• 

  1 слайд

  Вулканы
  
  Крайдуба Е.Е. учитель географии
  г. Красноярск МБОУСОШ № 53
  
  
  
  
  6 класс
  

• 

  2 слайд

  Цели урока:
  Развить следующие компетентности учащихся:
  1.Информационная
  - Планирование информационного поиска
  - Извлечение первичной информации
  - Обработка информации
  2. Коммуникативная компетентность
  - Публичное выступление
  - Продуктивная групповая коммуникация
  - Письменная коммуникация
  3. Компетентность разрешения проблем
  - Индентификация проблемы
  - Целеполагание и планирование деятельности
  - Применение технологий
  - Планирование ресурсов
  - оценка деятельности
  - Оценка результата продукта деятельности
  
  
  

• 

  3 слайд

  Стимул
  
  Магма по жерлу рвется наружу,
  Выход из кратера очень ей нужен.
  Если проход на поверхность дан,
  Значит, проснулся грозный вулкан.
  
  

• 

  4 слайд

  Стимул
  В одном из древнегреческих мифах описан страшный поединок Зевса с Тифоном – чудовищем, олицетворяющем огнедышащие горы и землетрясения. Поднялся Тифон из недр Земли, диким воем сотряс воздух. Бурное пламя клубилось вокруг него, и земля дрожала под его ногами. Но смело кинулся бог – громовержец Зевс и разогрелся бой. Земля и небо сотрясались до основания. Сотнями сыпались огненные стрелы – молнии Зевса, казалось что от огня горит воздух и даже тёмные грозовые тучи. Рухнул Тифон на Землю. Зевс поднял поверженного врага и кимнул в мрачный Тартар. Но и в Тартаре грозит грозный Тифон богам и всему живому, вызывает бури и извержение вулканов.
  Известен и знаменит был у греков Гефест – искусный мастер, покровитель кузнечного дела. Древние греки считали, что живёт он на острове Гиеру в Средиземном море и в глубине горы, над которой всегда клубится дым, куёт оружие.
  Самая главная кузница бога Гефеста была расположена в недрах горы Этна, на острове Сицилия. Этна (высота 3263 м) бушевала 130 раз.
  У древних римлян бог огня и кузнечного дела тоже сначала назывался Гефестом, но затем был переименован в Вулкана. По преданию он ковал доспехи в своей кузнице внутри горы на острове Вулкано в Тирренском море, у берегов Италии. Из горы непрерывно вырывались клубы дыма и языки пламени.
  Со временем любую огнедышащую гору стали называть вулканом как и бога огня.
  
  
  

• 

  5 слайд

• 

  6 слайд

  Работа в группах.
  
  Задание 1 группе.
  Зарисуйте схему вулкана, подпишите его части. Дайте определение понятий этих частей.
  П.19. с 35 – 36 учебника.
  
  

• 

  7 слайд

  Задание 2 группе.
  Поясните почему происходит извержение вулканов? Используйте дополнительную информацию из книги «Я познаю мир» с 243.
  Зарисуйте рисунок вулкана.
  
  

• 

  8 слайд

  Задание 3 группе.
  Используйте фотографии определите типы вулканов. Найдите в атласе потухшие и действующие вулканы мира, обозначьте на контурной карте (Камерун, Килиманджаро, Везувий, Фудзияма, Ключевская сопка, Орисаба, Этна ).
  
  

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

  Задание 4 группе.
  Найдите информацию о вулканах как стихийных бедствиях природы. Какие стихийные природные явления несёт извержение вулкана? Как нужно себя вести при поступлении информации МЧС о возможном извержении вулкана?
  Дополнительная литература Н.А. Никитина «Материки, океаны, народы и страны» с.250.
   
  
  

• 

  13 слайд

  
  Модельный ответ.
  

• 

  14 слайд

  Вулкан – Бог огня и кузнечного дела у древних римлян.
  Вулкан – особая по форме и составу пород гора.
  Вулкан – отверстие, круглое или в виде трещины, через которое из глубин на земную поверхность поступает лава, вулканический пепел, газы и пар.
  

• 

  15 слайд

  Строение вулкана
  Очаг магмы
  Боковой кратер
  Жерло
  кратер
  

• 

  16 слайд

  Кратер – углубление диаметром от нескольких десятков метров до нескольких километров. Обычно располагается на вершине.
  Жерло – вертикальный или наклонный канал, по которому вытекает лава.
  Конус – вулканическая гора образованная застывшей лавой.
  Очаг магмы – глубинные трещины земной коры, заполненные магмой.
  Кратер – углубление на вершине или на склонах вулкана
  
  
  
  
  

• 

  17 слайд

  2 группа
  В земной коре образуется трещина из неё изливается лава, выливается первый слой лавы и застывает по нему выливается второй слой. Вулканы образуются как на суше так и на дне океана.
  
  

• 

  18 слайд

  3 группа.
  Виды вулканов
  

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

  4 группа
  Подготовка к извержению
  эвакуация из опасной зоны после сообщения о возможном извержении;
  - при невозможности эвакуации - уплотнение окон, дверей, дымоходов;
  - установка техники в гараже
  помещение животных в сараи;
  - подготовка автономных источников освещения (свечи, лампы);
  - связи (радиоприемник на батарейках);
  - создание запасов воды, продуктов питания на 3-5 суток;
  -подготовка аптечки медицинской помощи.
  

• 

  21 слайд

  Поведение после извержения
  
  - использование простейших средств защиты органов дыхания (марлевых повязок, тканевых масок) для исключения вдыхания пепла;
  - применение защитных очков и одежды для защиты от ожогов;
  - уборка пепла с крыш здания для исключения ее перегрузки и обрушения.
  Поведение при извержении
  
  при нахождении вне помещения защита головы и, тела от камней и пепла шлемом, каской, плотной шапкой;
  - нахождение вдали от рек, ложбин, оврагов у вулкана во избежание попадания в зону лавовых потоков и селей;
  - не использование автомобиля;
  - укрытие от палящей тучи в воде, в подземном убежище.
  

• 

  22 слайд

• 

  23 слайд

  Домашнее задание
  §19, на к/к – вулканы(названия,
  обозначить действующие и
  потухшие), выучить понятия.
  

Краткое описание материала