129252
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час «Геральдика Костромы»

Классный час «Геральдика Костромы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_5dc4b871.gifhello_html_18c66d27.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_1d98b021.gifhello_html_1d98b021.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_2254795f.gifhello_html_2df5328b.gifhello_html_1d98b021.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_1d98b021.gifhello_html_6dbec546.gifhello_html_m521efebf.gifКлассный час «Герб Костромы»

(24 октября 2012 г. 245 лет первому в истории России жалованному гербу)

Цели: познакомить учащихся с гербом Костромы; дать знания о гербе; закрепить представления о городских достопримечательностях; развивать интерес к символике города.

Оборудование: рисунки с изображениями гербов Костромы, дипломы, фотография памятника Сусанину, буклет «Герб Костромы».

Организаторы: классный руководитель, учащиеся,

Участники: учащиеся 3 класса.

Подготовка

  1. Классный руководитель вместе с группой «исследователей», «экскурсоводов» подбирает материал, оформляют презентацию

  2. Группа учеников разучивает стихотворения, песни о Костроме.



Ход классного часа

1 часть. Вводная.

Учитель.

Красив родной наш город,

В котором мы живем,

Всегда наряден, молод,

Прекрасен он во всем.

О чем это стихотворение?

Дети отвечают.

Как называется наш город, в котором мы живем?

2 часть. Информационная.

Учитель (выставляет изображение «Павловского» герба Костромы). Вы знаете, что это такое? Рисунок1.jpg

Дети. Это герб.

Филологи дают по толковому словарю определение слова «герб».

+ Герб – это род щита с изображением на нём знаков, присвоенных государству, городу, дворянскому роду.

(В. И. Даль «Толковый Словарь»)

- Наука о гербах в России появилась в 1672 году. А как называлась эта наука? Ответ поможет найти закономерность (3, 7, 11...).

Ответ:3, 7, 11, 15, 19, 23,27, 31, 35,39 (геральдика).

3 7 11 14 15 18 19 20 21 23 24 27 31 35 39

г е р у а о л в э ь с д и к а

5. Группа историков.

+ История герба начинается в те времена, когда наши предки были воинственные и большую часть времени проводили в боях. Во время боя воины, закованные в доспехи, были очень похожи, и было очень трудно определить, свой это или чужой. Чтобы не ошибиться, рыцари придумывали разные знаки отличия: разноцветные плащи, перья на шлемах. Но главный опознавательный знак наносился на щит. Такое изображение на щите стали называть гербом.

+ Чаще всего рыцарь изображал на щите – гербе то животное, на которое хотел быть похожим. Например, изображение льва говорило, что рыцарь считает себя сильным и храбрым, как лев. А если нарисована ящерица, то хозяин такого герба ловкий и быстрый.

+ Герб передавали детям, внукам. Гордились и старались не опозорить. Простые люди всегда селились поближе к рыцарскому замку в надежде, что хозяин и его войско защитят их в случае нападения. Постепенно вырастал город. И герб рыцаря - хозяина становился не только его личным гербом, но и гербом всего города. Над воротами вывешивали щит – герб.

6. Группа гербоведов.

- Прошло много лет, уже давно нет рыцарей, современные солдаты не пользуются щитами. Но герб остался. Свой герб есть у каждой страны, города, района. Если вы внимательно рассмотрите герб какого-нибудь города, то можете узнать много интересного.

-Как называли человека, в обязанности которого входило изучение и создание гербов? Разгадайте ребус.

, , , (герольд)1.jpg

Д





+ Основой гербов служат щиты. В геральдике 5 форм щитов: варяжский, итальянский, испанский, французский и германский. При описании герба нужно вообразить себя на месте рыцаря, как бы стоящего за щитом. Щиты покрывали красками (эмалями).

Золото (жёлтый цвет) соответствовало богатству.

Серебро (белый цвет) – символ чистоты.

Ещё используют 5 цветов:

красный – символ храбрости, мужественности

синий – символ красоты

голубой – символ красоты, величия, верности, движение вперёд, надежду, мечту.

зелёный – символ молодости, плодородия

чёрный – символ образованности

Животные в гербах символизируют:

бык, корова – символ труда и терпения, плодородия и скотоводства.

волк – символ жадности, злости и прожорливости.

медведь – могущество.

Растения символизируют:

дуб – сила, могущество.

колос – символ земледелия, богатства земли.



Учитель. У каждого города есть свой герб – это знак города, его паспорт. У ваших родителей есть паспорт? Такой паспорт есть и у нашей Костромы, по которому узнают, какой это город.

Обратимся ко второй половине 18 века. Воспетая в одах Державиным и Ломоносовым, как последовательница реформ Петра Ӏ, Екатерина ӀӀ стала первой императрицей, посетившей костромскую землю в мае 1767 года.

- Представим в лицах сцену посещения Екатериной великой города Костромы.

Рассказчик: 12 мая 1767 г. – в Ярославле Екатерине ӀӀ был представлен депутат от костромского дворянства господин Зузин.

Екатерина ӀӀ:

-Далеко ли вы живете от Костромы и имеете ли в городе свой дом?

Майор Родион Зузин:

- Имение мое недалеко от Костромы, поэтому дома своего в городе не имею.

Екатерина ӀӀ:

- Много ли дворянства в Костроме?

Майор Родион Зузин:

- В ожидании Вашего Величества в город прибыло много дворянства, с намерением видеть Ваше Высочество, Милосердную Мать отечества.

Екатерина ӀӀ:

- Благодарна буду. Отправляйтесь в перед и сообщите о моем скорейшем прибытии.

Рассказчик. 14 мая Екатерина ӀӀ прибыла в Костромскую губернию. Народ стоял по берегам Волги и приветствовал императрицу, крича «Ура!» Императрица остановилась напротив Ипатьевского монастыря. Ее приветствовали пушечным салютом и колокольным звоном. Она посетила Ипатьевский монастырь и Успенский собор. Вся Кострома была иллюминирована и приветствовала императрицу большим фейерверком.P1000839.JPG

Все это произвело неизгладимое впечатление на царицу.

Екатерина ӀӀ:

- Я очень довольна. Объявите от меня дворянам обоего пола благодарность.

Рассказчик. После возвращения из путешествия, Екатериной ӀӀ было написано письмо князю Вяземскому с указанием:

Екатерина ӀӀ:

- Повелеваю сочинить приличный герб города Костромы и поднести Моему Императорскому Величеству к Высочайшей апробации.

Сенатор:

- Во исполнение высочайшего повеления представляем герб Костромы и его уезда с изъяснением оного. «Как Ее императорское величество, в нынешнем 1767 году, во время своего… по реке Волге на построенной нарочно для этого галере, предпринятого путешествия…, удостоить соизволила: того для, в память сего по реке Волге путешествия и представляется в сем гербе: в голубом поле галера под Императорским штандартом, на гребле плывущая по реке…»

Рассказчик. Это был первый городской герб, составленный при Екатерине ӀӀ Геральдмейстерской конторой, и единственный, внесенный в полное собрание законов Российской империи.

3 часть. Проблемная.

Учитель (раздает конверты с разрезанными на 4 части изображением герба). Ребята, соберите из этих частей целое.

Дети выполняют задание.

Учитель. Что изображено? Где еще можно увидеть герб Костромы?



Историки. Но история с гербом Костромы и губернии на этом не заканчивается.

В 1797 году император Павел Петрович жалует Костроме новый герб. На нём изображён щит, разделённый на четыре части. В левой верхней части на красном поле изображён золотой крест, а в правой нижней четверти на зелёном поле – серебряный полумесяц, обращенный рогами вниз. Вторая и третья части представляли собой свободное золотое поле.



4 часть. Стимулирование детских вопросов.

Учитель вносит «Волшебный сундучок», где находятся значки, монеты, гербы Костромы и городов области. Учитель объясняет, что здесь находятся предметы, связанные с символикой города. Ученики должны их отгадать, задавая вопросы.

5 часть. Символизация.

Эскизы – контуры гербов. Учитель предлагает раскрасить герб в соответствующие цвета и по плану составить описание герба Костромы. Звучит фрагмент.

План описания герба.

  1. Герб, какого города изображён?

  2. Форма щита.

  3. Что символизирует цвет герба?

  4. Какие предметы изображены?P1000840.JPG

  5. Где можно увидеть герб?

  6. О чём рассказывает герб – об истории, природе, профессии людей?

6.Рефлексия.

Продолжите предложения.

- Я узнал... (что такое герб и для чего он нужен).

- Понял... (что каждый город имеет свой герб в форме щита, как символа готовности к защите, что означают изображения на гербе).

Задание:

  1. поискать изображения гербов Костромы (иллюстрации, монеты, значки, открытки, предметы домашнего обихода и т. д.), т е. начинаем собирать материал для мини – музея «Гербы Костромской области»;

  2. подумайте над гербом класса.

Литература:

1. Костромской области. Каталог. - Кострома: "Комитет по охране и использованию историко-культурного наследия администрации Костромской области", 10 выпусков, 1996-2008.

2. Исторические города и села Костромской области. Под ред. С.Н.Конопатова. - Кострома: "Комитет по охране и использованию историко-культурного наследия администрации Костромской области", 2004.

3. Гончарова Л.С. Кострома. Путеводитель. - М.: "Гранд-Холдинг", 2008.





Краткое описание документа:
2012 год в России - Год российской истории. Год истории  проводится «в целях привлечения внимания общества к российской истории и роли России в мировом историческом процессе». В Костромской области на 2012 год выпадает несколько важнейших исторических юбилеев. Классный час знакомит учащихся с геральдикой.24 октября 2012 г. 245 лет первому в истории России жалованному  гербу - гербу  Костромы.  На занятии  учащихся познакомятся с гербом Костромы; углубят знания о гербе; закрепят представления о городских достопримечательностях.
Общая информация

Номер материала: 43432032841

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.