнем задании, обеспечить понимание цели, содержания и способов решения.


Предлагает учащимся домашнее задание, даёт пояснение по выполнению работы

Записывают домашнее задание

Правильность выполнения домашнего задания всеми учениками

6

1-2 минуты

Подведение итогов урока, рефлексия

дать качественную оценку работы каждого ученика, наметить перспективу последующей работы

Предлагает учащимся ответить на вопросы:

1.Оцените свою работу на уроке.

2.Какие трудности испытывали на уроке?

1.Оценивают свою работу на уроке.

2.Формулируют собственные затруднения в решении тригонометрических уравнений.


Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке. Прогнозирование способов саморегуляции и сотрудничества.





Краткое описание документа:
Урок математики в 11 классе по теме: «Тригонометрические уравнения. Отбор корней, принадлежащих промежутку». Этот урок полезно проводить для организации итогового повторения темы: «Тригонометрические уравнения» и подготовки и ЕГЭ по математике части С, задания С1. Для актуализации знаний учащихся можно вспомнить основные методы решения уравнений, затем предложить определить методы решения уравнений на конкретных примерах. Затем разбить учащихся на группы и предложить каждой группе решить конкретное уравнение выбранным методом. После проверки правильности выполненных решений учитель предлагает учащимся вспомнить известные им способы отбора корней уравнения для заданного промежутка. после этого учащиеся получают задание отобрать корни из промежутка с помощью одного из способов. Каждая группа готовить наглядный материал, иллюстрирующй выполненный отбор и показывает результат решения у доски остальным учащимся класса.
Общая информация

Номер материала: 43233032814

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.