Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок в 1 классе. Обучение грамоте. Тема «Звуки [г, г`], [к, к`] и буквы Гг, Кк, С «
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок в 1 классе. Обучение грамоте. Тема «Звуки [г, г`], [к, к`] и буквы Гг, Кк, С «




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

1класс. Обучение грамоте. Тема. Звуки [г, г`], [к, к`] и буквы Гг, Кк.

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе.

Цель: закрепить знания о признаках «опасных мест» парных по глухости- звонкости согласных.

Задачи:

закрепить знания о звуках [г, г`], [к, к`], умение различать их на слух и обозначать буквами Г, К; учить читать правильно, выразительно тексты с этими буквами;

развивать речь ребят, умение сравнивать, анализировать, обобщать;

воспитывать интерес к родному языку.

Оборудование: магнитофон, запись песни «Гуси», шапочки гусей, индивидуальные карточки.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Мы за парты тихо сели, Друг на друга посмотрели. Улыбнитесь своему соседу и пожелайте удачного дня.

II. Повторение пройденного. Работа по форзацу азбуки.

- Какие буквы живут в первом домике «Буквограда»? - Почему в русском языке гласных букв больше, чем звуков? - Что мы знаем о буквах Е, Ё, Ю, Я? - Какие буквы живут во втором домике? -Что можем сказать о букве Й? - В каком домике мы были в гостях на прошлом уроке? - С какими парами согласных по глухости-звонкости мы познакомились?

III. Сообщение темы и цели урока.

-А сегодня мы встретимся с еще одной парой согласных.

1)Хоровое чтение чистоговорки (с доски)

Ка-га, ко-го, Ги-ки-ги – Гена, Гале помоги. Ку-гу, ко-го, Ги-ку-гу – мыть посуду я … . – Произнесение каких звуков мы отрабатываем в этой чистоговорке? - Найдите слоги и слова со звуками [г, г`]. Понаблюдайте, как произносятся эти звуки? - Как будем обозначать их на письме? - Найдите слоги и слова со звуками [к, к`]. Понаблюдайте, как произносятся эти звуки? - Какой буквой будем обозначать их на письме?

2)- Сформулируйте тему нашего урока. – Чему будем учиться на уроке? Какую букву объявим именинницей? ( Букву Г)

IV. Работа над темой урока.

  1. Буква- именинница дарит вам игру «Доскажи словечко»



Всех перелётных птиц черней, Чистит пашню от грачей, Целый день по пашне вскачь, И зовётся птица …(грач)



Михаил играл в футбол И забил в ворота …(гол)



На жарком солнышке подсох И рвётся из стручков …(горох)



Лодки по морю плывут Люди вёслами …(гребут)

Хорошо ли слышится звук [г] в досказанных нами словах? Почему?

2)- Но всегда ли можно доверять парным звукам? - Давайте прочитаем столбики слов на странице 22 азбуки. (Чтение слов парами) - В какой паре слов произношение парного согласного и его написание совпадают? (звуки-звук) - Найдите пары слов, где произношение и написание парного согласного не совпадают? (круги- круг, луга- луг, рога- рог) - Какие же буквы может посылать на работу звук [к]? (Г-К) - Когда же нельзя доверять этому согласному? (Когда он стоит на конце слова) - Чему ещё сегодня мы будем учиться? ( Находить «опасные места» парных согласных) - Для чего нам это понадобится? (Чтобы грамотно писать)

3) Работа в парах. Поставьте +, если произношение и написание совпадают и – если не совпадают.

КРАНВКРИКСДРУГРФЛАГКСЛОГИ

Проверка. – Почему же нельзя доверять звуку [к]? (Так как этот звук может обозначаться разными буквами)

4) Отгадайте загадку.

Красные лапки, Длинная шея. Щиплет за пятки, Беги без оглядки. (Гусь) - Беседа о птице, её отличительных признаках.

5) Чтение песенки «Гуси» хорошо читающими детьми.

6) Физ.минутка. Двое ребят, заранее подготовленных, в масках гусей танцуют танец. Остальные повторяют.

7) – Найдите в нашей песенке слова с буквами, которые у нас сегодня в гостях? Если опасность при написании этих букв? Почему?

8)- Наше путешествие с гусями продолжается. И сейчас вам предстоит посмотреть сценку и разобраться, действительно ли гусеница является родственницей гусей. (Инсценировка текста «Родственники» с.23 азбуки) - Почему же гусеница не является родственницей гусю, гусыне и гусятам? Повторное чтение текста по ролям.

9) Дифференциация по уровню сложности.

Для хорошо читающих ребят учитель даёт карточку с текстом, остальным со словами. Задание: найти слова с парными согласными, поставить + , если нет опасности и - , если есть. Взаимопроверка.

Текст (1уровень) Когда наступит весна, снег в лесу тает не вдруг, а постепенно. Вода долго стоит в лесу. Потом она сбегает в озеро или в реку, а оттуда - на луга и на поля. Высокая вырастает трава на лугу!

Слова(2 уровень) Снег, голуби, пирог, лук, кисель, груша, радуга, голова, сапог, книга, знак, цветок.

V. Итог урока.

- Какие буквы были у нас в гостях? Какие звуки они обозначают? - Всегда ли можно доверять парным согласным? - Что понравилось? - Оцените свою работу цветными ладошками. (Зелёная - на уроке было легко и всё понятно; жёлтая - были трудности; красная - было трудно и я не понял.)

































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный конспект урока по обучению грамоте УМК «Гармония», позволит учителю закрепить знания об «опасных местах» парных по глухости- звонкости согласных; умение различать их на слух и обозначать буквами Гг, Кк; учить читать правильно, осознанно, выразительно тексты с этими буквами; развивать приёмы умственной деятельности:сравнение, анализ, синтез, обобщение;развивать речь ребят, воспитывать интерес к родному языку. Оборудование: магнитофон, запись песни «Гуси», шапочки гусей, индивидуальные карточки.

Общая информация

Номер материала: 436101159
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад
Людмила Анатольевна! Разработка вашего урока мне понравилась Большое спасибо Вам. Обязательно буду использовать её на своих уроках.