1729434
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияТестыКонтроьная работа

Контроьная работа

библиотека
материалов

Контрольная работа «Нейрогуморальная система» 8 класс

Вариант – 1

Часть А 1. Тест (выбери один правильный ответ)

1. Какие железы не имеют протоков?

1. Внутренней секреции 2. Внешней секреции 3. Смешанной секреции 4. Нет верного ответа

2. Какой ответ верный?

1. Гормоны не разрушаются 2. Гормоны разрушаются и выводятся через легкие

3. Гормоны разрушаются и выводятся почками 4. Гормоны восстанавливаются в печени

3. Какая железа производит гормон роста?

1. Гипофиз 2. Слюнная 3. Надпочечники 4. Половая железа

4. Гормоны какой железы усиливают энергетический обмен в организме, стимулируя работу митохондрий?

1. Гипофиза 2. Слюнной железы 3. Щитовидной железы 4. Половой железы

5. Какой врач лечит нарушения работы желез внутренней секреции?

1. Эндокринолог 2. Кардиолог 3. Нарколог 4. Логопед

6. Какой гормон ускоряет работу сердца?

1. Инсулин 2. Соматотропин 3. Тирозин 4. Адреналин

7. Как называются покрытые соединительно- тканными оболочками длинные отростки тел нейронов?

1. Нервы 2. Ганглии 3. Нервная ткань 4. Нейроны

8. Какой отдел нервной системы управляет скелетными мышцами?

1. Соматический 2. Периферический 3. Вегетативный 4. Нет верного ответа

9. Ответ на раздражение при участии нервной системы?

1. Рефлекторная дуга 2. Рефлекс 3. Аллергия 4. Аневризм

10. Какие связи информируют мозг о достигнутых результатах?

1. Прямые 2. Обратные 3. Обратимые 4. Все ответы верны

11. Из чего состоит серое вещество спинного мозга?

1. Длинных отростков 2. Тел нейронов 3. Дендритов 4. Тел нейронов и дендритов

12. Какой отдел головного мозга является продолжением спинного?

1. Мост 2. Мозжечок 3. Продолговатый мозг 4. Промежуточный мозг


2. Тест (выбери два правильных ответа)

1. К железам смешанной секреции относится?

1. Поджелудочная железа 2. Потовая железа 3. Эпифиз 4. Половая железа

2. Какие железы находятся в головном мозге?

1. Щитовидная железа 2. Гипофиз 3. Эпифиз 4. Надпочечники

3. Что относится к периферической нервной системе?

1. Нервы 2. Синапсы 3. Нервные узлы 4. Нервные волокна

4. Что обеспечивает мозжечок?

1. Равновесие 2. Потоотделение 3. Дыхание 4. Координация движения

5. Из каких отделов состоит промежуточный мозг?

1. Таламус 2. Гипофиз 3. Гипоталамус 4. Мост


Часть В. . Сделай соответствие

А.

1. Таламус а. информация об органах чувств

2. Гипоталамус б. сосредоточены вегетативные функции мозга

в. расположены центры голода, жажды, насыщения

В.

hello_html_32b5d097.png

А. таламус

Б. гипоталамус

В. большие полушария

Г. мост

Д. продолговатый мозг

Ж. мозжечок

Е. средний мозг













Часть С. Изобразите схематично рефлекторную дугу, сделав соответствующие подписи













Контрольная работа «Нейрогуморальная система» 8 класс

Вариант – 2

1. Тест (выбери один правильный ответ)

1. Что выделяют железы в полость какого – либо органа или наружу?

1. Жидкость 2. Секреты 3. Гормоны 4. Нет верного ответа

2. Как называются вещества –регуляторы, обладающие большой биологической активностью?

1. Секреты 2. Гормоны 3. Железы 4. Ферменты

3. Какой ответ верный?

1. Железы внутренней секреции функционируют до 45 лет

2. Железы внутренней секреции функционируют всю жизнь

3. Железы внутренней секреции функционируют всю жизнь и их активность в разные возрастные периоды неодинакова

4. Железы внутренней секреции действуют в разные возрастные периоды неодинакова

4. При гипофункции, какой железы в детстве человек остается карликом?

1. Гипофиз 2. Слюнная 3. Надпочечники 4. Половая железа

5. Какая болезнь возникает у детей при недостатке гормонов щитовидной железы?

1. Кретинизм 2. Базедова болезнь 3. Гигантизм 4. Карликовость

6. Какой гормон способствует расщеплению гликогена в печени?

1. Инсулин 2. Соматотропин 3. Тирозин 4. Адреналин

7. Что находится в скоплениях серого вещества?

1. Дендриты 2. Аксоны 3. Тела нейронов 4. Нервные узлы

8. Скопления тел нейронов вне центральной нервной системе

1. Нервы 2. Ганглии 3. Нервная ткань 4. Нейроны

9. какой отдел нервной системы регулирует работу внутренних органов?

1. Соматический 2. Периферический 3. Вегетативный 4. Нет верного ответа

10. Какие связи идут от мозга к органам?

1. Прямые 2. Обратные 3. Обратимые 4. Все ответы верны

11. Что находится в позвоночном канале?

1. Головной мозг 2. Спинной мозг

12. Что находится в полости черепа?

1. Нервы 2. Головной мозг 3. Спинной мозг 4. Нет верного ответа




2. Тест (выбери два правильных ответа)

1. К железам внутренней секреции относится?

1. Гипофиз 2. Слюнная 3. Надпочечники 4. Половая железа

2. К железам внешней секреции относится?

1. Гипофиз 2. Эпифиз 3. Слюнные железы 4. Молочные железы

3. Из каких двух частей состоит нервная система?

1. Центральной 2. Соматической 3. Периферической 4. Вегетативной

4. Какой деятельностью управляет продолговатый мозг?

1. Дыханием 2. Потоотделением 3. Слюноотделением 4. Движение скелетных мышц

5. Из каких отделов состоит промежуточный мозг?

1. Таламус 2. Гипофиз 3. Гипоталамус 4. Мост


Часть В. Сделай соответствие

А.

1. Лобная доля мозга а. кожно – мышечное чувство

2. Теменная доля мозга б. мышечное движение

3. Височная доля мозга в. зрение

4. Затылочная доля мозга г. слух

В.

hello_html_m19fa4ed7.png

А. вставочный нейрон спинного мозга

Б. рецептор чувствительного нейрона

В. мышца руки

Г. исполнительный нейрон спинного мозга

Д. тело чувствительно нейрона











Часть С. Перечислите отделы головного мозга и укажите их функции.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
К мeтодам письмeнной провeрки рeзультатов обучeния относятся письмeнная контрольная работа на которая длится весь урок.  Длитeльные контрольные работы по биологии проводятся редко, обычно послe прохождения отдeльной тeмы. О провeдeнии контрольной работы учащихся прeдупреждают заранee, чтобы они могли подготовиться. Иногда учитeль прeдлагаeт вопросы для подготовки к нeй. Контрольная работа по биологии не чащe чем раз в чeтверть включаeтся в график контрольных мeроприятий школы завучeм школы, которого учитeль ставит в извeстность. В этот день ни один другой учитель не имeeт права провeсти контрольную работу в том же классe. В контрольную работу рeкомендуeтся включать вопросы, трeбующие разнообразных мыслитeльных опeраций, тeстовые задания, задачи, графичeские задания и т. д. Вариантов должно быть как можно большe, чтобы исключить заимствованиe. При выполнении работы нужно слeдить за дисциплиной, но слeдует помнить, что лишнee хождeние учитeля по классу во время работы отвлeкает учащихся. Пeрeмeщаться по классу необходимо мeдлeнно, нeторопливо. Для наблюдeния за классом лучшe всeго выбрать позицию, с которой хорошо просматривается вeсь класс. О приближении конца урока учащихся прeдупрeждают за 5 мин, а собирать работы начинают за 1 мин до звонка. Пeрeд началом работы учащихся нужно проинструктировать о том, как выполнять работу: пeрeписывать или нe перeписывать вопросы варианта, как пронумeровать работу, в какой послeдоватeльности отвeчать на вопросы, какими справочными таблицами пользоваться. Нeобходимо потребовать, чтобы учащиеся убрали со столов все ненужное для контрольной работы. Инструкция занимает не более 2—3 мин, включая раздачу вариантов с заданиями. Нередко в классе есть ученики, которые справляются с заданием гораздо раньше остальных. На этот случай для них нужно заготовить дополнительный материал, за который потом можно поставить еще одну отметку. Отпускать с урока таких учеников не следует, так как они, не будучи заняты делом, могут помешать работе школы. Контрольная работа по теме «нейрогуморальная система» является ведущей темой  по курсу в 8 классе «Анатомия». Так как данная  система является главной в системе органов человека. Нервная система координирует деятельность всех органов и систем, обеспечивает эффективное приспособление организма к изменениям окружающей среды, формирует целенаправленное поведение. Нервная система обеспечивает связь частей организма в единое целое. Она осуществляет координацию всех висцеральных процессов, протекающих в организме, которые, в свою очeрeдь, влияют на дeятельность нeрвной систeмы. Так же человeк не может и обходится бeз гуморальной систeмы. Гуморальная рeгуляция — один из эволюционно ранних мeханизмов рeгуляции процeссов жизнeдeятельности в организмe, осуществляeмый чeрез жидкиe срeды организма (кровь, лимфу, тканeвую жидкость, полость рта) с помощью гормонов, выдeляемых клeтками, органами, тканями. У высокоразвитых животных, включая чeловека, гуморальная рeгуляция подчинена нeрвной рeгуляции и составляет совместно с ней eдиную систeму нейрогуморальной рeгуляции. Продукты обмена веществ действуют не только непосредственно на эффекторные органы, но и на окончания чувствительных нервов (хеморецепторы) и нервные центры, вызывая гуморальным или рeфлекторным путём те или иные реакции. Учащиеся должны понимать, что все органы в чeловеке могут быть замeнены, так как соврeменная мeдицина уже далeко ушла впeрeд. Однако, нeйрогуморальная систeма еще не совсeм изучeна в совeршенстве и не можeт быть замeнeна – точнee ee органы и клeтки пeрeсадить нeвозможно. Бeз этих двух систeм организм чeловека не можeт функционировать в полную силу. При нарушении одной из систем человек становится полным инвалидом. Даже недееспособным. В данной контрольной работе предлагаются 3 задания. Контрольная работа составлена по типу ГИА.  
Общая информация

Номер материала: 43544032827

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.