Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Роль федерального закона
«О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию»
Учитель истории и обществознания:
Прашутинская О.А.
МОУ лицей г.о. Орехово-Зуево
2 слайд
Проблема
Ни для кого не секрет, что каждый из нас подвержен влиянию средств
массовой информации. Взрослый человек, обученный моральным нормам и
нравственным ценностям, способен не принимать во внимание негативную
или отрицательную с какой-либо стороны информацию. А как же дети?
Ведь они как никто другой впитывают различные данные вокруг себя,
профильтровывают их через свой, еще не окрепший разум и осознают в
своем представлении тот или иной факт.
3 слайд
С 1 сентября 2012 года в России вступил в силу федеральный
закон № 436-ФЗ «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию». Задача нового
закона заключается в защите от негативно влияющей информации
на психическое состояние личности.
4 слайд
Так что же делать, чтобы защитить их от нежелательной информации?
Может оставить выбор за ними и не ущемлять интересы? Или только
тотальный контроль способен изменить положение? Все эти вопросы
являются актуальными и главными в воспитании детей. Чтобы дать ответ
на них, рассмотрим:
закона;
положительные и отрицательные сторон законопроекта;
прогноз последствий влияния федерального закона на формирование нравственных качеств у будущего поколения.
5 слайд
История закона
Проект закона первоначально был разработан и представлен в декабре 2011 года Лигой безопасного интернета.
7 июня 2012 года переработанный законопроект был внесён в Государственную Думу от Комитета Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей.
На конференции RIW-2012 в октябре 2012 Екатерина Ларина, заявила, что «Закон написан, по сути, для борьбы именно с зарубежными сайтами - для их блокирования на уровне операторов связи».
14 ноября Мизулина Елена Борисовна объявила, что профилактическая цель закона (без применения наказания добиться безопасной информационной среды) достигнута.
6 слайд
Негативные моменты от всемирной паутины:
Огромный ущерб от компьютерных преступлений;
Реальная угроза такого понятия как «информационная война», которая возникла благодаря возможности осуществлять в глобальных масштабах информационное психологическое воздействие на людей;
Кризис нравственных устоев общества, обусловленный свободой выбора и самореализации в виртуальном пространстве;
Интернет – зависимость, как новая социальная проблема.
7 слайд
Негативное влияние телевидения на детей
Современное телевидение изменяет и деформирует психику ребенка, давая новые установки и модели поведения.
Дети повторяют то, что видят на экранах. Это следствие идентификации.
Подавление воли и сознания, аналогично тем, что достигается наркотиками.
8 слайд
Диаграмма показывает, что большая часть учеников МОУ лицея, видят угрозу в Интернете. Однако 25 % не знают что-либо про опасность в Интернете. А это значит, необходимо информировать детей об опасностях в сетях.
9 слайд
Безопасность в Интернете
Три основных правила:
1. Защитите свой компьютер:
Регулярно обновляйте операционную
систему.
Используйте антивирусную программу.
Будьте осторожны при загрузке новых файлов.
2. Защитите себя в Интернете:
С осторожностью разглашайте личную информацию.
Помните, что в Интернете не вся информация надежна,
не все пользователи откровенны.
3. Соблюдайте правила:
Закону необходимо подчиняться даже в Интернете.
10 слайд
Нормы и рекомендации детских невропатологов и психологов в общении с ТВ
Детям до трех лет телевизор смотреть не следует;
Здоровые дети 3-4 лет проводить у телевизора могут 15 мин. 5-6летние дети 30 мин., младшие школьники 1- 1,5 часа 2-3 раза в неделю;
До 7 лет у детского сознания нет защитного барьера от виртуальной агрессии, только после 12-ти лет дети учатся разделять виртуальную и действительную реальность. Поэтому не следует оставлять ребенка один на один с телевизором.
11 слайд
Вывод
Федеральный закон «О защите детей от
информации, причиняющей вред их здоровью и
развитию» сегодня наиболее активно функционирует в
сети Интернет и телевидении. Закон вводит единые
нормы для СМИ, книг, аудиовизуальной
продукции, компьютерных программ и баз
данных, затронув интернет и мобильный контент.
Новая классификация информационных и
развлекательных продуктов должна оградить детскую
психику от травмирующего опыта.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Эта презентация создавалась к исследовательскому проекту, но в тоже время очень удачно использовалась на классном часу, уроках права мною с 2013 года, т.к. тема очень актуальная. Учащиеся много знают о возможностях компьютера, Интернета, но рассматривать в правовом поле этот вопрос было для них интересно и ново. Текст презентации создавался на основе исследовательской работы, а фотографии и картинки заимствовались из просторов Интернета, поэтому эту презентацию можно назвать авторской. Учащиеся получили долгосрочное задание ( в начале 2014 у.г ) проанализировать как идет доработка и реализация этого проекта, в мае будем подводить итоги.
6 625 843 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Прашутинская Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.