1263971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация и доклад на тему» Проблемы и перспективы начальной школы»

Презентация и доклад на тему» Проблемы и перспективы начальной школы»

Выбранный для просмотра документ Использование педагогических и информационно-коммуникативных технологий в реализации ООП НОО.ppt

библиотека
материалов
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Основы проектной деятельности младших школьников Информация: доклад, сообщени...
Работа над проектом 1. Разработка проекта Для чего? (назначение и польза)	Это...
От творческой работы к проекту Требования к проекту: Наличие значимой проблем...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Проект по технологии «Веселый снеговик»
 Книга –наш наставник и друг
 Мы любим творчество!
«Не мыслям, а мыслить надо учить» Иммануил Кант Структура учебной деятельност...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
 ИКТ на уроке окружающего мира
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Реализация требования Обучение учащихся умению работать с таблицами, столбчат...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...
Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Никитина Алена Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ НОШ № 3 Проблемы и перспективы образования в начальной школе

2 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется. Посеять в душах благодать. Увы, не каждый раз дается. Но мы обязаны мечтать О дивном времени, о веке, Когда цветком прекрасным стать Сумеет личность человека. И мы обязаны творить. Презрев все тяготы мирские, Чтоб истин светлых заложить Зачатки в жизни молодые. Чтоб верный путь им указать, Помочь в толпе не раствориться... Нам не дано предугадать, Но мы обязаны стремиться.

3 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся: -игровые технологии; -проблемное обучение. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса: -технология уровневой дифференциации. Технология обучения –это способ реализации содержания обучения, предусмотренного учебными программами, включающий в себя систему форм, методов и средств обучения, благодаря которым обеспечивается наиболее эффективное достижение тех или иных поставленных целей.

4 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения привлечение учащихся к внеурочным занятиям физической культуры; использование здоровьесберегающих здоровьевосстанавливающих технологий; активная пропаганда здорового образа жизни; открытие новых спортивных секций на базе школы Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья школьников:

5 слайд Основы проектной деятельности младших школьников Информация: доклад, сообщени
Описание слайда:

Основы проектной деятельности младших школьников Информация: доклад, сообщение Комплексная работа Результат проектной деятельности – личност-но или общественно значимый продукт: Формы творческих проектов: . индивидуальные проекты коллективные проекты Изделие Социальная помощь

6 слайд Работа над проектом 1. Разработка проекта Для чего? (назначение и польза)	Это
Описание слайда:

Работа над проектом 1. Разработка проекта Для чего? (назначение и польза) Это нужно мне или другим Что делать? (объект) Изделие или информация Какая конструкция изделия или форма подачи информации. Какие материалы использовать. Зарисовки, схемы, эскизы, чертежи объекта. Выбор лучшего варианта. Как делать? (технология изготовления) Выбор технологической последовательности выполнения. Возможные конструкторско-технологические проблемы. Как решить эти проблемы. Инструменты.

7 слайд От творческой работы к проекту Требования к проекту: Наличие значимой проблем
Описание слайда:

От творческой работы к проекту Требования к проекту: Наличие значимой проблемы/задачи; Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов; Самостоятельная (индивидуальная, групповая) деятельность учащихся; Четко выраженная этапность проекта (разработка, практическая реализация, защита); Материальный характер результата (изделие, альбом, газета, доклад, видеофильм, и др.)

8 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Мини проект по забайкаловедению «Помоги птицам»

9 слайд Проект по технологии «Веселый снеговик»
Описание слайда:

Проект по технологии «Веселый снеговик»

10 слайд  Книга –наш наставник и друг
Описание слайда:

Книга –наш наставник и друг

11 слайд  Мы любим творчество!
Описание слайда:

Мы любим творчество!

12 слайд «Не мыслям, а мыслить надо учить» Иммануил Кант Структура учебной деятельност
Описание слайда:

«Не мыслям, а мыслить надо учить» Иммануил Кант Структура учебной деятельности на уроке м Самостоятельная поисковая деятельность

13 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Анализ источников информации (изделия, образцы, учебник, рабочая тетрадь, инструкционная карта, схема, информация на электронных носителях-CD, Интернет и др.). Демонстрация сложной конструкции в разборе (использование полуфабриката для разборки конструкции перед учащимися). Пробные поисковые, тренировочные упражнения (поиск способа выполнения технологического приёма). Перенос известного в схожую, новую ситуацию (изучение нового материала в сравнении с известными). Практическое исследование объекта (свойства материалов, конструктивные особенности…) Методические приёмы открытия учениками нового знания и практического умения (проблемное введение нового)

14 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

15 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

16 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

17 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

18 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

19 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Две организационно-содержательные линии освоения программы ИКТ получение первоначальных навыков использования ИКТ в курсе «Технология» формирование ИКТ в остальных предметных областях

20 слайд  ИКТ на уроке окружающего мира
Описание слайда:

ИКТ на уроке окружающего мира

21 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения 3 класс ( 34/68 ч.)

22 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Результаты обучения в 3 классе

23 слайд Реализация требования Обучение учащихся умению работать с таблицами, столбчат
Описание слайда:

Реализация требования Обучение учащихся умению работать с таблицами, столбчатыми диаграммами и простейшими графиками таблицы г

24 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения

25 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Электронный образовательный ресурс ( СD-ROM) Основными целями ЭОРа являются: -создание условий для более глубокого и качественного усвоения основных вопросов курса математики; -получение навыков конструкторско-практической деятельности; -развитие элементов конструкторского мышления, графической грамотности, пространственного воображения, логического мышления.

26 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Электронный образовательный ресурс ( СD-ROM) Основными целями ЭОРа являются: -создание условий для более глубокого и качественного усвоения основных вопросов курса русский язык; -получение навыков конструкторско-практической деятельности; -развитие элементов конструкторского мышления, графической грамотности, пространственного воображения, логического мышления.

27 слайд Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обоб
Описание слайда:

Литературное чтение 1. Добавлены задания к текстам. 2. Форма обращения с обобщенного Послушайте заменен на личное Послушай.. Содержательные изменения: -памятки; -замена произведения Каждый учитель, творя свою педагогическую деятельность, создает авторскую педагогическую технологию, заключающуюся в проектировании, создании и использовании последовательности дидактических модулей. • Выбор технологии основывается на: -технологическом подходе к проектированию деятельности школы, отдельного учителя; -принципе модульного проектирования учебно-воспитательного процесса; -принципе оптимально сбалансированного использования резервов традиционного обучения. А главное нужно помнить, что: Только та технология даст необходимый результат, которая одухотворена ее главным автором - Учителем.

Краткое описание документа:
Данный материал содержит рассмотрение конкретных проблем и перспектив начального образования . В работе уточняются отдельно причины и перспективы. Но материал в основном опирается на перспективы начального образования. В ней идет поэтапный переход на федеральный государственный образовательный стандарт. Уточняется понятие « технология « и как эти технологии применяются на практике. На примере можно увидеть , что дети участвуют в проектах и продуктом их деятельности являются творческие работы. Они  участвуют во внеклассных мероприятиях, и т. д.
Общая информация

Номер материала: 43554032833

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.