ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА
«Робот
LEGO WeDo
– исполнитель алгоритмов»
Цель
урока:
- ознакомление
с робототехникой с помощью конструктора ПервоРобот LEGO WeDo ;
- систематизация знаний по теме «Алгоритмы» (на примере работы Роботов LEGO WeDo);
- усвоение
понятий алгоритм, исполнитель, свойства алгоритма,
дать представление о составлении простейших алгоритмов в среде LEGO Education.
Задачи:
-
обучающие
Закрепить
базовую алгоритмическую структуру цикл посредством решения задач
систематизировать
и обобщить знания по теме «Алгоритмы» для успешной реализации алгоритма работы собранного робота;
-
Научиться программировать роботов с помощью программы LEGO Education WeDo
-
развивающие
Развивать
умения выполнять действия по алгоритму, представленному в разных формах,
составлять алгоритм по действиям с помощью LEGO WeDo;
-
воспитательные
Воспитывать
культуру алгоритмического мышления
СТРУКТУРА И ХОД
УРОКА
№
|
Этап
урока
|
Название
используемого оборудования, программного обеспечения, информационных
ресурсов
(с
указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность
учителя
(с
указанием действий с оборудованием)
|
Деятельность
ученика
|
Время
(в
мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный
момент.
|
|
Добрый
день, ребята! На прошлом уроке вы познакомились с важной темой информатики.
Какой? Сегодня мы продолжим изучение темы «Алгоритмы», познакомимся с одним
из самых распространенных исполнителей алгоритмов «вживую» - настоящим роботом.
|
Проверяют
свою готовность к уроку.
|
2
|
2
|
Повторение
теоретического материала предыдущего урока.
|
|
Каждый
из нас ежедневно использует различные алгоритмы: инструкции, правила,
рецепты и т.д. Обычно мы это делаем не задумываясь. Например, вы хорошо
знаете, как заварить чай. Но допустим, нам надо научить этому младшего брата
или сестру. Значит, нам придется четко указать действия и порядок их
выполнения.
Что
это будут за действия и какой их порядок?
Учащиеся
составляют правило заваривания чая.
Теперь давайте
ответим на следующие вопросы:
Что
такое алгоритм?
Для
чего нужны алгоритмы?
Какими
свойствами обладают алгоритмы?
Кто
такой исполнитель?
Учитель
демонстрирует правильные ответы на слайдах.
|
Ученики
составляют алгоритм устно.
Обучающиеся
отвечают на предложенные вопросы.
|
10
|
3
|
Практическая
работа: разработка алгоритма для робота
|
ПервоРобот
LEGO WeDo
|
Задание
1:
Напишите линейный алгоритм, с помощью которого будет работать ваша модель
робота.
Сначала
определим, какие команды нам понадобятся, в какую сторону должен крутить
мотор, промежуток времени работы мотора и последовательность выполнения
команд
Задание
2:
изменить созданный линейный алгоритм на циклический (возможно задать
количество повторений цикла).
Задание 3: изменить
алгоритм на свое усмотрение и объяснить, что именно он будет выполнять.
|
|
23
|
4
|
Подведение
итогов урока. Рефлексия.
|
|
Посмотреть
практическую
работу. Опросить, кто выполнил
задание познакомить
с критериями оценки.
Проанализировать
ожидаемый результат – степень освоения материала и умение его использовать
на практике.
|
Анализирую
свою деятельность, оценивают степень освоения материала. Определяют свой
рейтинг в общей массе класса. Внутренне ставят себе отметку.
|
3
|
5
|
Этап
информации о домашнем задании
|
|
Запишите
домашнее задание: подумать и изобразить схематично пример собственного
робота-исполнителя и написать алгоритм его работы на естественном языке.
Задание
обязательно будет оценено!
Спасибо
за урок! До свидания, ребята.
|
Записывают
в дневник домашнее задание.
|
2
|
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМОГО НА УРОКЕ
УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ
№
|
Наименование
|
Назначение
|
1.
|
ПервоРобот
LEGO
WeDo
|
Выполнение практической
работы
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.