Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Забара Г.А..doc

библиотека
материалов

Тема: Правописание ться, тся в глаголах


Цель:знакомство с особенностями правописания глаголов

Задачи:

-познакомить с особенностями правописания глаголов на ться ,тся;

-формировать навыки грамотного письма глаголов;

-развивать орфографическую зоркость

-обогащать словарный запас детей;

-воспитывать трудолюбие,уважение друг к другу через работу над пословицами

Тип урока: Урок закрепления первичных энаний.

Ход урока

I.Организационный момент. Мотивация деятельности

-Доброе утро!

-Дети, вам тепло (Да!)

-В нашем классе светло? (Да!)

-Прозвенел уже звонок? (Да!)

-Уже закончился урок? (Нет!)

-Только начался урок? (Да!)

А хотите ли учиться? (Да!)

Значит можно всем садиться!

Растирание ушных раковин (активизирует все системы организма)

Вдох- выдох, вдох- выдох. Настроимся на рабочий лад.

Послушайте легенду.(слайд)

«Однажды богатый грек Ксанф приказал своему рабу знаменитому баснописцу Эзопу купить самую лучшую вещь в мире. Эзоп пошел на базар и принес…язык… «Почему ты принес язык? Неужели ты считаешь, что это самая лучшая вещь в мире? – спросил Ксанф. «Конечно, - ответил Эзоп. – Разве может быть в мире что-нибудь лучше, чем язык?»

- Согласны ли вы с мнением Эзопа, что язык самая лучшая вещь в мире? (с помощью языка люди общаются).

Продолжите фразу: Если мы будем хорошо знать язык, то сможем… (лучше понимать прочитанное, правильно говорить, писать без ошибок, лучше понимать друг друга, интересно рассказывать).

- А занимаемся мы всем этим на уроках русского языка.

Рассказать секреты слова

Я для вас всегда готова.

Но на уроке будь готов

Сам раскрыть секреты слов.

-Сегодня нам предстоит сделать важное открытие. Для этого нужно быть внимательными и активными. На уроке вы должны показать свои знания, проявить наблюдательность, умение анализировать и делать выводы.

II.Упражнения для моторики пальцев, кисти рук.

III.Минутка чистописания

(Слайд): Учится – учиться. Трудится – трудиться. Ленится – лениться.

-Кто догадался, какую букву сегодня будем писать на минутке чистописания?

-Составьте задание для минутки чистописания, используя букву-Ь-

-ТЬСЯ, -ТСЯ

IV.Словарная работа

Ленится- лениться, трудится- трудиться, учится-учиться.

V.Актуализация знаний. Работа в группах.

1-я группа- Запишите слова, дописывая или не дописывая –Ь- знак

Ночь(?), луч (?), беречь(?). кирпич(?), карандаш(?), съеш(?)

2-я группа- Запишите слова, дописывая или не дописывая –Ь- знак

Заплач (?), сидиш(?), хорош(?), тиш(?), отреж(?)

3-я группа- Запишите слова, дописывая или не дописывая –Ь- знак

Липуч(?). без туч(?), чертиш(?), вещ(?), знаеш(?)

VI. Введение в тему. Постановка проблемной ситуации

- С какой частью речи мы работаем последние уроки? (глагол)

- Что вы знаете о глаголе?

На доске: Учится- учиться. Трудится- трудиться. Ленится- лениться.

-Прочитайте слова, записанные на доске.

-Что интересного заметили?

-Какие вопросы у вас возникли?

-Разные это слова или в каком- то из них допущена ошибка?

-В этом мы с вами должны разобраться в течении урока

-Кто догадался, какова тема нашего урока?( Правописание глаголов с –тся, -ться )

Запись темы в тетради.

VII.Наблюдение над правописанием –тся,-ться

Исследование № 1

- Пропустите (строку) одну. Запишите эти слова в 2 столбика:

1-й-с мягким знаком

2-й- без мягкого знака

Поставьте вопросы к словам первого столбика, второго столбика. Запишите вопросы на первой строке.

Рассмотрите внимательно вопросы и слова.

Что заметили? Какой вывод напрашивается?

Что делать? Что делает?

Купаться сердится

Веселиться двигается

Спускаться удивляется

Двигаться веселится

Нагибаться уменьшается

Вывод: Если в вопросе есть –Ь-, значит, и глагол пишем с –Ь- знаком, если –Ь- отсутствует в вопросе, значит, и глагол пишем без –Ь- знака.

«-ТСЯ» нам или «ТЬСЯ» писать?

Не забудь вопрос задать.

Если «Ь» знак в вопросе

То в глагол его мы вносим

Физкультминутка. «Девочки- мальчики»

-Я называю глаголы на –ться- тся-, когда на –ться-, приседают- девочки, на –тся- мальчики

Моется, моются, мыться, одеваться, одевается, поднимается, подниматься, радуются, радоваться, возвращаться, возвращается,

-играется, играться, прятаться, слышится, торопится, торопиться, получается, получится, кататься, пробежаться

Исследование № 2

Есть еще один способ, который поможет определить надо писать –Ь- знак в глаголах, а когда не надо.

- Составьте предложения со словами: учится и учиться.

Сравните предложения.

Саша учится на пятёрки. Саша будет учиться на пятёрки

- Запишите предложения, подчеркните глаголы, определите число и лицо глаголов.

- В каком предложении вы не смогли определить у глагола лицо? Почему? Что мы знаем про глаголы, которые стоят в неопределенной форме?

Проведите аналогичную работу с остальными глаголами.

Что заметили? В какой форме пишется –Ь- , а в какой не пишется?

Подведем итог. Когда в глаголах пишется –Ь-, и в какой не пишется

Вывод:-Ь- пишется у глаголов 3 лица и не пишется у глаголов неопределенной формы.

Работа по учебнику(упр.2,с.89)-коллективно

- Чем отличаются глаголы 1 и 2 столбика? Озаглавьте оба столбика. Спишите. Списывание с комментариями,объяснением изученных орфограмм.

YIII.Музыкальная физкультминутка для глаз (слайд)

IX.Работа с пословицами(в парах) (слайд)

-Найти глаголы в пословицах.

За всё брат?ся- ничего не сделать.

Друзья познают?ся в беде.

Борот?ся и искать, найти и не сдават?ся

X.Физкультминутка (музыкальная) (слайд)

XI.Самостоятельная работа(упр.3 ,с.90) в парах.Взаимопроверка.

XII.Работа в группе.

-Заменить словосочетания одним словом. Запишите глаголы в неопределённой форме.

Проявлять стремление …..-…..

Испытывать волнение …..-…..

Допускать ошибки …..-…..

Принять решение …..-…..

Чувствовать радость …..-…..

XIII.Итог урока.

-Вспомните, какую цель вы ставили перед собой в начале урока.

-Кто считает, что выполнил эту задачу?

XIY.Шкала успеха(оценивание своего успеха)

-Вспомните ,как вы работали сегодня на уроке ,всё ли вы хорошо усвоили и оцените свою работу на шкале успеха(размещают цветы)

«5»_______________________________________________

«4»_______________________________________________

«3»______________________________________________

«2»_______________________________________________

XY.Д/З:с.89 правило,упр.4,упр.5*

Краткое описание документа:

При планировании урока учитывались возможности каждого ученика, их индивидуальные возможности. Знакомство с новым материалом проходило с занимательного материала. Дети самостоятельно решили проблемную ситуацию и назвали тему урока. На уроке дети работали в группах. Наблюдали над правописанием тся и ться в виде исследования, сделали вывод написания ь знака.Также на уроке дети работали с пословицами и самостоятельно в парах. После каждого этапа урока давались детьми выводы. В конце урока свою деятельность дети оценивали по шкале успеха.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров482
Номер материала 43601032840
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх