Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Контрольная работа по татарскому языку (11 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Контрольная работа по татарскому языку (11 класс)

библиотека
материалов

Муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе

Азнакай шәһәренең 7 нче урта гомуми белем мәктәбе


11 нче рус сыйныфының рус төркемендә

татар теленнән үткәрелгән ачык дәрес эшкәртмәсе.


Татар теле һәм әдәбияты

укытучысы

Шакирова Гөлназ Малик кызы

19.12. 2013 нче ел.

Тема: Контроль эш “Алган белемнәрне тикшерү”


Белемнәрне тикшерү максаты: укучыларның яртыеллыкта алган белемнәрен, лексик-грамматик күнекмәләрен, диалогик һәм монологик сөйләмнәрен тикшерү;

Фикер үстерү максаты: чагыштыра белү, үз мөнәсәбәтеңне әйтә һәм дәлилли белү күнекмәләрен үстерү.

Тәрбияви максат: укучыларны мәктәп елларының иң кадерле чор икәнлегенә төшендерү, һөнәр сайлауда дөрес юнәлеш бирү.

Җиһазлау: проектор; ноутбук; дәреслек: Хәйдәрова Р.З Татар теле: Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирүче мәктәпнең 11 нче сыйныфы өчен дәреслек (рус телендә сөйләшүче балалар өчен) / Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева Казан; презентацияләр; сүзлек; биремле карточкаларда ситуатив күнегүләр; таратма материаллар.

1. Оештыру моменты.

Укучыларның хәлләрен сорашу. Дәрескә әзерлекләрнен тикшерү.

2. Теманы актуальләштерү. 1нче слайд күрсәтелә.

- Без бүгенге дәрестә контроль эш эшләрбез. Яртыеллыкта алган белемнәрне искә төшереп, биремнәрне үтәрбез, диалог төзү, үз фикереңне эзлекле итеп җиткерә белү күнекмәләрен практикада кулланырбыз.


3. А һәм В биремнәрен үтәү.

1) Эшләү тәртибен аңлату.

- Сезнең алларыгызда биремнәр язылган штамплы кәгазьләр ята. Ничәнче номер янында утырасыз, шул вариантны эшлисез. А һәм В биремнәрен турыдан-туры шул битләрдә эшләрбез, ә С биремен иң элек караламаларда эшләячәкбез. Игътибар, экранга карыйбыз аңлатам. (А һәм В биремнәре аңлатыла, бер үк вакытта слайдлар күрсәтелә).


2 нче слайд

А 1. Бирелгән сүзләрне транскрипция билгеләре белән языгыз.

1 вар. 2 вар. 3 вар. 4 вар.

авырлык сабырлык ярдәм ява

җавап дөнья кеше яклагансыз

кыңгырау чыңгылдый тиеш тыйнак

баш тырышам вакыт ия

җыелыш танылган горурлык өлгереш

тавыш авыру сәламәт җинаять


3 нче слайд

А 2. Җөмләләрнең баш кисәкләрен билгеләгез.

1 вар. Декан безне биш бармагы кебек белә. Ул әтисенең сугышта үлүен, әнинең авыру икәнен сөйләп биргән. Һөнәрле үлмәс, һөнәрсез көн күрмәс.

2 вар.Унбиш бишкә тигез бүленә. Мәктәптә тантаналы линейка башланырга тиеш. Көн искиткеч матур, җылы, кояш елмаеп карый.

3 вар. Кешелек тарихында бөек математиклар аз булмаган, ләкин даһилары икәү генә. Укытучы булу- җаваплы эш. Җинаять гади, аны тикшерү өчен, эшне кече лейтенантка тапшырдылар.

4 вар. Гөлшәһидәнең куллары өшегән иде. Безгә ул кадәр юрист, психолог, экономист, кирәк түгел, инженерлар, технологлар, токарьлар, төзүчеләр кирәк. Сайлаячак һөнәре турында укучы барын да белергә тиеш.


4 нче слайд

А 3. Дәвам итегез.

1 вар. Татарстанның башкаласы - ...

Татар халкының милли бәйрәме - ...

Әгәр имтиханнарны яхшы бирергә теләсәң, ...

Бердәм дәүләт имтиханын яхшы тапшырсаң, ...

Татарстан гимны авторы - ...

Татарстан гербында сурәтләнгән җанвар - ...

2 вар. Татар хатын-кызларының милли баш киеме - …

Татар ир-атларының милли баш киеме - …

Татарстанның иң зур байлыгы - …

Татарстанның иң зур елгасы - …

Мин бердәм дәүләт имтиханы яклы, чөнки ...

БДИ әле бик озак ...

3 вар. Татарстанның иң зур шәһәрләре - ...

Татарстанда данлыклы сәгать заводы булган шәһәр - ...

Быел математика һәм ...

Сайлаячак һөнәре турында укучы ...

Татарстанда И.И.Шишкин яшәгән шәһәр - …

Татарстанның химия промышленносте шәһәре - …

4 вар. “КамАЗ” автомобильләре эшләп чыгарыла торган шәһәр - …

Татарстан Республикасы көне - ...

Республиканың дәүләт символлары - ...

Татарстан флагының төсләре - ...

Мәктәпне бетергәндә яраткан һөнәрең ...

Һөнәр сайлау - ..


5 нче слайд

А 4. Күпнокталар урынына тиешле хәл фигыль кушымчаларын куеп яз:

1вар. Бабай нык авырый, мин бар … хәлен белеп кайтам.

Чәй эч … , мин бик тиз җылындым.

Ул үзе белән булган хәлне ел … - ел … сөйләде.

Дәрес бет … , контроль эшне эшләп бетерергә кирәк.

2 вар. Гөлшәһидә, карга бат … - бат … , юлга чыкты.

Әни эштән кайт … , мин бар эшне дә бетергән идем.

Төнге кунак, әйберләрне эләктер … , тәрәзәдән сикергән була.

Бозаудай овчарка, өр … - өр … , егеткә таба ыргылды.

3 вар. Иптәшләремнең кайсы шатлан … , кайсы шиклән … каршы алды.

Тышка чык … , Гөлшәһидә аптырап басып торды.

Хисам абыйның геометрия дәресләрендә, ярыш … - ярыш … , теоремалар исбат итә идек.

Тикшерүче, язуыннан тукта … , гаҗәплән … , миңа текәлде.

4 вар. Ә тышка чык … , аның эзе буйлап, ул торган йортка таба алып киткән.

Мин урыныма кил … утыр … , трибунага прокурор чыгып басты.

Шушы очрактан файдалан … , шатлыклы хәбәр әйтәсем килә.

Урланган әйберләр табыл … , хуҗаларына тапшырылды


6 нчы слайд

В 1. Спросите у друга:

1 вар. - какие планы у него на будущее;

- как он собирается готовиться к ЕГЭ;

2 вар. - на какие курсы он будет ходить;

- готов ли он к выбору профессии;

3 вар. - что он знает о своей будущей профессии;

- где он хочет обучаться выбранной профессии;

4 вар.- что он ждёт от своей профессии;

- как он готовиться к выбору профессии;


7 нче слайд

В 2. Посоветуйте другу:

1 вар. - серьёзно отнестись к ЕГЭ;

- заниматься дополнительно по математике и русскому языку;

- не забывать об остальных предметах;

- правильно распределять время;

2 вар. - долго не сидеть за компьютером;

- ежедневно делать утреннюю гимнастику;

- бывать на свежем воздухе;

- совмещать физический труд с умственным;

3 вар. - побольше узнать о выбранной профессии;

- узнать, востребована ли выбранная им профессия;

- надо уважать труд учителя;

- не увлекаться компьютером;

4 вар. - прочитать книгу о Татарстане;

- съездить на каникулах в Казань;

- подготовить иностранцев сообщение о Республике Татарстан;

- посетить Национальную библиотеку Татарстана.


8 нче слайд

В 3. Как скажете о том, что:

1 вар. - вы соскучились по школе, друзьям;

- в вашу школу пришёл новый директор;

- ваш друг перешёл в другую школу;

- у вас в классе два новых ученика

2 вар. - после уроков любите гулять с собакой;

- вечером встретитесь с друзьями в кафе;

- у друзей возьмёте новые фильмы для просмотра;

- хотите бы сходить на просмотр фильма «Адмирал».

3 вар. - расследование преступления передали младшему лейтенанту;

- Гайнан не признаёт своей вины;

- собака привела милиционера к дому Гайнана;

- в этот день Гайнан должен был сдать последний экзамен.

4 вар. - Татарстан – суверенное государство;

- Татарстан имеет свою государственную символику;

- В Татарстане развиты машиностроительная, лёгкая, химическая и пищевая промышленности;

- башня Сююмбике – украшение Казанского Кремля.


9 нчы слайд

В 4. Схема буенча диалог төзегез.

- вопрос

- ответ

- удивление, встречный вопрос

- объяснение, совет

- согласие, благодарность

2) Штамплы битләрдә эш.

- әйдәгез А һәм В биремнәрен эшлибез. (15 минут вакыт бирелә).


4. С биремен эшләү.

1) Караламаларда эш.

- Игътибар экранга.

10 нчы слайд


С 1. «Алда юллар, кайсын сайларга?» темасына сочинение язарга.

  • Бу тема күпкырлы, шуңа күрә аны язарга керешер алдыннан безгә түбәндәге темалар буенча үз фикерләребезне язарга туры киләчәк:

1. 1 нче сентябрь – Белем көне. (1 нче сентябрь көнне Белем иленә аяк баскан көннәребез…) (1 нче вариант)

2. Кыңгыраулы мәктәп еллары. (Мәктәптә уку елларында иң истә калган вакыйгалар, безне укыткан укытучылар…) (2 нче вариант)

3. Без – чыгарылыш сыйныф укучылары. (Ниһаять без 11 нче сыйныфка да килеп җиттек, алда зур сынаулар үтәсе бар…) (3 нче вариант)

4. Һөнәр сайлау – җаваплы эш. (Безнең алда зур җаваплылык – яраткан һәм шул ук вакытта кирәкле дә булган һөнәр сайлау…) (4 нче вариант)

- Караламаларда һәркем үзенә туры килгән вариантны яза. (5 минут вакыт бирелә)

2) Почмакларда (төркемнәрдә) эш.

  • Һәр төркемнең алларында открытка кисәкләре салынган конвертлар бар. Шул конвертлардан открытка кисәкләрен алабыз һәм стенада ябыштырылган шундый ук открыткаларны табып, шулар янына барып басабыз. Үзебез белән караламада язган язмаларыбызны да алабыз. Һәрберебез үзебезнең иптәшләребезгә шул язмаларыбызны укып күрсәтербез.

  • Беренче иң озын буйлы иптәшебез укый. Калганнар игътибар белән тыңлый. Рәхим ит! (30 секунд вакыт бирелә)

  • Рәхмәт, ә хәзер кечкенәнәрәк буйлы иптәшебезгә сүз бирәбез. (30 секунд вакыт бирелә)

  • Рәхмәт бик зур. Ә хәзер тагын да кечкенәрәк буйлы иптәшебезгә сүз бирик. Рәхим ит. ( 30 секунд бирелә).

  • Рәхмәт. Ә хәзер арада иң кечкенәбезгә сүз бирәбез. Рәхим ит. (30 секунд вакыт бирелә).

  • Рәхмәт. Бер-беребезгә рәхмәт әйтәбез һәм открытка янында билгеләнгән номерлар буенча урыннарга урнашабыз.


3) С вариантының төп биремен эшләү.

  • С вариантының төп биреме «Алда юллар, кайсын сайларга?» темасына сочинение язу иде. Без аны язар өчен һәрберебезнең фикерләре белән уртаклаштык, материал тупладык. Хәзер инде төркемдә шушы темага караламада сочинение язабыз.

  • 3 нче номер астындагы иптәшебез яза, калганнар ярдәм итә. Язганда без карап киткән һәр бүлеккә дә игътибар итәрсез:

1. 1 нче сентябрь – Белем көне.

2. Кыңгыраулы мәктәп еллары.

3. Без – чыгарылыш сыйныф укучылары.

4. Һөнәр сайлау – җаваплы эш.

( 8 минут вакыт бирелә)

  • Әзер язмаларны штамплы битләребезгә күчереп язабыз. ( 7 минут вакыт бирелә)


5. Дәресне йомгаклау.

- Ә дәресне түбәндәге шигъри юллар белән төгәллисем килә:

Балачакны ташлап китәр чаклар

Сизелми дә килеп җитәчәк.

Балачаклар кире кайтмас

Алда юллар сезне көтәчәк.

Алда юллар – кайсын сайларга?

Төрле уйлар баштан үтәчәк.

Дөрес юллар сайлаганда гына

Көтәр сезне матур киләчәк.


















Азнакай шәһәре 7 нче гомуми урта белем

бирү мәктәбенең 11 нче ___ сыйныфы укучысы

_________________________________________

татар теленнән яртыеллыкка административ

контроль эше. 1 вариант


А 1.Бирелгән сүзләрне транскрипция билгеләре белән языгыз.

авырлык ____________________________________________

җавап________________________________________________

кыңгырау ______________________________________________

баш _____________________________________________

җыелыш _____________________________________________

тавыш _____________________________________________


А 2. Җөмләләрнең баш кисәкләрен билгеләгез.

1) Декан безне биш бармагы кебек белә. 2) Ул әтисенең сугышта үлүен, әнинең авыру икәнен сөйләп биргән. 3) Һөнәрле үлмәс, һөнәрсез көн күрмәс.


А 3. Дәвам итегез.

Татарстанның башкаласы - ... __________________________________________________

Татар халкының милли бәйрәме - ...__________________________________________

Әгәр имтиханнарны яхшы бирергә теләсәң, ..._____________________________________

Бердәм дәүләт имтиханын яхшы тапшырсаң, ...___________________________________

Татарстан гимны авторы - ...__________________________________________________

Татарстан гербында сурәтләнгән җанвар - ...______________________________________


А 4. Күпнокталар урынына тиешле хәл фигыль кушымчаларын куеп языгыз:

1) Бабай нык авырый, мин бар … хәлен белеп кайтам. 2) Чәй эч … , мин бик тиз җылындым. 3) Ул үзе белән булган хәлне ел … - ел … сөйләде. 4) Дәрес бет … , контроль эшне эшләп бетерергә кирәк.


В 1. Спросите у друга:

- какие планы у него на будущее;_______________________________________________

___________________________________________________________________________

- как он собирается готовиться к ЕГЭ;____________________________________________

___________________________________________________________________________


В 2. Посоветуйте другу:

- серьёзно отнестись к ЕГЭ;_____________________________________________________

___________________________________________________________________________

- заниматься дополнительно по математике и русскому языку;_______________________

________________________________________________________________________

- не забывать об остальных предметах;__________________________________________

_________________________________________________________________________

- правильно распределять время;________________________________________________

___________________________________________________________________________


В 3. Как скажете о том, что:

- вы соскучились по школе, друзьям;_____________________________________________

________________________________________________________________________

- в вашу школу пришёл новый директор;________________________________________

__________________________________________________________________________

- ваш друг перешёл в другую школу;___________________________________________

__________________________________________________________________________

- у вас в классе два новых ученика_______________________________________________

__________________________________________________________________________


В 4. Схема буенча диалог төзегез.

- вопрос

- ответ

- удивление, встречный вопрос

- объяснение, совет

- согласие, благодарность

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


С 1. «Алда юллар, кайсын сайларга?» темасына сочинение языгыз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Азнакай шәһәре 7 нче гомуми урта белем бирү мәктәбенең 11 нче ___ сыйныфы укучысы

_________________________________________

татар теленнән яртыеллыкка административ

контроль эше. 2 вариант

А1.Бирелгән сүзләрне транскрипция билгеләре белән языгыз.

сабырлык __________________________________________

дөнья __________________________________________

чыңгылдый _________________________________________

тырышам __________________________________________

танылган __________________________________________

авыру ___________________________________________


А 2. Җөмләләрнең баш кисәкләрен билгелә.

1) Унбиш бишкә тигез бүленә. 2) Мәктәптә тантаналы линейка башланырга тиеш. 3) Көн искиткеч матур, җылы, кояш елмаеп карый.


А 3. Дәвам итегез.

Татар хатын-кызларының милли баш киеме - …________________________________

Татар ир-атларының милли баш киеме - …________________________________________

Татарстанның иң зур байлыгы - ...______________________________________________

Татарстанның иң зур елгасы - ...________________________________________________

Мин бердәм дәүләт имтиханы яклы, чөнки ...______________________________________

БДИ әле бик озак ...____________________________________________________________


А 4. Күпнокталар урынына тиешле хәл фигыль кушымчаларын куеп языгыз:

1) Гөлшәһидә, карга бат … - бат … , юлга чыкты. 2) Әни эштән кайт … , мин бар эшне дә бетергән идем. 3) Төнге кунак, әйберләрне эләктер … , тәрәзәдән сикергән була. 4) Бозаудай овчарка, өр … - өр … , егеткә таба ыргылды.


В 1. Спросите у друга:

- на какие курсы он будет ходить;_____________________________________________

__________________________________________________________________________

- готов ли он к выбору профессии;_____________________________________________

___________________________________________________________________________


В 2. Посоветуйте другу:

- долго не сидеть за компьютером;____________________________________________

___________________________________________________________________________

- ежедневно делать утреннюю гимнастику;________________________________________

___________________________________________________________________________

- бывать на свежем воздухе;____________________________________________________

___________________________________________________________________________

- совмещать физический труд с умственным;_____________________________________

____________________________________________________________________________


В 3. Как скажете о том, что:

- после уроков любите гулять с собакой;_______________________________________

_________________________________________________________________________

- вечером встретитесь с друзьями в кафе;_________________________________________

__________________________________________________________________________

- у друзей возьмёте новые фильмы для просмотра;________________________________

____________________________________________________________________________

- хотите бы сходить на просмотр фильма «Адмирал».____________________________

____________________________________________________________________________


В 4. Схема буенча диалог төзегез.

- вопрос

- ответ

- удивление, встречный вопрос

- объяснение, совет

- согласие, благодарность

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


С 1. «Алда юллар, кайсын сайларга?» темасына сочинение языгыз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Азнакай шәһәре 7 нче гомуми урта белем бирү мәктәбенең 11 нче ___ сыйныфы укучысы

_________________________________________

татар теленнән яртыеллыкка административ

контроль эше. 3 вариант


А1.Бирелгән сүзләрне транскрипция билгеләре белән языгыз.

ярдәм _____________________________________________

кеше _____________________________________________

тиеш _______________________________________________

вакыт _______________________________________________

горурлык __________________________________________

сәламәт ___________________________________________


А 2. Җөмләләрнең баш кисәкләрен билгеләгез.

1) Кешелек тарихында бөек математиклар аз булмаган, ләкин даһилары икәү генә. 2) Укытучы булу- җаваплы эш. 3) Җинаять гади, аны тикшерү өчен, эшне кече лейтенантка тапшырдылар.


А 3. Дәвам итегез.

Татарстанның иң зур шәһәрләре - ..._____________________________________________

Татарстанда данлыклы сәгать заводы булган шәһәр - ...____________________________

Быел математика һәм ..._______________________________________________________

Сайлаячак һөнәре турында укучы ...____________________________________________

Татарстанда И.И.Шишкин яшәгән шәһәр - …______________________________________

Татарстанның химия промышленносте шәһәре - …_________________________________


А 4. Күпнокталар урынына тиешле хәл фигыль кушымчаларын куеп языгыз:

1) Иптәшләремнең кайсы шатлан … , кайсы шиклән … каршы алды. 2) Тышка чык …, Гөлшәһидә аптырап басып торды. 3) Хисам абыйның геометрия дәресләрендә, ярыш … - ярыш … , теоремалар исбат итә идек. 4) Тикшерүче, язуыннан тукта … , гаҗәплән … , миңа текәлде.


В 1. Спросите у друга:

- что он знает о своей будущей профессии;________________________________________

__________________________________________________________________________

- где он хочет обучаться выбранной профессии;___________________________________

____________________________________________________________________________


В 2. Посоветуйте другу:

- побольше узнать о выбранной профессии;_______________________________________

___________________________________________________________________________

- узнать, востребована ли выбранная им профессия;________________________________

___________________________________________________________________________

- надо уважать труд учителя;____________________________________________________

____________________________________________________________________________

- не увлекаться компьютером;___________________________________________________

___________________________________________________________________________


В 3. Как скажете о том, что:

- расследование преступления передали младшему лейтенанту;______________________

___________________________________________________________________________

- Гайнан не признаёт своей вины;_____________________________________________

____________________________________________________________________________

- собака привела милиционера к дому Гайнана;____________________________________

____________________________________________________________________________

- в этот день Гайнан должен был сдать последний экзамен.__________________________

___________________________________________________________________________


В 4. Схема буенча диалог төзегез.

- вопрос

- ответ

- удивление, встречный вопрос

- объяснение, совет

- согласие, благодарность

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


С 1. «Алда юллар, кайсын сайларга?» темасына сочинение языгыз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Азнакай шәһәре 7 нче гомуми урта белем бирү мәктәбенең 11 нче ___ сыйныфы укучысы

_________________________________________

татар теленнән яртыеллыкка административ

контроль эше. 4 вариант


А1.Бирелгән сүзләрне транскрипция билгеләре белән языгыз.

ява ________________________________________________

яклагансыз _________________________________________

тыйнак_____________________________________________

ия_________________________________________________

өлгереш____________________________________________

җинаять______________________________________________


А 2. Җөмләләрнең баш кисәкләрен билгеләгез.

1) Гөлшәһидәнең куллары өшегән иде. 2) Безгә ул кадәр юрист, психолог, экономист, кирәк түгел, инженерлар, технологлар, токарьлар, төзүчеләр кирәк. 3) Сайлаячак һөнәре турында укучы барын да белергә тиеш.


А 3. Дәвам итегез.

КамАЗ” автомобильләре эшләп чыгарыла торган шәһәр - ...________________________

Татарстан Республикасы көне - ...______________________________________________

Республиканың дәүләт символлары - ...__________________________________________

Татарстан флагының төсләре - ..._______________________________________________

Мәктәпне бетергәндә яраткан һөнәрең ...__________________________________________

Һөнәр сайлау - ...______________________________________________________________


А 4. Күпнокталар урынына тиешле хәл фигыль кушымчаларын куеп языгыз:

1) Ә тышка чык … , аның эзе буйлап, ул торган йортка таба алып киткән. 2) Мин урыныма кил … утыр … , трибунага прокурор чыгып басты. 3) Шушы очрактан файдалан … , шатлыклы хәбәр әйтәсем килә. 4) Урланган әйберләр табыл … , хуҗаларына тапшырылды.


В 1. Спросите у друга:

- что он ждёт от своей профессии;_______________________________________________

________________________________________________________________________

- как он готовиться к выбору профессии;________________________________________

___________________________________________________________________________


В 2. Посоветуйте другу:

- прочитать книгу о Татарстане;_____________________________________________

__________________________________________________________________________

- съездить на каникулах в Казань;____________________________________________

__________________________________________________________________________

- подготовить иностранцев сообщение о Республике Татарстан;______________________

____________________________________________________________________________

- посетить Национальную библиотеку Татарстана._________________________________

_________________________________________________________________________


В 3. Как скажете о том, что:

- Татарстан – суверенное государство;___________________________________________

________________________________________________________________________

- Татарстан имеет свою государственную символику;______________________________

_________________________________________________________________________

- В Татарстане развиты машиностроительная, лёгкая, химическая и пищевая промышленности;____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

- башня Сююмбике – украшение Казанского Кремля.______________________________

________________________________________________________________________


В 4. Схема буенча диалог төзегез.

- вопрос

- ответ

- удивление, встречный вопрос

- объяснение, совет

- согласие, благодарность

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


С 1. «Алда юллар, кайсын сайларга?» темасына сочинение языгыз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Краткое описание документа:

Данный контрольно-измерительный материал предназначен для проведения контрольной работы по татарскому языку по учебнику “Татар теле ” Р.З Хайдарова.Продолжительность выполнения работы: 45-60 минут.Возраст учащихся: 11 класс (русскоязычная группа). На уроке использовались структуры сингапурской методики.  При помощи этих структур ученики систематизируют свои знания. Они учатся внимательно слушать, обмениваться ответами, проговаривать их. Смена деятельности помогает переключать учеников на позитивную разрядку. Они осознают свою значимость и это помогает им стать более ответственными.

Общая информация

Номер материала: 43588032805

Похожие материалы