Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект занятия по развитию речи с дошкольниками с нарушением слуха
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия по развитию речи с дошкольниками с нарушением слуха

библиотека
материалов

Тема : Поручения и приказания как начальный этап формирования и развития речи слабослышащих школьников.

Цель: уметь обратиться  друг к другу с поручением, понимать обращение товарища, выполнять его, развивать навык диалогической речи, закрепление понимания вопроса Кто там? Что там?, умение его задавать, развивать слуховое восприятие

-закрепить название одежды, ввести новые слова в словарь, расширять кругозор

-воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам, развивать вкус ребенка, умение одеваться красиво и уместно

Ход урока

1.Орг.момент:-Проверьте аппараты. Ты слышишь?

К нам пришли сегодня гости. Они хотят познакомиться с вами поближе, послушать, как вы научились говорить .Говорите правильно, следите за звуками.

2.РОС: Как тебя  зовут? Спроси у … как его(её) зовут. Как твоя фамилия? Спроси у … как его фамилия. Где папа? Где мама?

Мама сейчас дома. Но она постоянно заботится о вас. Мама скучает без вас,и наверняка она сейчас думает, чем вас накормить вкусным, как вас понарядней одеть на следующую неделю. Давайте посмотрим, какую одежду  вам мама положила на этой неделе в сумки.

3.Сообщение цели урока

-Возьмите в шкафу сумки  Дети ставят сумки рядом с собой.

Стук в дверь.

Ой, слышите? Кто там? Рита, открой дверь. Кто там?

-Там кукла.

- Спроси у детей ,кто это?

-Это кукла.

-Давайте придумаем ей имя.  ( Имя на букву ,которую автоматизируем на этой неделе на фонетической зарядке)

-Ой, а кукла плачет. Что случилось?

Рассматриваем сумку куклы. Там пусто. Я сообщаю, что кукла растеряла свои вещи, как они называются, она тоже не знает. И как ей одеваться- кукла тоже не умеет. Ребята, надо ей помочь. Поможем?

-Да.

4. Игра «Как называется одежда»

Я спрашиваю у первого ребенка – Что у тебя в сумке?

- У меня майка

-спроси у … что у него

-Что у тебя?

-У меня  колготки и т.д.Дети называют всю известную им одежду.

- А что это?  (платье) Новое слово.  Читаем хором табличку, выделяем ударение, проговариваем слово ( каждый ребенок). Это слово мы потом запишем в словарики.

-Обращаемся к кукле – Ну, запомнила название одежды? И еще запомни: Вещи должны находится в порядке. Посмотри в сумки к ребятам. Там порядок. Мама заботится о нас, а мы радуем маму. Мы тоже умеем наводить порядок в своих вещах.

 

5.Игра «Одень куклу»

Теперь, когда кукла знает, как называются вещи, мы научим её что с чем можно надевать и куда так ходить.

Я показываю куклу в бальном платье. –кукла идет в школу. Верно?

-Неверно.

- Ксюша, одень куклу в школу.

- Я надела кукле сарафан и водолазку. Кукла идет в школу.(хором)

- Я что –то устала. Давай ты будешь маленьким учителем. . Давай задания ребятам.

 Таблички «Кукла идет на улицу» «Кукла идет на праздник»

- Надень куртку и брюки

-я надела куртку и брюки.

- Ребята, тут чего-то не хватает. На улице замерзнут ноги без сапог. Хором –кукла идет на улицу

Новое слово «Сапоги»-чтение хором, ставим ударение, проговаривание индивидуально.

-Это слово вы должны запомнить

- Надень юбку и кофту

-Я надела юбку и кофту. Кукла идет в гости (хором)

- Надень платье.

-Я надела платье. Кукла идет на праздник .(хором)

- я думаю, что кукла запомнила, куда что надевают.

6. Физминутка  «Где наши руки»

-А где наши ручки?

-А вот наши ручки!

-А где наши ноги?

-А вот наши ноги.

_А вот это глазки,

А вот это ушки,

А вот это щёки- мягкие подушки ( во время физминутки дети делают самомассаж тех частей тела, которые показывают)

7.  Игра «Собираем сумку кукле»

-Ребята, теперь наша кукла знает, как называются вещи гардероба, куда что одевать. Давайте соберем кукле сумку.

Ведущая Рита. Девочка закрывает глаза, дети разбирают одежду.

-у кого кофта?

-у меня кофта

-Дай кофту

-на кофту.

Таким образом собираются все предметы гардероба.

-Ребята, что там?

-Там (перечисляют).

- Ну теперь наша кукла счастлива и довольна и она говорит вам большое спасибо за помощь. Пока, ребята.

- Пока.

8. Итог

 –Какие слова вы сегодня узнали и запомнили?

- Вы сегодня так хорошо работали, правильно говорили! Вы молодцы!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема : Поручения и приказания как начальный этап формирования и развития речи слабослышащих школьников.Цель: уметь обратиться  друг к другу с поручением, понимать обращение товарища, выполнять его, развивать навык диалогической речи, закрепление понимания вопроса Кто там? Что там?, умение его задавать, развивать слуховое восприятие-закрепить название одежды, ввести новые слова в словарь, расширять кругозор-воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам, развивать вкус ребенка, умение одеваться красиво и уместноХод урока1.Орг.момент:-Проверьте аппараты. Ты слышишь?К нам пришли сегодня гости. Они хотят познакомиться с вами поближе, послушать, как вы научились говорить .Говорите правильно, следите за звуками.2.РОС: Как тебя  зовут? Спроси у … как его(её) зовут. Как твоя фамилия? Спроси у … как его фамилия. Где папа? Где мама?Мама сейчас дома. Но она постоянно заботится о вас. Мама скучает без вас,и наверняка она сейчас думает, чем вас накормить вкусным, как вас понарядней одеть на следующую неделю. Давайте посмотрим, какую одежду  вам мама положила на этой неделе в сумки.3.Сообщение цели урока-Возьмите в шкафу сумки  Дети ставят сумки рядом с собой.Стук в дверь.Ой, слышите? Кто там? Рита, открой дверь. Кто там?-Там кукла.- Спроси у детей ,кто это?-Это кукла.-Давайте придумаем ей имя.  ( Имя на букву ,которую автоматизируем на этой неделе на фонетической зарядке)-Ой, а кукла плачет. Что случилось?Рассматриваем сумку куклы. Там пусто. Я сообщаю, что кукла растеряла свои вещи, как они называются, она тоже не знает. И как ей одеваться- кукла тоже не умеет. Ребята, надо ей помочь. Поможем?-Да.4. Игра «Как называется одежда«Я спрашиваю у первого ребенка – Что у тебя в сумке?- У меня майка-спроси у … что у него-Что у тебя?-У меня  колготки и т.д.Дети называют всю известную им одежду.- А что это?  (платье) Новое слово.  Читаем хором табличку, выделяем ударение, проговариваем слово ( каждый ребенок). Это слово мы потом запишем в словарики.-Обращаемся к кукле – Ну, запомнила название одежды? И еще запомни: Вещи должны находится в порядке. Посмотри в сумки к ребятам. Там порядок. Мама заботится о нас, а мы радуем маму. Мы тоже умеем наводить порядок в своих вещах. 5.Игра «Одень куклу«Теперь, когда кукла знает, как называются вещи, мы научим её что с чем можно надевать и куда так ходить.Я показываю куклу в бальном платье. –кукла идет в школу. Верно?-Неверно.- Ксюша, одень куклу в школу.- Я надела кукле сарафан и водолазку. Кукла идет в школу.(хором)- Я что –то устала. Давай ты будешь маленьким учителем. . Давай задания ребятам. Таблички «Кукла идет на улицу» «Кукла идет на праздник»- Надень куртку и брюки-я надела куртку и брюки.- Ребята, тут чего-то не хватает. На улице замерзнут ноги без сапог. Хором –кукла идет на улицуНовое слово «Сапоги»-чтение хором, ставим ударение, проговаривание индивидуально.-Это слово вы должны запомнить- Надень юбку и кофту-Я надела юбку и кофту. Кукла идет в гости (хором)- Надень платье.-Я надела платье. Кукла идет на праздник .(хором)- я думаю, что кукла запомнила, куда что надевают.6. Физминутка  «Где наши руки»-А где наши ручки?-А вот наши ручки!-А где наши ноги?-А вот наши ноги._А вот это глазки,А вот это ушки,А вот это щёки- мягкие подушки ( во время физминутки дети делают самомассаж тех частей тела, которые показывают)7.  Игра «Собираем сумку кукле»-Ребята, теперь наша кукла знает, как называются вещи гардероба, куда что одевать. Давайте соберем кукле сумку.Ведущая Рита. Девочка закрывает глаза, дети разбирают одежду.-у кого кофта?-у меня кофта-Дай кофту-на кофту.Таким образом собираются все предметы гардероба.-Ребята, что там?-Там (перечисляют).- Ну теперь наша кукла счастлива и довольна и она говорит вам большое спасибо за помощь. Пока, ребята.- Пока.8. Итог –Какие слова вы сегодня узнали и запомнили?- Вы сегодня так хорошо работали, правильно говорили! Вы молодцы!

Общая информация

Номер материала: 43299032847

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"