Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и доклад на тему» Проблемы и перспективы начальной школы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация и доклад на тему» Проблемы и перспективы начальной школы»

Выбранный для просмотра документ Использование педагогических и информационно-коммуникативных технологий в реализации ООП НОО.ppt

библиотека
материалов
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Основы проектной деятельности младших школьников Информация: доклад, сообщени...
Работа над проектом 1. Разработка проекта Для чего? (назначение и польза)	Это...
От творческой работы к проекту Требования к проекту: Наличие значимой проблем...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Проект по технологии «Веселый снеговик»
 Книга –наш наставник и друг
 Мы любим творчество!
«Не мыслям, а мыслить надо учить» Иммануил Кант Структура учебной деятельност...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
 ИКТ на уроке окружающего мира
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Реализация требования Обучение учащихся умению работать с таблицами, столбчат...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Никитина Алена Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ НОШ № 3 Проблемы и перспективы образования в начальной школе

№ слайда 2 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется. Посеять в душах благодать. Увы, не каждый раз дается. Но мы обязаны мечтать О дивном времени, о веке, Когда цветком прекрасным стать Сумеет личность человека. И мы обязаны творить. Презрев все тяготы мирские, Чтоб истин светлых заложить Зачатки в жизни молодые. Чтоб верный путь им указать, Помочь в толпе не раствориться... Нам не дано предугадать, Но мы обязаны стремиться.

№ слайда 3 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся: -игровые технологии; -проблемное обучение. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса: -технология уровневой дифференциации. Технология обучения –это способ реализации содержания обучения, предусмотренного учебными программами, включающий в себя систему форм, методов и средств обучения, благодаря которым обеспечивается наиболее эффективное достижение тех или иных поставленных целей.

№ слайда 4 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения привлечение учащихся к внеурочным занятиям физической культуры; использование здоровьесберегающих здоровьевосстанавливающих технологий; активная пропаганда здорового образа жизни; открытие новых спортивных секций на базе школы Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья школьников:

№ слайда 5 Основы проектной деятельности младших школьников Информация: доклад, сообщени
Описание слайда:

Основы проектной деятельности младших школьников Информация: доклад, сообщение Комплексная работа Результат проектной деятельности – личност-но или общественно значимый продукт: Формы творческих проектов: . индивидуальные проекты коллективные проекты Изделие Социальная помощь

№ слайда 6 Работа над проектом 1. Разработка проекта Для чего? (назначение и польза)	Это
Описание слайда:

Работа над проектом 1. Разработка проекта Для чего? (назначение и польза) Это нужно мне или другим Что делать? (объект) Изделие или информация Какая конструкция изделия или форма подачи информации. Какие материалы использовать. Зарисовки, схемы, эскизы, чертежи объекта. Выбор лучшего варианта. Как делать? (технология изготовления) Выбор технологической последовательности выполнения. Возможные конструкторско-технологические проблемы. Как решить эти проблемы. Инструменты.

№ слайда 7 От творческой работы к проекту Требования к проекту: Наличие значимой проблем
Описание слайда:

От творческой работы к проекту Требования к проекту: Наличие значимой проблемы/задачи; Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов; Самостоятельная (индивидуальная, групповая) деятельность учащихся; Четко выраженная этапность проекта (разработка, практическая реализация, защита); Материальный характер результата (изделие, альбом, газета, доклад, видеофильм, и др.)

№ слайда 8 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Мини проект по забайкаловедению «Помоги птицам»

№ слайда 9 Проект по технологии «Веселый снеговик»
Описание слайда:

Проект по технологии «Веселый снеговик»

№ слайда 10  Книга –наш наставник и друг
Описание слайда:

Книга –наш наставник и друг

№ слайда 11  Мы любим творчество!
Описание слайда:

Мы любим творчество!

№ слайда 12 «Не мыслям, а мыслить надо учить» Иммануил Кант Структура учебной деятельност
Описание слайда:

«Не мыслям, а мыслить надо учить» Иммануил Кант Структура учебной деятельности на уроке м Самостоятельная поисковая деятельность

№ слайда 13 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Анализ источников информации (изделия, образцы, учебник, рабочая тетрадь, инструкционная карта, схема, информация на электронных носителях-CD, Интернет и др.). Демонстрация сложной конструкции в разборе (использование полуфабриката для разборки конструкции перед учащимися). Пробные поисковые, тренировочные упражнения (поиск способа выполнения технологического приёма). Перенос известного в схожую, новую ситуацию (изучение нового материала в сравнении с известными). Практическое исследование объекта (свойства материалов, конструктивные особенности…) Методические приёмы открытия учениками нового знания и практического умения (проблемное введение нового)

№ слайда 14 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

№ слайда 15 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

№ слайда 16 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

№ слайда 17 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

№ слайда 18 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

№ слайда 19 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Две организационно-содержательные линии освоения программы ИКТ получение первоначальных навыков использования ИКТ в курсе «Технология» формирование ИКТ в остальных предметных областях

№ слайда 20  ИКТ на уроке окружающего мира
Описание слайда:

ИКТ на уроке окружающего мира

№ слайда 21 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения 3 класс ( 34/68 ч.)

№ слайда 22 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Результаты обучения в 3 классе

№ слайда 23 Реализация требования Обучение учащихся умению работать с таблицами, столбчат
Описание слайда:

Реализация требования Обучение учащихся умению работать с таблицами, столбчатыми диаграммами и простейшими графиками таблицы г

№ слайда 24 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

№ слайда 25 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Электронный образовательный ресурс ( СD-ROM) Основными целями ЭОРа являются: -создание условий для более глубокого и качественного усвоения основных вопросов курса математики; -получение навыков конструкторско-практической деятельности; -развитие элементов конструкторского мышления, графической грамотности, пространственного воображения, логического мышления.

№ слайда 26 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Электронный образовательный ресурс ( СD-ROM) Основными целями ЭОРа являются: -создание условий для более глубокого и качественного усвоения основных вопросов курса русский язык; -получение навыков конструкторско-практической деятельности; -развитие элементов конструкторского мышления, графической грамотности, пространственного воображения, логического мышления.

№ слайда 27 Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Каждый учитель, творя свою педагогическую деятельность, создает авторскую педагогическую технологию, заключающуюся в проектировании, создании и использовании последовательности дидактических модулей. • Выбор технологии основывается на: -технологическом подходе к проектированию деятельности школы, отдельного учителя; -принципе модульного проектирования учебно-воспитательного процесса; -принципе оптимально сбалансированного использования резервов традиционного обучения. А главное нужно помнить, что: Только та технология даст необходимый результат, которая одухотворена ее главным автором - Учителем.

Краткое описание документа:

Данный материал содержит рассмотрение конкретных проблем и перспектив начального образования . В работе уточняются отдельно причины и перспективы. Но материал в основном опирается на перспективы начального образования. В ней идет поэтапный переход на федеральный государственный образовательный стандарт. Уточняется понятие « технология « и как эти технологии применяются на практике. На примере можно увидеть , что дети участвуют в проектах и продуктом их деятельности являются творческие работы. Они  участвуют во внеклассных мероприятиях, и т. д.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров470
Номер материала 43554032833
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх