Инфоурок Начальные классы КонспектыРазвитие речи младших школьников при работе над художественно – изобразительными средствами языка (тропами)

Развитие речи младших школьников при работе над художественно – изобразительными средствами языка (тропами)

Скачать материал

Фрагмент урока литературного чтения. С. Есенин «Черемуха»

Первоначальное чтение учителем лирического стихотворения С. Есенина «Черемуха».

Учитель: Я прочитаю стихотворение “Черемуха”, а вы постарайтесь представить себе картину, описанную автором в стихотворении.

Учитель: Прочитайте про себя стихотворение и представьте в своем воображении картины, нарисуйте словами эти картины.

Учитель: Читаем первую строфу вместе. Какие картины возникли в вашем воображении?

Добиваюсь ответа учеников: Большой куст цветущей черемухи. Ветки похожи на кудри, в ветках отражаются лучи восходящего солнца.

Обобщила ответ учащихся.

Учитель: А теперь выразительно прочитаем.

Учитель: Читаем вторую строфу вместе. Какую картину нарисуем словами? Добиваюсь ответа, слушаю детей: Роса не падает, а сползает не с листа, а по коре черемухи. Действие медленное.

Учитель: Почему?

Предположение учеников: Роса вязкая, как мед, поэтому медвяная.

Учитель: А как вы понимаете выражение “зелень пряная”

Добиваюсь ответа учеников: С острым ароматным запахом.

Учитель: А теперь выразительно прочитаем.

Учитель: Читаем третью строфу вместе. Мне кажется, это будет самая красивая картинка!

Добиваюсь ответа, слушаю: Нарисуем место, где частично растаял снег, и оголилась земля. Около корней черемухи журчит серебряный ручей.

Учитель: Как вы понимаете слово “проталинка”?

( Место, где частично растаял снег, и оголилась земля.)

Учитель: А теперь выразительно прочитаем.

Учитель: Читаем четвертую строфу вместе. Нарисуйте словами картины.

Добиваюсь ответа учеников: Зелень золотистая, желтого цвета на солнышке горит. Этот цвет – цвет золота.

Учитель: Пятую строфу читаю сама. Я долго думала, какой бы рисунок я нарисовала. Весной гремучею (громкою) все ветки обдает (обмывает, брызгает). Это тень (ручей обливает). Черемуху расположим на левом круче берега.

Учитель: Как вы понимаете слово “круча” (обрыв), “вкрадчиво” (осторожно, доверительно, любезно).

Учитель: Итак, какие картины мы нарисуем. Они будут разными.

Обмен впечатлениями

Учитель: Какое настроение автора вы почувствовали: ликующее, восторженное, шутливое, печальное, веселое, праздничное, радостное, спокойное, мечтательное, грустное? Обоснуйте свой выбор.

Дети отвечают, что они почувствовали восторженное, праздничное и ликующее настроение поэта. Автор радуется приходу весны, тому, что расцвела черемуха, а “зелень золотистая на солнышке горит”.

Учитель: А какими красками передать на картине это настроение? Какие краски вы будете использовать?

Предполагаемый ответ: Темно-коричневую, светло-зеленую, белую, голубую, желтую.

 Работа с эпитетами

Учитель: При помощи, каких слов поэт передает свою радость от вида необыкновенной красоты? (Черемуха душистая, роса медвяная, зелень пряная, серебряный ручей, зелень золотистая).

Учитель: Как называется прием художественного изображения словом: медвяная, душистая, пряная, серебряный, золотистый?

Добиваюсь ответа учеников: Эпитеты.

Учитель: Что такое эпитет?

Предполагаемый ответ: Образное художественное определение свойств предмета.

Вывод: употребление эпитетов делает нашу речь более яркой, точной, красочной и выразительной.

Учитель: Какие эпитеты вы придумаете к слову черемуха?

Добиваюсь ответа учеников: Пушистая, белоснежная, веселая, весенняя.

Черемуха душистая. Какое значение вкладывает поэт в этот эпитет? (Наступила весна и черемуха расцвела).

Вывод: цветущая черемуха не только распространяет приятный и сильный аромат, но и еще говорит о том, что весна по–настоящему вступила в свои права.

 Игра: Эпитеты.

 Учитель называет эпитеты. Дети по ним должны догадаться: о каком предмете идет речь (называется признак, свойство, качество)

1.     жгучее, теплое, живое, живое, яркое, лучистое

2.  большой, темно-серый, толстоногий, толстокожий, хоботоносный

3.   сладкий, рассыпчатый, спелый, полосатый, сахарный

4.   серый, маленький, остроносый, колючий

5.   могучий, богатый, удивительный, красивый

6.   фиолетовый, светло-синий, мокрый, мягкий, хрустящий, искристый

7.   милая, ненаглядная, красивая, любимая

  Найдите в стихотворениях эпитеты, выделите волнистой чертой, олицетворения подчеркните двумя чертами.

       1)    Сквозь волнистые туманы

                Пробирается луна,

                На печальные поляны

                Льет печально свет она.

        2)     Что, дремучий лес,

                Призадумался, -

                Грустью темною

                Затуманился.

       3)     На севере диком стоит одиноко

               На голой вершине сосна.

    4)   Пусть каждый день и каждый час

           Вам новое добудет.

           Пусть будет добрым ум у вас,

           А сердце умным будет.

   5)    Подруга дней моих суровых,

           Голубка дряхлая моя!

           Одна в глуши лесов сосновых

           Давно, давно ты ждешь меня…

  6)     На солнце темный лес зардел,

          В долине пар белеет тонкий,

          И песню раннюю запел

          В лазури жаворонок звонкий.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Развитие речи младших школьников при работе над художественно – изобразительными средствами языка (тропами)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Новизна работы •Разработаны диагностические методики по определению умений у младших школьников владения  изобразительно-выразительными средствами речи; •Создана поэтапная система заданий и упражнений работы с изобразительно-художественными средствами речи в 3-4 классах; •Определены критерии овладения умением находить и использовать в собственной речи изобразительно-выразительные средства речи в начальной школе; •Представлены результаты работ четвероклассников с тематическими блоками  «Осень», «Зима», «Весна».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2014 1075
    • DOCX 14.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стрелкова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Стрелкова Ольга Николаевна
    Стрелкова Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11275
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 24 регионов